上学期九年级思想道德教育小结——中学政治工作小结

不知不觉，又一个学期过去了。期间上学期九年级的教学任务已经按计划完成。在教学中，我们不仅注重知识的传授，更注重学生的心理发展和良好习惯的培养，以及能力的提高。但是，也有一些不尽如人意的地方。回顾半年的工作，感触很深。为了来年更好的工作，我总结如下:

一、完成教学任务的基本情况；

通过教学，学生树立了正确的世界观、人生观和价值观，培养了正确的自尊和自信，提高了抵抗挫折的能力，从而为今后更好地适应社会生活奠定了良好的基础。

通过这一学期的教学，学生初步形成了适应现代社会所需的心理素质，学会了如何在日常学习和生活中锻炼良好的情绪，培养了坚强的意志和面对挫折的信心和勇气，增强了法律观念。

这学期除了课堂教学，还积极参加各种学校活动，认真参与学校教育改革，全面实施素质教育，认真开展心理教育，全面提高了学生素质。

二、主要经验和体会:

1.因材施教，分层次要求:学年开始，我尽快总结学生的变化，在教学设计中设计不同的方案、练习、作业，对他们提出不同的要求。这样优秀的学生会有所收获，后进生也会有所收获，从而全面提高成绩。

2.将教学改革模式:理解、调控、情感、培养四个环节纳入课堂教学。在指导学生分析理解教材的基础上，“理解”使学生掌握法律知识。首先，要求学生自己阅读和讨论书籍，教师应该在讲解的过程中进行指导，使之清晰生动，使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，容易接受所学内容。“州长”讲解法律知识，分析相关案例，让学生在现实生活中懂得如何去做。“情感”在教学过程中，我注重创设情境，激发学生强烈的情感。“养成”通过这一环节的实施，使学生养成良好的行为习惯。

3.后进生也扬起了希望的风帆，对学生产生了浓厚的兴趣，很大程度上改变了“陪读”的局面。

4.爱温暖人心:爱能给人温暖和自信。只有当爱照耀着还在萌芽中的花蕾，它们才能彼此敞开心扉。我用心去关心和爱每一个学生，同时也得到学生的尊重。

5.认真备课，认真设计每一个环节，就像在每一堂课上设计一件艺术品。

6.采用多种教学方法。如多媒体、录音机、投影仪等。，创造良好的场景，增加课堂容量，使课堂栩栩如生，吸引学生。

7.认真回家，积极与学生交谈。课后心理咨询，作为学生的知心兄弟。

8、认真开展课外兴趣小组活动。它拓宽了学生的视野，巩固了他们的知识，提高了他们的能力。

9、认真做好后进生的转化工作，并做好记录，收到明显效果。

三.存在的问题及改进建议

虽然这学期我们克服了自己的困难，努力了，但工作中仍然存在很多不足，比如成绩不突出，对学生的关注不够，对尖子生和学习困难学生的指导不够，专业水平提高有限，导致个别学生教学效果不好。有些学生对政治等缺乏兴趣。，我会在以后的工作中不断提高。

第四，未来努力的方向。

借鉴教学工作，重视在教学工作中营造生动活泼的教学场景，营造愉快和谐的教学氛围，使政治课生动活泼。它充分体现了素质教育的要求，促进了学生的全面发展。

(1)政治事务审查论坛每两周举行一次。为学生提供一个可以充分发挥自主性的舞台，学生可以在收集整理资料后进行交流和评论，从而提高能力。中考试题的时代性和地方性特征是以党的重大政策为依据，把人们从国家和社会生活的热点新闻问题中切入，提出命题，旨在考察学生是否真正关注社会现实生活，参与社会生活。所以，这方面的努力要趁早做好。通常，除了充分利用摘要时事小册子，学生还应广泛收集相关时事热点新闻。培养学生理论联系实际的思维习惯。以及敏锐的时政热点新闻意识，提高学生学习的积极性和主动性。

(2)注重学生综合能力的培养，尤其是增强学生的应试能力。如何审题，如何提取有效信息，如何多角度思考，如何组织答案。等等。这些都需要更多的时间和规律的训练。选择有代表性的话题，讲的清晰透彻。中考的题型试图让学生有话可说，鼓励学生有自己的见解，展现自己的个性。检验学生的发散思维能力。这是开放性的体现和要求。所以我们的老师要敢于并善于“放手”，提供机会，创造场景，让学生多看，多思考，多做。

(3)重视政治课的德育功能，培养正确的情感、态度和价值观。敏锐把握课堂机会，开展理想道德教育，热爱祖国，热爱社会主义，热爱家乡教育。中考试题注重教育学生阅读和答题，突出和发挥政治的特点和本质要求。这是中考试题教育特色的体现。我们的政治老师应该是这方面的好向导。

总之，教学工作要立足教材，从学生实际和社会实际出发，把握时代脉搏，使用现场教材，充分利用当前政治热点新闻，坚持理论联系实际，让政治课活起来，让学生动起来。