小学六年级新学期家长会班主任讲话

小学六年级新学期家长会班主任讲话

在今天的社会生活中，演讲与我们的生活息息相关，演讲是参与者为了在会议或重要活动中表达自己的意见和看法或汇报自己的思想工作而预先准备的文稿。你知道如何写好一篇演讲稿吗？以下是边肖收藏的小学六年级新学期家长会班主任的发言，希望对大家有所帮助。

亲爱的父母:

首先，非常感谢您抽出时间参加这次家长会。

作为一名教师，如果得不到家长的良好配合，那么教学将会非常困难。由于时代的特殊性，我们孩子的心理年龄与实际年龄严重不符。明显的特点是他们不知道为了什么而学习。很多时候，父母着急，老师着急，孩子却平静的看着我们，不知道我们着急的是什么。

应该说这是普遍现象，我觉得他们是不可能真正理解读书是为了什么的。因为没有亲身经历，不管别人怎么跟你说，都是虚的。虽然我改变不了他们的认知，但我尽力改变他们的学习态度。

每个人的心都是肉肉的，谁对他好，谁就能明白，他就会得到回报。应该说我很感谢班上的小朋友，尤其是女生，因为她们会站在我的角度来想我。很多时候，我觉得不是我在感动他们，而是他们在感动我。作为老师，被学生心疼是一种莫大的幸福。而在孩子们身上，我感受到了他们对我的关心。

班上有35个学生，每个人的背景都不一样，所以我知道如何因材施教。很多人一直认为只有严厉的老师才能让孩子读好书，但我认为凶只是次佳的政策。

一直以来，我都遇到过很好的老师，尤其是两位一年级的老师。我还记得每天放学后，班主任马都会带我回家，教我写字，然后让我一起吃饭。只是因为她觉得我字写的不太好，所以我会在有空的时候继续练字，直到现在。不是因为喜欢用毛笔写字，而是因为觉得写不好，真的对不起马老师。可能她对很多同学都是这样，但是她的行为深深的影响了我，让我特别喜欢语文。我高中数学老师也是这样。我的文科很好，但是数学和英语很差。英语差是因为我们不喜欢英语老师，所以大家都不愿意学习。数学差是因为她懒得做题，但是她每天中午都会陪我练数学，一次教一张试卷，没有任何怨言。我的数学从40升到了100。后来我也说不清我学数学是为了什么，但是没学好很抱歉。几个老师，其实比我们大不了多少，却用他们滚烫的枕头唤醒了我们麻木的心，可我还是很后悔，为什么他们又蠢又渴望学英语？所以我一直告诉自己，学生不能因为我个人的原因讨厌这门课！

讨厌不代表喜欢，但是学生学好一门课程最大的动力在于内心的热爱。严格是必须的，但不能这样对待每一个学生。孩子毕竟是孩子，内心是脆弱的，不能忍受太多的责备，这样不仅会减缓孩子学习的自信心，还会让孩子有一种抗压能力去对待责备。简单来说，随便说，随便骂，反正我已经习惯了。我最怕这种状态的孩子，但是孩子最怕什么呢？一个对你特别好的老师，突然对你充耳不闻，视你如空气。因为孩子是孩子，所以还是有被爱的需求，但是觉得自己是成年人，需要别人的尊重。

我们六年级的学生说它们不大，但也不算小。他们的情绪变化会直接影响他们的学习成绩。这次期中考试，我自己也很惊讶，班里只有四个人考了85分以下。孩子也不少，78分82分，92分88分。不是试卷难，是心态变了。

考试前我对孩子们说了些话。他们当时都笑了，我却很苦恼。不知道他们懂不懂。我说:你不是孤军奋战，而是为这个班奋斗，分数很重要。所以，你要尽量不让自己低于80，最好是85以上。当然一句话的影响没那么大。对于有意识的孩子来说，他们会一直努力，但对于没有意识的孩子来说，他们需要老师的鞭子在他们身后摆动。此鞭不宜过重或过频。只有当学生觉得这是在他们可以接受的范围内，他们才会决心前进。当然，有时候为了让孩子读得更好，我们还要采取一些惩罚措施，有时候会更严厉，只是为了让孩子清醒过来，不要再犯同样的错误。作为老师，我们会有很好的分寸感，这也需要家长的理解。

很多家长会跟我说:“对老师要求严格，叫我就行了，没关系。”但是如果有效，严格，大家都可以考上富人和北大。其实教学是一个和学生竞争的过程。最难的是如何让学生心甘情愿的听你讲，而自己却不知道。