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2020年高中教师个人工作计划范文

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2020年高中教师个人工作计划范文

每节课客观上都或多或少地存在着“学困生”,这构成了教师工作的重点和难点。做好学困生的转化工作,是我们教学工作中不可忽视的问题。新学期开始了。为了不让一个学生落后,提高学生的整体成绩,根据我们班的实际情况,制定以下工作计划:

一、形势分析

这个班有70名学生。根据去年的教学和了解,班上还有很多学习困难的学生。其中有几个学生基础差,成绩差,经常不能按时完成基础作业。根据他们的观察,已知这些学生,以班级为样本群体,表现出不正确的学习态度、不良的学习习惯、薄弱的临时记忆和较差的长期记忆持久性。另外,父母对自己的学习不够重视,家庭教育可以说是放任自流。有的同学会撒谎欺骗老师和家长等主客观因素,总是造成自己落后全班。

二、具体措施

1、建立典型学困生个人档案

想方设法尽快收集学困生的相关信息,建立典型学困生的个人档案,根据对症下药找出相应的转化策略,制定个性化的标准方案,使转化措施更有针对性。我打算通过以下途径了解:(1)在班级环境中直接观察他们的言行。(2)课堂教学中的理解和作业批改。(3)在家里走访讨论,巧妙的询问他们困境的历史,尽可能的了解他们的相关案例。

2.师生交流,直接点学生精神层面

用学困生的精神空间构建一个爱的驿站,让学困生的精神马车随时停下来。相对于优生学,更应该尊重学困生的人格,理解学困生的困难,理解学困生的困难,用爱温暖关心学困生。多鼓励,少批评,不要用“刻不出枯木”之类的话挖苦他们,以免加重对立情绪。(1)用真情感动,真正从内心去关心他们,让他们真正感受到爱的温暖,与你心心相印。(2)用语言暗示和驱散负面愤怒。(3)激励方法,让它振作起来,相信自己,理性克服困难。

3.营造关爱氛围,巧妙帮助学生走出困境

对于那些暂时定位在我脑海里的学困生,不管是上课还是下课,尽量做到:多关注他们的眼睛,多给机会,多鼓励关注,多复读学科,多奖励怪癖,多说话,等等。在桌位安排上,安排一些优秀的同学在身边,全心全意帮助他们解决实际困难。我会利用业余时间辅导他们,努力面对这些学习困难的学生的作业;为学困生建立专门的评价体系,让他们获得成功的喜悦,让他们有一步步争取资格的冲动。

4.充分发挥阶级集体的作用。

努力为他们创造一个良好的学习环境,引导他们参与有益的活动,有意识地安排优生主动接近和帮助他们,让他们体验到处处受到尊重,留在爱的海洋里,消除一些负面因素,比如父母、亲人、同学的嘲笑和轻视。在学习中有意识地避免一些刺激性的量化数据标准,尤其是作业和考试成绩。不能排第二,即使有量化的必要,也只能用粗线表示。在教学过程中,充分发挥学生的特长和才能,引导和鼓励他们走上一定的岗位,赋予他们完成一定困难和责任的任务。教师自觉帮助,培养责任感。从多个角度激发他们对知识的欲望和兴趣,逐步改变原来的不良行为。

5.家里和学校一起努力推广。

通过和几个学习困难学生家长的亲身接触,我发现大部分都是教育观念断裂。作为一名教师,我首先要做的是让这些家长知道,他们对孩子的学习有着不可推卸的义务和责任,用乐观的心态和真诚的欣赏来激发家长对孩子的良好期望。坚持以恒心和耐心与家长保持定期电话联系,每天让学生复印“某月某日备忘录”,让家长签字,第二天交给老师检查,防止作业被学生借口遗忘。

6.坚持并巩固你的习惯

学习困难的学生,不是一天两天就能提高学习成绩,而是一两周。学习困难学生学习态度和习惯的转变不是一蹴而就的。在转化的过程中,会反复多次。所以我一定要以饱满的热情投入到化妆工作中,持之以恒,巩固自己的习惯,努力让班里的学困生告别落后,走向成功。