物理教师教学工作计划

物理教师教学工作计划(5篇文选)

时光飞逝，不等人。我们迎来了新的学习生活，需要为接下来的教学做好规划。那么教案怎么写才能体现你的真实价值呢？以下是边肖收集的物理教师教学计划(5个精选)。欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。

物理老师的教学工作计划1就像流水，我们不经意间迎来了一个全新的学期。本学期，我校二年级(一)部分物理教研组的工作将继续以全教会精神提高课堂教学效率为重点，狠抓教学套路的落实，深化课堂教学改革，全面提高我校物理教师的素质和教学质量。具体工作主要包括以下几点:

第一，加强教育教学理论研究，提高物理教师的理论素养

认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织教师学习交流理论，积极撰写教学论文。

二、根据物理课程标准，开展教学研究，提高课堂教学效率

1、成立新课程标准教学研究小组，联合研究，推进课程改革。本学期教学研究的主要内容是:(1)优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，注重物理知识的形成过程教学和情境教学。

2.加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。认真交流教学经验。努力创建“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

第三，加强研究，提高教师的教学和科研水平

本学期将继续加强江苏省部级教研项目“初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践”和市级教研项目“引导物理学习方法培养学生学习能力”的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，保证研究质量。

第四，加强青年教师培训，促进青年教师快速成长

1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2.加强对青年教师备课和听课的指导，探索课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学专业水平。

第五，加强基础年级物理教学，提高物理教学质量

作为基础年级，物理教学应注重加强双基和能力培养。要求教师运用启发式和讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，有效提高学生的实验操作技能和创新能力。同时，他们善于积极交流经验，不断改进教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授知识。

这就是我新学期的计划。总的来说，这学期我会兢兢业业，一丝不苟，全力以赴。

物理教师教学工作计划2。指导思想

教育对于全面建设小康社会、实施第三步战略目标、最终实现中华民族伟大复兴具有特殊意义。按照党的十六大要求，落实教育优先发展的战略地位，是增强综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的大事。为了认真贯彻党的十六大精神，这学期物理将围绕课程改革这个中心问题展开。

二、切实推进物理课程改革

1，进一步更新教育观念

物理新课程标准以“培养全体学生的科学素养”为目标，这就要求我们树立以人为本的教育新理念。要把每个学生的潜能开发、健康人格发展、自我教育和自我规划、终身学习意识和能力的初步形成、包括国际竞争在内的参与竞争意识的初步形成、正确世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。

2.展示优秀课堂，推进探究式课堂教学模式

物理新课程标准由两部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究包括以下要素:

1.提问

2.猜想和假设

3.制定计划，设计实验

4.进行实验，收集证据

5.分析和演示

6.估价

7.沟通合作。

将科学探究作为课程标准的内容之一，在我国科学教育史上从未出现过。显然，原有的基于教师指导的课堂教学模式已经不能适应新的物理教学。我们必须改革课堂教学模式。这学期在对前两年探究式课堂教学的介绍和介绍的基础上，总结经验教训。请出示第五届百课评比活动冠军老师，大力推广探究式课堂教学模式。努力让每一位物理老师理解这个模型，并运用到教学实践中。

只有这样，新课程标准才能得以实施。不然肯定是旧瓶装新酒，不符合课改要求。

3.实施体育锻炼活动

新课程标准特别强调社会实践活动。初中的教学大纲规定体育实践活动每学期至少要进行一次，高中的教学大纲也规定课题研究活动每学期要进行一次。而且，中考和高考命题越来越注重实际问题。为了检验实践活动的开展情况，也为了展示我市前一阶段的成绩，本学期将开展初中物理实践活动报告的收集和评议，然后开展高中物理研究活动报告的收集和评议，以此掀起实践活动的高潮。

三、狠抓毕业班教学

进入新世纪，教育的地位不仅得到巩固，而且提高得更快。家长越来越重视学生的学习。因此，对毕业班教学的研究不应被削弱。高考xx年，物理单科考试，中断两年。而且高校的选课方案也已经公布，物理成为大多数高校大多数专业的选课科目。这对物理来说既是挑战也是机遇。我们必须努力研究考试的趋势，提出有针对性的复习措施，把握高考的趋势，提高复习效率，努力在2003年的高考中取得好成绩。

第四，做好教师培训

优秀整洁的教师队伍是教学质量的根本保证。这学期要配合学校做好新老师的培训工作。继续在初高中期中开展一些集体备课和班级讨论活动，让他们尽快提高课堂教学水平，完成教学任务。在去年百班评价的基础上，好班的获奖者会出现在课堂上，一方面展示自己的教学风格，另一方面在实践中进一步培养和训练年轻教师。最后，要充分发挥骨干教师的主导作用，督促和帮助他们总结教学实践，宣传他们成功的教学经验，扩大他们的影响。要千方百计创造和争取机会，让少数有特殊潜力的中青年教师尽快成为名师。

一个优秀的老师不仅要会教，还要会教，会科研。也就是说，要努力成为一名学者型教师。为了促进物理的教学和研究工作，本学期将对论文和教案进行比较。教学离不开研究，研究离不开教学。只有教学与研究紧密结合，教学与研究才能充分发挥作用，使物理教师腾飞。

第五，搞好教学科研队伍建设

1、教研小组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养教师的重要环节。教研组必须在一开始就对一个学期的活动做出规划。活动要有规律，保证至少两周一次，每次2课时以上。

2.加强理论学习，要理解素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。特别是要加强课堂教学改革的理论研究。当然也要加强物理专业知识的学习，尤其是现代物理的学习。新教师应加强实验能力和解决问题能力的培养。

3.加强教学实践的探索。提倡集体备课，准备教案，准备更多的学习计划，备课，如何探索，如何让学生更多的参与，如何让学生获得更多的能力。上课少说话多认真。要启发，而不是灌输，因为教师的主要任务不再是向学生灌输知识，而是培养各种能力。让学生观察现象思考问题，让学生自己尝试解决问题。老师要互相学习，互相探索。多倾听对方。听完课，最好当场评价。上课不评论，时间长了也不评论，很不好。评价一个班，要实事求是，说一套，说两套，不能光说好话。那样的话，对老师没什么帮助。应该开设一些探索性和创新性的课程。

4.加强团内凝聚力，提高教研组整体水平。教研组长要在各方面起到表率作用。我们应该带头进行课堂演示和教学研究。我们应该积极培养和支持年轻教师，使他们尽快成长。年轻教师也要好好学习，虚心请教，这样才能提高教研组的整体水平。

物理教师教学工作计划3。基本情况分析:

我教的班，根据上一期期末考试成绩和班级情况，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生多，两级分化比较突出。在课堂上，学生的学习积极性不高，因此教师需要进一步改进教学方法和学生的学习方法，让学生成为学习的主人，进行探究学习，从而培养学生的学习兴趣，启发学生的思维，提高学生的学习积极性，培养良好的学习习惯和分析问题、解决问题的能力。只有在老师和学生的共同努力下，我们才能达到预期的目标。

二、指导思想:

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持把提高教学质量作为教学工作的核心，把扎实开展课程改革作为教学工作的重点；不断更新教师的教育观念，改变师生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，让学生在中学玩耍的同时真正享受学习物理的乐趣。

三、教学改革措施:

在新课程的指导下，要改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，注重学生道德生活和人格的培养，加强与学生生活、科学、技术和社会相关的教学，使学习内容与学习生活、科学、技术和社会的联系贯穿整个教学。

四.教学目标:

1、知识和技能

一、开始了解物理学及相关技术方面的一些历史背景，意识到科学发展过程中的艰辛和曲折，知道物理学不仅包括物理知识，还包括科学研究方法、科学态度和科学精神。

b、具有初步的实验操作技能，能使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

c，能记录实验数据，知道简单的数据处理方法，写出简单的实验报告，用科学的术语和简单的图表描述实验结果。

2.流程和方法:

一、通过观察物理现象的过程，可以简单地描述所观察到的物理现象的主要特征。有初步观察能力。

B.观察物理现象或学习物理时发现问题的能力。

c、通过参与科学探究活动，学会拟定简单的科学探究计划和实验方案，可以利用不同的渠道收集信息，并具备初步的信息收集能力。

d、通过参与科学探究活动，初步了解科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，具备初步的信息处理能力。

e、学会从物理现象和实验中总结出简单的科学规律，尝试应用科学规律解释一些具体问题，具有初步的分析和概括能力。

f、能以书面或口头表达自己的观点，具有初步的评估和倾听反馈的意识，以及初步的信息交流能力。

3.情感态度和价值观:

a、能保持对自然的好奇，欣赏自然现象中的美与和谐，有亲近自然、热爱和谐的情怀。

b、有对科学知识的渴求，愿意探索自然界和日常生活中的物理真相。

c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体会到克服困难和解决物理问题的喜悦。

d、养成实事求是、尊重自然规律、不迷信权威的科学态度，对判断大众传媒是否符合科学规律有初步的认识。

e、有将自己的观点与他人分开交流的欲望，知道沟通与合作的重要性，有与他人积极合作的精神，敢于提及与他人不同的观点，有放弃或改正错误观点的勇气。

f、有科学为人类服务的意识，有理想，有保护，爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

动词 （verb的缩写）具体措施:

1、鼓励科学探究教学

鼓励学生学习物理概念和规律，体验学习科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，通过有目的的探究活动逐步树立科学创新意识。

2.帮助学生尽快进入自主学习的轨道。

在教学过程中，帮助学生建立自己的知识模型而不是复制知识是非常重要的。

3.加强与日常生活、技术应用等科学的联系。

由于物理与生活和社会有着密切而广泛的联系，在实际教学中，要结合当地实际，与学生的共同范例奋进，尽可能采用图片、投影、视频、光盘、CAI课件进行教学。

物理教师教学工作计划4一、指导思想

新学年要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中物理课程标准(实验)，了解物理课程的性质，了解物理课程的基本概念，了解物理课程设计的基本思路。通过研究物理课程的总体目标和具体目标，使物理教学更加科学、规范和具体。认真学习新的物理教学大纲，学习教育改革和教学改革的理论和经验，根据各个学校和班级学生的具体情况，制定合适的教育教学计划和目标，让每个学生在高中都能得到发展和进步。

二，教学要求

1、认真学习大纲和调整意见，体会教材编写的意图。注重对学生学习过程的研究，了解不同学生的主要学习障碍，并在此基础上制定教学计划。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生的学习主动性，认识到学生能力的培养与其学习习惯和思维习惯密切相关。

2.特别强调知识和能力的阶段，掌握基础知识、技能和方法，这是能力训练的基础。课堂例题和习题要认真筛选，不求尽善尽美，不求难，不求丰富，要精、少、活，强调例题和习题的教育教学因素，强调理解和应用。

3.加强教学和科研，提高课堂效率。课堂教学的重点应放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法，形成科学的世界观上。我们应该充分利用现代教育技术来提高教育教学的质量和效率。

4.教学改革的关键和出路在于提高课堂教学质量。在高二物理教学中，我们应该特别注意以下三个关系:

(1)知识与能力的关系:

高中物理教学不仅传授知识，而且培养能力，这是密不可分的，因此在课堂教学中要注意将两者有机结合。物理学科需要培养的能力主要包括:观察和实验能力；抽象概括、推理判断、分析综合等思维能力，科学的语言表达能力；应用数学处理物理问题的能力和分析解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维和形象思维，是物理学中需要培养的重要能力。与高一物理相比，高二物理在学习内容上更抽象，现代物理对学生的思维能力要求更高。因此，在教学中要注重教学方法，注重能力的培养和训练。

(2)理论与实验教学的关系:

物理学的一个特点是，它是一门以实验为基础的科学。加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性。同时，培养和提高实验能力也是物理本身的教学要求和任务。这学期的教学内容主要是电磁学，这部分本身就需要加强实验教学。理论联系实际也是物理的特点之一，应该在教学中充分体现出来，培养学生良好的学风。

(3)考试与高考的关系:

高二年级是承上启下的纽带。高二结束，应进行高中毕业考试。根据要求，文理分班考试结束后，学生进入高三。但实际上，很多大二学生已经明确表示了学习文学或学术理论的意向，甚至有的学校在大二就开始教文理了。因为所有的高中生都必须通过考试，这是高中物理教学的最低标准，即使是学文科的学生也不能放松物理学习，学理科的学生也要考虑自己进一步学习的需要，所以有必要在高中的教学中为高中的学习打好必要的基础。

第三，这学期的教学进度

本学期共20周，实际授课时间17周，按每周5课时计算，共85课时。

物理教师教学工作计划5将在本学期物理教学中以我校工作计划为指导，以提高教育教学质量为重点，全面提高物理教学质量，争取在xx中考中取得好成绩。现制定本学期物理教学工作计划:

一、主要工作内容

1.九年级即将面临中考，要做好复习计划，打好基础，培养学生能力。

2.加强备课有效性，注重常规教学，提高课堂教学效率，提高学生学习效率。

3.认真开展实验教学，利用好实验仪器和实验室，提高学生的实践能力。

4.做好对学困生的帮助，从而提高他们的身体成绩和优秀率。

5.通过老师的结对帮扶和老教师的学习，努力提高我们的教育教学水平。

二、具体措施

1、“学困生”帮扶工作计划

对于初中生来说，马上就要面临中考了，整体成绩并不理想。学生差距大，两级分化突出。所以这学期重点是准备初三考试，加强复习，努力提高通过率。我培养天才学生和学习困难学生的方法是:使用等级形式。(1)从复习的第一阶段开始，对学习困难的学生进行分层次教学，为学生提供学习指导和相应的材料，重点是增加兴趣、增强信心、降低要求、小组互助、学习合作。考试前一周，可以对有困难的学生进行基础题强化训练(根据基础题自己编一两套习题)。在班里找一些尖子生在思想和学习方法上给予个别指导和鼓励，培养物理方面的优秀学生。练习知识的广度、深度和热点问题。

2.德育

我们应该加强道德教育，遵守学校的规章制度，树立良好的教师形象，避免体罚、奇怪的头发、奇怪的衣服和重复的作业，注意学生的“减负”，提高课堂有效性，尊重学生，努力成为他们的导师。

3.九年级复习计划

(1)制定科学的计划，稳步扎实地进行审查。

第一阶段:梳理教材，构建知识结构，传递基础知识点。

在这一阶段，教师要帮助学生复习所学的全部基础知识、基本概念、基本规律和基本技能，按照知识结构进行分类整理，使知识组织起来，构建知识网络，让学生看到知识各个部分之间的内在联系。在加强基础时，要突出九个知识点(力的概念、两个力的平衡条件、密度、压强、光的反射规律和平面镜成像特性、凸透镜成像规律、比热和热的计算、欧姆定律、串并联电路特性、电功率)。

第二阶段:专项训练。

这一阶段要通过一定量的练习巩固前一阶段的知识。我们将分为三个部分:选择题、探究实验、问答题和综合题。现阶段应加强基础知识的应用，及时纠正学生理解中的误区和偏差。讲学讲评时要注意讲解解题思路和方法，希望通过专项训练提高学生解题能力，进而提高考试成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。

选取了10套有代表性的模拟试题，进行中考模拟。通过训练，一方面可以巩固所学，发现学生学习中存在的问题。(注意解题的标准要求:中考不同于平时考试，是全省统一考试，标准一样，阅卷一定要按照统一的标准进行。比如画画题和计算题的一些具体要求要复习，让学生养成习惯，减少不必要的分数。)以便及时检查泄漏和填补空缺；另一方面，也是学生在考试过程中的适应性训练。

(2)关注热点问题，把握考试动态

(1)科学探究法主要考察物理概念和规律形成中的思维方法；教材中运用了控制变化、建立理想模型、实验推理、转换、类比等方法。常规检验:控制变量法、替代法或等效法。

(2)情境信息题提供更多的情境信息(数据、图像、漫画)。根据问题的要求，通过观察分析筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。

③社会热点问题，物理来源于生活，物理服务于社会。一些热点问题、重大发现和高科技在社会中的应用都会有所体现，科技与社会关系的内容会在教材中得到极大的加强。例如，资源与环境在利用自然资源和改善人类物质生活时与可持续发展相关，如“全球温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机与能源科学”、“核电厂与核废料处理”等是当前社会讨论的热点话题，另一个与社会发展相关，如内部能源的利用、火箭和通信技术的发展。我准备收集整理一下这两三年国内外的一些重要事件，了解一下物理知识和背景。比如:伊拉克战争；三峡工程；神舟七号飞船；秦淮河水污染及治理、海啸灾害等。可能是考题的来源和背景。