教育工会工作讨论文章

党的二十届五中全会把发展教育、建设人力资源强国放在加快以改善民生为重点的社会建设的首要位置，明确提出了今后一个时期教育工作的重点、目标和任务。要实现这一重要目标和任务，必须全心全意依靠广大教职工，充分发挥各级教育工会的作用。新形势新任务对教育工会工作提出了新的更高要求，也为教育工会工作的创新发展提供了重要机遇和更广阔的舞台。

一是创新工作思路，搭建创先争优、建功立业的平台，提高教师素质

开展创先争优、建功立业活动，是各级教育工会服从和服务党和国家的中心工作，服务教育改革和发展大局的重要举措。各级教育工会要解放思想，开拓创新，不断探索工会创先争优、建功立业的新途径，做出具有教育系统特色、适合教师的贡献。一是丰富载体，拓展内涵。要结合创建“职工先锋队”、教师基本功大赛、多种形式的科技创新、开展合理化建议、评选表彰师德标兵和师德先进集体等活动。项目设置和活动紧跟学科发展前沿，紧跟学校教学和教师专业能力提升，融入学校中心工作。第二，扩大规模和水平，提高效果。有必要将单个学科和层次的贡献活动扩展到多个学科和层次，以提高教师的参与度。对在建功立业活动中做出突出成绩的教师，应当在绩效考核、初评、工资晋升和物质奖励等方面给予鼓励。要积极争取地方工会将教育系统的立功活动纳入工会系统立功活动的总体布局，并将获奖者纳入各级政府的表彰范围，以增加表彰的含金量，从而更有效地鼓励教师自觉提高专业素质，实现岗位立功。

二、拓宽维权渠道，保障教职工权利，提高学校民主管理质量

维护教职工权益是工会的基本职责。教育工会应当依法保护自己的权利，即落实教职工参与学校民主管理和监督的权利。新形势下，各级教育工会要拓宽工作视野，创新工作思路，积极探索和丰富教职工参政形式，调动教职工参与学校民主管理的积极性。一是建立落实教师代表大会职权的工作机制。教师代表大会是学校民主管理的基本形式，在各级学校得到了广泛实施。但是在教师代表大会职权的执行中存在被证伪的问题。因此，各级教育工会应着力推进教师代表大会投票制度，建立教师代表大会提案实施机制，实行教师代表大会民主评议结果与领导干部奖惩、任免相衔接的制度，实行教师代表大会代表出席校长办公会议和走访代表制度，确保教师代表大会职权得到落实，使民主管理不流于形式，不断提高学校民主管理质量。第二，要建立学校和教职工的沟通平台。对于涉及教职员工权益的常见问题，需要建立教职员工与学校的直接沟通机制，建立“校务公开咨询平台”和“教职员工与学校领导座谈会”，作为教代会闭会期间学校与教职员工日常沟通的补充渠道。三是建立维权维稳、表达教职工诉求的网络平台。在当今信息时代，各级教育工会应善于利用网络手段开展工作，以提高工作效率，占领工作阵地。要建立“主任(负责人)电子邮件地址”等网络平台，收集民意，化解矛盾，宣传党的政策，密切党群关系。当前，要特别关注教职工最关心、最直接、最现实的利益，如实行绩效工资政策、改革聘任制、代课教师等，做到早发现、早干预、早报告，及时化解不稳定因素，维护教职工和社会稳定。

三是完善帮扶机制，加大解决困难教职工问题的力度，增强工会工作的凝聚力和影响力

服务和联系教职工是各级教育工会的重要任务，也是增强教育工会凝聚力和影响力的有效途径。目前，教职工的社会保障水平远高于农民和工人，在工资和医疗方面与国家机关公务员基本相当。大多数教职员工在正常情况下以安全和相对稳定的方式生活和工作。目前，少数教职工因病致贫、因灾致贫，借钱谋生问题更加突出。但是，现有的社会保障体系无法满足这些特困教职工在治病和灾后重建过程中的大量资金需求，工会常规的救助手段和标准也无法帮助他们解决困难。这是目前各级教育工会面临的难题。各级教育工会要牢固树立群众观念，对教职工有深厚感情，做好送温暖工程等传统工会帮扶工作，同时转移工作重心，推动帮扶工作走上社会发展道路。要拓宽视野，采取各种有效措施，整合利用政府和社会资源，广泛动员社会力量，加大对特困教职工的救助力度，切实解决特困教职工的迫切需求。首先，有必要为贫困的教师建立一个救济基金。要采取教育部门、财政部门和工会经费给予补助、教师个人捐赠、相关单位和社会爱心人士赞助等方式筹集贫困教职工救助基金，积极争取政府和社会的支持，建立贫困教职工救助长效机制。第二，要加强教职工的自我保护意识。长期以来，公立学校职工的医疗等方面主要由国家或学校保障，导致职工参与社会保障的意识薄弱。因此，各级教育工会应加大宣传力度，转变教职工消费观念，增强参加社会保障的意识，引导教职工通过购买商业医疗保险和财产保险，增强抵御突发重大疾病和灾害的能力。