高三体育工作计划

高三体育教学工作计划(3篇文选)

时间过得好快，相信大家都在期待即将到来的工作和生活。你为什么不为即将到来的教学工作制定一个计划？但是教案里应该写些什么才能让人眼前一亮呢？以下是高三体育教学工作计划小系列(3选)。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

在最后一个教学年度，在学校领导的正确领导下，在主管领导和体育老师的帮助下，我顺利完成了高二的体育工作。这学期我要教10个班，感觉责任很大。为了进一步发扬新学年的成绩，更好地完成学校体育工作，特制定本学期体育工作计划如下:

一、学术情况分析:

我们学校高三29个班，我教1-10班，学生近700人，身体素质不一样。因为高三学生面临高考，学习压力很大。如何调整自己的心理，处理好学习和活动的安排，保证自己在高三的学习中经得起考验。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素质是不同的:男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的锻炼身体；女生往往比较安静不主动，上课要经常和她们交流，尽快转变观念，让男生开车送女生，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。以期在高考中取得优异成绩。

二、指导思想:

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

第三，术语目标:

1、养成良好的锻炼习惯，为终身体育打下良好的基础。

2.收集和引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，进行综合能力测试。

3.让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时锻炼和增强体质。

四.具体措施:

1、利用课内或课后的时间与学生交流，转变观念，变被动为主动。

2.认真备课，注重课堂45分的效率，保证学生能在愉快的氛围中参与每节课的学习，课后及时反思总结。

五、商科学习、教研班安排:

1.认真领会课程改革精神，精通各章节教材，加强商科理论学习，在教学实践中提高自己的专业水平。

2.多听课、评课、参加小组讨论，扬长补短，充分利用多媒体、图书馆等教学培训信息，学习新的好的教学方法。

3.与同行交流讨论，加强自我训练，提高自身素质。

4.和其他同事一起做好校队的训练。

高三体育教学工作计划一、设计思路

1.《课程标准》指出:“高中体育与健康课程非常重视培养学生的体育爱好和特长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新、教学内容的多样化、教学形式的多样化和教学评价的多维化。都带来了传统模式的更新和变革。其中，教育必须为社会主义现代化服务，与生产劳动相结合，以培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人为指导思想，指导体育与健康课程，贯彻健康第一的理念，强调以学生发展为本，突出健身教育课程理念，特别关注学生的学习兴趣、爱好和个性发展，鼓励学生自觉主动地进行体育锻炼，从而全面发展身体素质，提高所学运动技能水平，培养积极性

2.学生现状分析:

一些高三的男同学躺着，学习习惯不好。虽然经过上学期的不断把握和不屑，他们有所提高，但仍然有很少的学生不仅学得不好，而且影响了其他落后学生的进步。还带了几个学生开始偷懒。总的来说，大部分同学还是不错的，发展的不错。

体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选取体育与健康理论知识、田径(短跑、中长跑)、体操(主要是广播练习)、游戏、篮球、足球等基础项目。，以提高学生跑步、跳跃、篮球和足球的基本技能；并挖掘生活中的实践技能，让更多的学生参与到实践活动中。本学期共20周，每周2小时体育课，共40小时。上课过程中，如果受到场地、天气情况等因素影响，会临时调整。

二、具体实施方案

第1周-第4周

1.运动与健康的理论知识

2.武术理论知识

第5周

1.短跑教学

2.比赛

第6周-第11周

1.回顾冲刺

2.武术格斗(练习班)

第11周-第14周

1.中长跑和游戏

2.篮球——单手肩上投篮技术

第15周-第16周

1.复习单手肩上投篮技术，并在比赛中运用

第17周-第18周

1.复习这学期的内容准备考试

第19周-第20周科目考试

要实现的目标和要实现的目标:

1、身体发育目标:促进学生身体生长发育，身体发育，提高健康水平。国家车身锻造标准合格率90%以上，为我校持续保持车身锻造标准领域先进单位而努力。

2、心理发展目标:体验健身的乐趣，了解健身活动与身心发展的关系，培养自信心、调节情绪的能力以及毅力和勇气的素质。

3、能力发展目标:掌握和应用身体素质的基本知识、基本方法和技能，初步具备自我评价和自我锻造的能力。自觉遵守体育行为准则，善于合作，敢于竞争，增强集体意识

高三体育教学工作计划一、教材分析:

今年的教学目标是高三学生，教材主要围绕毕业生开展教学工作。根据新课程标准的具体要求:

1 .坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2 .激发学生的体育兴趣，培养学生终身体育意识和健康行为

重视学生的主体地位，注重学生身心的健康发展，充分发挥学生的积极性和学习潜力，提高学生的体育学习能力。

充分关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生受益。

让学生了解学生体质评价的内容和意义，有针对性的进行锻炼。为了更好的完成评价。

高三的主要教材如下:

1.篮球、排球和足球

2.体操

3.武术

4.田径运动

5.体育理论知识

二、教学目标:

通过本课程6级的学习，学生的身体素质和运动技能将得到进一步提高，对运动和健康知识的理解将得到深化；学会学习和评价体育，增强体育实践能力和创新能力；形成体育爱好和特长，培养形成终身体育的意识和习惯；培养良好的心理素质，增强人际交往能力和团队意识；具备体育素养，塑造体育体质，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极的生活态度。

优秀学生的学习特点及后进生产生的原因:通过第一、二学年体育课的学习和训练，学生初步形成了自己的运动技能。高中体育高考、特殊招生、公安干警学校的学生都经过长期的强化和体能训练，基本形成一定的运动技能。

后进生的原因是他们原有的基本体质比较差。他们不愿意一直参加体育活动。在中考的压力下，他们对学习其他课程感到紧张，逐渐形成体质差的需求，跟不上运动，对体育课程了解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱势运动群体。

三、提高教学质量的具体措施:

1.在学生中树立良好的教师形象，对提高我校的教学质量充满信心和信心。饱满的工作热情和必胜的信念是实现教学计划的保证。

2.认真学习教学大纲，梳理重点和难点，根据学生实际情况设计教学计划，备课。在课堂上，通过日常生活中的例子，引导学生更好地理解和掌握课堂内容。关注现实，面对整体，尽可能切入学生的现实。

3.除了课堂教学，我们还组织学校田径队的训练和比赛，抓住每个班有体育特长和发展潜力的学生，利用课余时间指导学生训练，努力提高我校的竞技成绩。

4.对于运动偏差的学生，帮助制定进度计划，引导学生自觉养成良好的运动习惯。培养优秀和弥补差异的学生的培养和训练时间应与年级组和班主任沟通讨论，形成书面计划，共同合作实施。

5.在教学中充分重视学生的反馈和收集，以纠正和规范教学的作用，从而增强学生锻炼身体的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。