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【必修】3篇关于学习方法的演讲

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【必备】学习方法演讲稿3篇[必选] 3篇关于学习方法的演讲

演讲是一种实用的手稿,是为演讲准备的书面材料。随着社会的不断进步,我们在很多情况下都需要用到演讲。你知道如何写好演讲稿吗?以下是边肖精心整理的3篇关于学习方法的演讲,希望对大家有所帮助。

关于学习方法的演讲第一部分 亲爱的父母:

大家好!我们今天说的可能会有冲突,所以只是提供一个参考。我们今天要讲的是学习,那么首先我想让大家思考一个问题:你认为什么可以让学习更有效率?或者说现实一点,怎样才能取得好成绩?你不用回答,自己想想,你的第一反应是什么?有人可能会说一个音乐家可以给我一个答案,因为他的名字叫贝多芬,有人可能会说你应该多刷刷题等等。还是有很多人是这样的:我问这个问题的时候,你不知道答案是什么,也就是说你脑子里一片空白。诶,这个时候有人会说:啊,学长,你不是来告诉我们怎么学的吗?那我当然不能告诉你如何学习——不,我们今天在这里宣讲,不是为了“创造”,而是为了“修复”。我们今天的任务就像一个电脑管家或者360安全卫士,不是创造一台电脑。你明白我的意思吗?回到刚才的问题,从另一个角度来说,为什么大家提出的“方法”有这么大的不同?我相信所谓的方法,包括没有方法,都是一种方法,绝对比我刚才说的多。为什么有这么多方法?有人说每个人都有自己的学习方法,但这恰恰是没有方法,不懂得方法的表现。就像面对一个发烧的病人。有人说应该敷冰,也有人说喝热水会让他出汗,这没问题,因为这些方法都是基于冷热平衡的降温知识,降温的方法很多,都很好,没问题。但这和看到发烧就赶去医院,用各种药,吃各种药,比如人参、地龙、大黄,有本质的区别。因此,方法有很多,但并不意味着可以随便创建或使用。比如我现在问一个数学问题——(标度法的原理),那么从这件事情就可以看出,方法都是以原理为基础的,所以你只有了解学习的原理和构成,才能掌握科学的学习方法。

那么学习过程是怎样的呢?其实很简单。学习意味着获得知识和技能。但是你要真正理解这个简单的句子并不那么容易。让我给你举一个非常简单的例子。你知道做饭应该放油,你知道做饭应该放盐,你可能知道应该翻炒几下,但你可能做不好一道菜,对吗?也就是说,孤立地学习个别知识点并不能保证你的学习进度。所以,学习一定要全面学习我的整个知识体系,才能学得扎实。结合一些学习和研究的理论,我自己思考了一下。我把整个学习过程大致分为两条线索。第一个叫从简单学习到系统学习的过程,第二个叫从孤立学习到立体学习的过程。这两点比较抽象,我慢慢分开。

第一,从简单学习到系统学习。简单学习是指获取单一知识点的过程。根据高中的学习情况,我总结为两个步骤:获取知识和强化知识。所以让我们考虑一下。你从哪里弄来的?一般来说,有两种方式,书本和老师。强化知识,主要是通过实践,也就是做题,通过实际应用告诉你如何运用知识。比如数学上,你知道圆锥体积的公式,然后课后练习,你会傻傻的问下面圆锥的体积,仅此而已。那么,强化知识的方式有两种,一种是自己探索学习,这叫主动强化,另一种是别人告诉,这叫被动强化。主动强化本质上叫做思考、被动强化和记忆。而不断刷题,其实就是在重复被动强化的过程。什么是被动强化?意思是:我不想,没想过,没想过,别人告诉我的,我只是简单的写下来。因此,被动强化的一个特点是:死亡。大量的刷题,本质上一个结果就是把需要思考的东西变成了需要记忆的东西。然而,我们最重要的思维能力几乎没有得到提高。相反,可能会出现这样的情况,刚开始刷题的时候,靠的是思考,锻炼的是思维能力。然而,这种思维能力因为反复的被动强化而下降。这也是有些人抱怨做题太多,手的感觉越来越差,同时犯错越来越多的重要原因。做题只是强化了简单学习的一部分,所以做得太多对学习的提升没有实质性的帮助。比如,吃是保持健康的一部分,但吃得太多对健康没有帮助是一个真理。但是我想提醒大家,简单的学习并不意味着容易,也不意味着非常简单。你看你每天刷题,每天做练习,每天付出一万套。很难吗?但是大部分都是简单的学习。很多奥数和当前的科研都属于简单学习解答的范畴。简单的学习不一定简单。只是表示学习阶段比较初级,过程比较简单。这个道理和滑板鞋一样,不用来滑板,但也可以在地上蹭。

那么,什么是系统学习呢?简单学习就是通过获取和强化知识来学习单一的知识点,而系统学习就是把你的知识点串成一个网络,这个网络就是知识网络结构的来源。真正区分好学生和普通学生的是简单的学习,其中很大一部分是系统的学习。有些学生觉得自己总是记不住学过的东西,抓不住重点,这就从这里来了。这也是我们班的一个例子。有几节数学课。一个搞笑的场景是数学老师教XX,说:啊XX,起来,这一章说的是什么,或者,诶XX,你讲这一章,结果是一片空白。我相信这里的很多人都被问过同样的问题。也许你会说,啊,我可以回答,是的,但是你一定不能完全回答。比如我问你三角函数说什么,很多人肯定会讲那些公式,但实际上你会发现你只讲了三角函数内容的五分之一。为什么呢?因为你在平时的练习中看到的比较多,剩下的五分之四,你做的是“选择性遗忘”,也就是你实际记住的东西。如果有人提醒你,你肯定会说:哦,是的,我记得,但是你不知道有这么一回事。如果在这里考试,不管是什么形式,一定是,考试有偏见,考试是新的,所以我在这里找到的。新题目不代表题目难,也不代表有偏见。相反,你不努力学习。有时候甚至会得到一些很基础的东西,比如让你写一个三角函数的图像变换过程,让你画一张茎叶图。这些东西有时候就是20多个问题。

从简单的学习到系统的学习,是一个完整知识的过程,非常类似于把许多分散的人聚集在一起的过程。另一方面,从孤立学习到立体学习,就像是人际交往的过程。什么是从孤立学习到立体学习?立体,即纵横。苏格拉底曾经提倡学习方法的四个步骤,分别叫做讥讽、助产、归纳和定义。我们不谈这些,只谈“归纳”。所谓归纳,就是把很多特殊的东西总结成一般的东西,这就是我所说的“纵向”学习。“特别”的东西从何而来?显然,一些日常的话题和作业是可以总结的。面对一个题目,不仅仅是像刷题一样,刷完之后什么都不会发生,但是仔细想想,对于一般情况是否成立?这样,积极探索、得出结论的过程就是一个纵向学习的过程。横向学习是指各个知识点之间的交流。比如学三角函数,做几道题就不行了。你有没有想过,诶三角函数的知识能不能用在其他方面?可以用解析几何吗?是的,很多参数方程引入了三角函数。向量能用吗?是的,向量也有三角函数。现在很多题目,不仅仅是数学,会一起考很多知识点。这里考验的其实是你的横向学习能力。不懂水平学习的人只能参考老师的,或者参考书或者一些所谓的“技巧”来拿分。这样,很多时候就出现了这些现象:数学就是采取步骤,列出几个公式,然后得到分数。这些都是你缺乏横向学习能力造成的,因为你的知识和学问都是孤立在你的脑海里的,所以当你看到题目的时候,你就像是一个守城的将军。你的军队分为四个角落,东、西、北、南。因此,南方有敌人。你不会收兵,你只会和南方的士兵拼命,结果当然是壮烈牺牲。在高考中,这群人被称为“炮灰”,那么你想成为其中一员吗?

了解了这一点,让我们来看看你学习生活中的一个重要部分:做题。有人说:“我每天都在做题。我每天起得比鸡早,睡得比狗晚。为什么我的成绩总是上不去?”?因为你迷茫,这种迷茫就是整个思维没有主见,整个人失去活力,简单地把成绩和努力联系起来——这个努力就是你所想的,把成绩和时间联系起来,这样整个人就是一个死的解题机器。的确,这样做可以保证你“考试不会太差”,但绝对不会让你考得好。它可以让你活在一个死的话题里,但它永远不会让你活在一个活的话题里。举个例子,我从高二开始就在思考学习方法,一直在关注班里的一些数据。这里有一个非常有趣的现象。高中的时候,我刚给我们发了几千道选择题。一开始真的很有用。我们班选择题的分数在高一的前几次飙升了不少。我的综合阅读一直很好,但那段时间,我的综合阅读没有排在年级前20甚至30,但到了那时,问题出现了,让我印象深刻的是,后期,刚哥在课堂上不止一次地说过这句话:我找到你了,当你遇到新的生活问题时,你会死的。这种现象适用于任何学科。只要是以前没见过的题目,出错率就会爆炸,但新题目不等于难题,所以要记住。这也是我们一中模拟考试成绩远好于高考的原因——一中有5名,广益模式有4名,绍尔模式有4名,但高考只有2名。为什么呢?很多平时高考成绩好的人都会不及格。了解了学习的构成,你真的认为大部分真的不及格吗?如果是失手,为什么每年都会发生?为什么这么多人错过?巧合在每年的6月25日会定期出现吗?不可能。因为不管模拟考试有多新,都不如高考新。今天在场的大部分同学都是重点班的,在此提醒大家:盲目刷题是没有用的。努力是你成为一名合格学生的及格线,但这并不是你进入一所好大学的保证。你明白我的意思吗?啊,学长叫我们不要做测试——不,吃多了会胖,不吃会饿死。每个人都应该明白这个道理。

到目前为止,你怎么看?学习有捷径吗?或者,我的方法是捷径吗?其实我说了,不算。所谓捷径,其实是因为我们走错了路,绕行太久。结果,我忘记了我应该做什么,这符合学习的规律。相反,很多人在弯道上不断加速超车,比如刷题太用力。在这里,我想提醒大家,我读书少,但弯道超车好像要罚款。因此,如果你不想在高考中被罚款,请直走,这就是你所说的捷径。当然,即使是捷径,你也得走。所谓的《海蓓娜斯的追求》是不存在的,但我相信,只要你有毅力,掌握正确的学习方法,一本书的一个分数线,说实话,我觉得,只代表了一个合格学生的水平。老实说,CUHK是一个更好的学生。我相信新来的一定会比我们“稍微好一点”的同学做得更好。

学习方法演讲2 亲爱的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

开学以来,我发现很多学生早上到校后,不用老师就能很快进入自主学习的状态,非常好。然而,也有一些学生缺乏学习的自主性。

那么,什么是自主学习呢?说得好听点,你应该自己学。很多学生不擅长自主学习,只能让老师牵着鼻子走。老师说多少就听多少,照他说的做。不要在没有告知或催促的情况下学习。这种学习态度和意识肯定行不通。

历史上,许多成功人士都是自主学习的典范。众所周知,华是一位有着非凡成就和巨大贡献的数学家。读完初中一年级后,因为家里穷,交不起学费,就辍学了。辍学后,我站在柜台前为父母谋生。但是因为喜欢数学,他还是坚持自己教数学。经过不懈努力,他的论文被清华大学数学系系主任熊庆来教授发现,并受邀来到清华大学。来清华后,老师让他上本科,他说,让我直接去读研。他后来被聘为大学教师,这是清华大学历史上前所未有的大事。

华读研究生的时候,每天早起去教室学习。但是另一个实验楼也有一个人起得很早。这个人发现有人比他起得早,第二天起得也早。原来,华比他起得早。当时,他并不知道这个人就是华。两个人只是竞争和学习。这个人就是著名的物理学家钱伟长。钱伟长在中学是个“偏理科生”,数学物理一塌糊涂。他物理只考了5分,数学化学20分,英语0分,因为他没学。然而,就是这样一个文史类的天才学生,在一夜之间做出了一个大胆的决定:放弃文学和推理——这个决定是由于1931年9月18日,日本发动了震惊中外、侵略中国东北三省的“九一八事变”。听到收音机里的消息后,钱伟长生气了。他说:我不学历史,我要学造飞机大炮。清华大学教务长吴起初拒绝了他的转学请求,但被他的诚意打动,答应他试一年。为了尽快赶上课程,钱伟长早起晚回家,在宿舍、教室、图书馆之间来回奔波,废寝忘食,努力学习,坚持自学。他克服了英语听力和阅读的困难,一年后,他的数学和科学课程超过了70分。从此,他踏入了自然科学的大门。当他毕业时,他成为物理系最好的学生之一。自学成才!

我们认为,中学是培养自主学习能力的关键时期。只有学会如何合理支配时间,高效利用时间,才能真正成为学习的主人。

我想就如何培养自主学习习惯提一些建议,供大家参考。

第一,坚持提前一天认真备课。准备有两个好处。首先,备考本身就是一种自学。通过提前看书或者做题,掌握基础知识,你学到的东西和老师教的东西绝对不一样。准备过程中有什么不懂的写下来,第二天上课的时候多注意或者请教老师。

第二,通过提前准备,第二天的听课是有目的的,这样听课的效果会大大提高,学习也会更加扎实和深刻。

第二,制定一个周密详细的课后学习计划,并不折不扣地执行。

每个人都有惰性,每个人的自控能力都不一样。不是每个人都能抵挡得住武侠言情小说、网络游戏、电视的诱惑。这时候就需要有一个有效的机制来约束自己,积极要求家人监督自己。每天睡觉前,都要记录计划的执行情况,保证计划的执行。此外,还要克服“心在,心在韩”的现象,避免书上没有心的人坐在桌前。当然也要注意劳逸结合。制定计划时,我们应该留出一定的时间进行体育锻炼。一切都要从效果出发,不要抗疲劳。

第三,提高课堂学习效率。

上课注意记笔记,重要的内容和不懂的东西都记下来。每一部分都要及时总结,从书本上学到的、老师教的知识都要内化为自己内心的东西。另外要经常总结反思自己的学习情况,注意查漏补缺。学会为自己薄弱的课程和项目找书、读书、做题。这在方法论上被称为反馈和调节。遇到不懂的问题要及时咨询老师,或者自己找资料解决问题。

同学们,“没有比人高的山,也没有比脚长的路。”路在自己脚下,命运掌握在自己手中。让我们从自己做起,让自主学习成为一种习惯,成为我们的生活方式。衷心祝愿每一位同学都能克服自己的惰性,付出恒心和毅力,朝着自己的成功迈进!

学习方法演讲3 亲爱的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

学习语文不仅体现在课堂上,也体现在课外。比如开展课外阅读,自觉提高生活中的口语交际,关注生活,注重积累语言,坚持课后练习写作…

我的语文课外学习经验是开展课外阅读。一开始不喜欢读书,后来喜欢上了读书,读书对我帮助很大。你一定想问我怎么喜欢读书,读书后怎么帮我。听我慢慢给你解释,你就明白了。

有一次,妈妈给我买了几本书,说:“读书对你帮助很大。”我说:“我会读的。”我半信半疑地去看书了。没想到,我爱上了读书:真的放不下。我一刻也不想放下书。

我对妈妈说:“读书真好!”于是我继续看书。有一次我考试不会做题。突然我的脑海里闪过一道金光。我记得。我曾经在一本书上看过这篇短文。当我读到关于阅读的大文章时,我想,“这不是出自那本书吗?”也有作文题,有时候和我看的作文名字和内容差不多。后来才知道,读书可以帮助我们了解生活的真相。

通过阅读我学到了很多,学习成绩也逐渐提高。我的课外语文学习经历是阅读。我希望你能读更多的课外书籍。“书籍是人类进步的阶梯。”让我们一起读。让我们通过阅读来取得进步。