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社会实践报告

2020年大三寒假社会实践调查报告范文

时间:2023-01-02 16:05   阅读:112  
内容摘要:一、社会实践目的1.给自己一个机会,把自己在大学三年所学的专业知识、基础理论、教师技能进行测试和巩固,在踏上真正的教学岗位之前,把它作为一个演练。2.通过观察和了解社会实践学校教师在教学岗位上的具体工作,可以向优秀教师学习,更好地提高他们的教师技能。3.通过社会实践,我们也可以在......

2020年大三学生寒假社会实践调查报告范文

一、社会实践目的

1.给自己一个机会,把自己在大学三年所学的专业知识、基础理论、教师技能进行测试和巩固,在踏上真正的教学岗位之前,把它作为一个演练。

2.通过观察和了解社会实践学校教师在教学岗位上的具体工作,可以向优秀教师学习,更好地提高他们的教师技能。

3.通过社会实践,我们也可以在面对真正的教学岗位时,检查自己还有哪些不足,以便及时调整和提高,争取在未来的教学岗位中占据最佳位置。

4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施问题解决的能力。

5.在这种教育社会实践中,我们应该学会更好地与他人相处,协调我们的组织能力,具有团队精神。

二、社会实践日程和主要任务要求

1.准备阶段:6月下旬至9月20日

研究教学大纲和教师参考书,认真收集和积累相关教材,认真备课,编写详细的教学计划。完成五个一,根据教育要求认真学习教育社会实践的相关文献,学习教学理论和班主任工作的理论知识,尝试讲授微格教学,实践三字。

2.试用期:9月20日至第一周9月25日

(1)听取社会实践学校领导介绍学校的基本情况,特别是素质教育的实施情况,本学期的工作计划以及学校在管理、教学改革、科研等方面的经验和特点。

(2)积极与学生相处,参与班级活动,了解学生情况,在前班主任的指导下制定班主任的工作计划。

(3)听原老师上课,参加课题组的教研活动,在导师的指导下提前备课、发言。

3.综合社会实践阶段:9月26日至11月8日。

它包括教学社会实践、班主任社会实践和教育调查三个方面。

(a)教授社会实践:

(1)备课:

a、在前任老师的指导下,认真学习各学科的课程标准和教材,熟悉教学内容,明确教学主题和本单位内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法习惯,尤其是与本学科知识技能教学直接相关的情况。

b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上,确定教学目标、重点、难点、教学方法、手段和教学过程安排(包括时间分配)。并考虑教具的采用和制作、练习的内容和方法、板书的设计和演示程序以及作业。

c、编写教案。教学计划应当明确学科、教学目标、教学内容、教学方法、所使用的现代教育技术、教具的准备和教学过程。

d、先阅读并征求讲师意见,然后修改成正式教案,在上课前两天送讲师审批。签字同意后才能上课。

(2)上课:根据教材教案要求和试讲经验,贯彻教学原则,结合学生年龄特点和实际水平,努力把课上好。为此,有必要:

一、认真做好课前的一切准备工作(物质准备和精神准备)。

b、做好班级组织教学工作。尽量创造性地以各种方式贯穿整个教学过程,确保课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中注意掌握时间。

c、注意课堂上的从容、大方、淡定的态度,用适当的姿势帮你说话。板书和画要清晰,布局要恰当。

d、一定要用普通话教学,注意教学语言的简洁、生动、清晰、通俗易懂,杜绝方言,减少“语言病”。板书要清晰、工整、潦草,笔画不对,无错别字。

e、注意运用启发式教学和巩固原则。在讲课中,要适当启发学生的思维活动,鼓励学生的创造力。同时,应该使用适当的方法来帮助学生随时巩固知识。课堂提问要给学生思考答题的时间,学生的答案要评价中肯,指出对错和努力的方向。

f、注意做好课前课后与前任老师和社会实践生的教学衔接。

(3)讲座和评论:

一、虚心学习,经常听社会实践学校的导师或其他老师或同学在同一所学校进行社会实践,并做好讲课笔记。

b、社会实践生课后要积极虚心征求导师意见,注意学生信息反馈,认真做好自我分析评价,努力提高到理论水平进行分析评价。

(4)作业和辅导:

a、认真选择和设计课内课外作业,以适当的权重、适当的难度和适当的时间完成作业。向学生提出明确的质量要求和写作规范。

b、作业和批改要着重巩固学生的知识和训练技能,特别是要发展学生的智力和创造能力。

c、及时检查作业,认真批改,分析研究学生完成本作业的优缺点,做好评价工作。

d、作业中的疑难问题,要提前研究,得到正确答案,如有必要,请指导老师检查。批改作业和给学生写评语要慎重。注意保护学生的学习积极性。评语的书写要正确规范。

e、辅导学生时,要深入课堂,因材施教,针对差异,做好针对性的辅导,比如对基础差的学生补课,对有余力的学生适当增加内容。?

f、协助导师做好自学辅导、批改作业、阅卷等教学环节。

(二)班主任的社会实践:

一、了解学生的基本情况,包括学生的主要思想、学习状况、学习成绩、优秀学生和后进生。向前任班主任了解情况,召开干部会议,与学生谈话,认真观察。

b、做好日常班级工作,特别注意自学纪律,提高效率。

与学生交谈和交流,了解学生的思想动态,及时辅导解决学生的问题。

d、对不同的学生给予不同的教育指导。了解班干部的个性和工作能力,督促班干部努力学习,提高成绩,指导班干部开展工作,发挥班干部的模范带头作用;对后进生进行专项指导,了解他们的家庭、学习、思想等方面,寻找原因帮助他们进步;与中学生沟通,引导他们保持甚至提高,争取进步。

通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

经常性的学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

g、定期开展有益的文化体育活动,促进学生身心健康发展。

(3)教育调查:

a、收集、浏览调查、教育、研究的相关资料,学习一些优秀的研究方案;结合专业特点,初步确定自己的研究方向;

B.在社会实践过程中,积极了解城关中学的文化传承、教学管理特色和教学改革经验;了解优秀教师的先进事迹、教育经验和教学方法;关注华府学生的心理特征、学习方法、学习态度、知识结构、智力结构和政治思想状况,收集一些有用的信息。

c、国庆假期开展调查研究、教育科研工作,收集资料,做好总结准备。

3.总结阶段:11月9日至11月15日

一、每个社会实践学生写工作总结和个人鉴定。

b、写好教育调查报告或教育科研论文,返校后三天内将调查报告、个人总结或专题总结、《教育社会实践生工作书》、班主任工作计划、班级或小组课堂讲稿提交给本系教学法教师。

c、根据社会实践小组计划的要求,组织教育社会实践鉴定工作。

d、在离校前,社会实践队清退各种借来的物资、物品、用品,并付清各种社会实践费用。

e、认真写好“感谢信”,做好返校交通安排,11月15日返校。


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