舞蹈工作计划的五大亮点

5舞蹈工作计划重点

时间飞逝，我们有了新的工作。这个时候你会有什么样的打算？但是什么样的工作计划适合你呢？以下是边肖编著的5个舞蹈工作计划，仅供参考。欢迎阅读。

舞蹈工作计划第一部分 以下是我们下半年的小班舞蹈教学计划。让孩子快乐地学习，实践是最好的，对孩子最好的老师是兴趣。

九月

目标:

吸引孩子的兴趣，激发孩子对舞蹈的兴趣。

内容

A.节奏练习和步行练习。

根据走法、节奏、速度、强度，可以表现出不同的性格和情绪。用不同的形象走路，可以走得很慢，很壮美，很愉快。

B.踏步练习和跳跃练习。

根据孩子的节奏，选择相应的歌曲来表达游戏或节奏，从而激发孩子对舞蹈的兴趣。

十月

内容:小跑，踢步，点击步

目的:根据舞蹈的变化和儿童的发展水平，让儿童进一步了解歌曲表演和游戏中各种舞步的特点。

十一月

踮起脚，踩，跑。

目的:通过学习这三个步骤，可以培养孩子的体质，增强孩子脚趾、脚踝和准备部位的协调性。

12月:

内容:模仿动作:打鼓、吹喇叭、飞鸟、跳兔子、赶火车、摘水果

目的:培养儿童对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感，发展儿童对音乐的感受力、记忆力、想象力和表现力，培养儿童的兴趣和性格。

一月

基本功练习——勾脚，地面压腿，一个练习，一个。

手位练习:兰花指、举碗、压碗、双摇、单摇、虎口掌、八叶掌。

目标

1、训练孩子的手部姿势，同时训练孩子的身体协调能力和运动魅力。

2.加强孩子地面动作的练习，要求孩子学会正确的吸气和呼气。

舞蹈工作计划二 教材浅析:

在整个教材设置中，充分考虑学生的生理特点和心理特点，将知识性、训练性、娱乐性和表演适用性有机结合。在训练中，强调学生训练舞蹈的科学性、系统性和多样性，促进学生在德、智、体、美等方面的协调发展。这学期主要针对大一学生能掌握的基本舞蹈能力和动作。主要是在校园里练习集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，让学生的舞蹈动作达到高度的协调和流畅。从而启发学生用肢体表达情感和感受。增强学生的合作意识。

二、学生特点及基本学习情况分析:

大一学生比较年轻，长时间不注意，动作发展不是很协调。因此，这学期教学的主要目的是激发孩子学习舞蹈的兴趣，同时让学生在大家面前大胆表演，提高孩子的自信心。在此基础上，让学生学会正确的基本姿势，如站立、两脚并拢跪坐、盘腿坐、翘腿等。认识自己身体的各个部位，训练学生的协调性，节奏感，音乐感。

二年级学生有一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度。校园集体舞是所有学生的集体舞。它是伴随着音乐，通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合和队形变化的节奏活动。

三、学期教学目标:

1.了解身体各个部位，学会正确的基本坐姿。

2.培养学生喜欢跳舞和玩音乐游戏。

3.能够根据音乐节拍移动，培养节奏感。

4.学习几个简单的基本舞步，以及几个小节奏和组合，能够在大家面前自由愉快的表演。

5.训练学生模仿动作，独立跳舞。

6.把握队形变化，体验学习舞蹈的乐趣。

四.教学重点和难点:

教学重点:1。掌握校园集体舞的风格和特点；

2.通过对集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本功；

3.掌握舞蹈节奏和音乐节奏；

4.根据不同年龄段的集体舞学习和练习过程，培养身体协调性和团队精神，并结合教学和教学方法进行专题研究和讨论。

教学难点:1。校园集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调；

2.注意舞伴的舞步和身体协调。

动词 （verb的缩写）教学措施:

经过一个学期的学习，大多数学生都对舞蹈产生了浓厚的兴趣。通过学习校园舞蹈，我认为孩子在未来的课堂上应该分组教学，这样可以增强学生的集体荣誉感和责任感，更好地控制课堂纪律和课堂气氛。除了最初的舞蹈动作，还穿插了一些游戏和舞蹈，让他们在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐地学习。

六、一学期一年级的教学计划表按周列出:(本学期教学时间按16周安排)

一周的

内容

要求

第一周

一年级:班级队形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；

第二周

一年级:第一个动作；

掌握跳跃的要领和动作规范

第三周

一级:二级动作(手部动作)；统一行动到位；

第四周

一年级:第二个动作(脚运动)，复习所学内容。

精通；

第五周

一年级:两个人配合第二个动作；

行动的协调和统一；

第六周

一年级:音乐；

卡节奏；

第七周

一年级:第三个动作(手部动作)

需要行动标准；

第八周

一年级:第三个动作(脚的动作)

注意开步的大小；

第九周

一年级:两个人配合第三个动作；

行动的协调和统一；

第十周

一年级:音乐；

卡节奏；

第十一周

一年级:第四个动作(手部动作)；

行动标准；

第十二周

一年级:第四个动作(脚动作)；

注意节拍，节奏统一；

第13周

一年级:两个人合作，结合音乐；

有默契，音乐要有好的节奏；

第14周

一年级:第五乐章(手和脚的动作)

行动要求标准；

第15周

一年级:两个人配合音乐；

有默契，音乐要有好的节奏；

第16周

一年级:复习所学；

掌握动作，带着感情跳舞；

第一学期二年级教学进度计划按周列出:(本学期教学时间16

周安排)

一周的

内容

要求

第一周

二年级:班级队形，基本站姿；

掌握站姿的基本要求；第二周

二年级:准备动作，讲解舞蹈的风格和特点

了解舞蹈的风格和特点；

第三周

统一行动到位；

第四周

二年级:第一个动作(脚运动)，复习学过的东西。注意双跳和腿的重心；

第五周

二年级:两个人配合第一个动作；

行动的协调和统一；

第六周

二年级:音乐；

卡节奏；

第七周

二年级:第二个动作(手部动作)

需要行动标准；

第八周

二年级:第二个动作(脚的动作)

注意开步的大小；

第九周

二年级:两个人配合第二个动作，学习第三个动作；行动的协调和统一；

第十周

二年级:音乐；

卡节奏；

第十一周

二年级:第四个动作(手部动作)；

行动标准；

第十二周

步伐和重心的转移；

第13周

二年级:两个人合作，结合音乐；

有默契，音乐要有好的节奏；

第14周

二级:第五个动作(手脚动作)动作要求标准；

第15周

二年级:两个人配合音乐；

有默契，音乐要有好的节奏；

第16周

二年级:复习所学；

掌握动作，带着感情跳舞；

舞蹈工作计划第三部分 孔子云:逝者如斯夫，恍然大悟，岁月匆匆。在国泰未来舞蹈中心工作的几年里，在孩子们的笑脸和家长的目光下，我真正体会到了当舞蹈老师的乐趣和责任。回顾这几年的工作，紧张，新颖，硕果累累。

一、保护

每天进教室第一件事就是开窗通风。平时为了让孩子养成良好的生活习惯，洗漱的时候可以留意一下秩序，注意孩子的安全。午饭时，让孩子安静愉快地吃自己的饭，不要挑食、偏食。对挑食的孩子进行指导，逐步培养孩子良好的饮食习惯；午睡期间，我严格要求孩子养成良好的午睡习惯，训练孩子正确睡眠，安静睡觉；孩子的幸福是对我工作的鼓励，是父母对我工作的满意和肯定。

第二，教育教学

充分认识学前教育的新趋势，紧跟现代教育。在教学中，尊重孩子，营造平等、和谐、温馨的氛围，用眼睛关注每一个孩子，从孩子身上画出亮点，点亮孩子自信的灯塔。我帮助孩子找到自己的优势和智慧，建立自信和对集体的归属感。在课堂上使用各种生动的视觉教具，激发孩子的兴趣。真诚对待每一位家长，如实与他们交流对孩子教育的看法，尽量满足家长提出的要求，帮助检查数据，回答家长提出的关于孩子教育的问题。出现问题要立即联系家长，让家长知道老师很重视问题，关心孩子的发展。在公园半天的活动中，家长看到了孩子各方面的表现和进步，也看到了其他孩子的优点，有助于家长帮助孩子发现差异和不足，找到继续教育的方向。

第三，商业学习:

幼儿教育改革正在逐步更新，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新变化。我非常重视商科学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断充电，提升自己的素质，提高文化专业知识水平。园内组织的听课、教师培训等活动，在我的工作思想和教育行为上给了我很多启示，也认识到进步是幼儿园这个团结进步的群体的需要和必然；特别是在教师培训活动中，在翁老师的带领下，我学到了很多，学会了如何规范备课。以前备课的时候总是很苦恼教材分析，不知道怎么写。通过翁老师，我了解到教材分析在备课过程中是极其重要的。首先要了解它涉及哪些领域，熟悉这些领域的目标，然后找出这个活动的重点和难点。只有彻底了解教材分析，我才能很好地开展这项教学活动。

第四，学习

在日常生活中，我也会利用业余时间阅读一些关于学前教育的书籍，研究学前教育杂志上的文章，看到优秀教师的先进教育方法及时提炼，同时向有经验的老教师请教，边做边学，边做边学，不断积累经验，从而提高自己的专业水平。

舞蹈工作计划第四部分 一、教学目标:

1.基本技能:

(1)腿:横叉和竖叉可以横也可以竖。

注:高年级学生起步晚，软度差。期末只能拿半叉。

(2)腰:小腰可以上下，有些大腰的同学可以上下。

注:高年级学生腰部柔软度差，低年级学生腰部控制力差，部分腰大的同学可以下车。

2.技能:

(1)舞步:自然走、跳步、平步、横步

(2)抱杆:踮起半个脚尖，擦地板，蹲下

(3)古典舞的体韵:举、侧举、倚

(4)成品舞:待定

二、教学内容:

1.中国舞蹈等级考试的部分教材

2.中国舞蹈基本功和技巧练习

3.完成的舞蹈(1-2)

三.课程安排:

第二周:按程度分班，确定人数，了解学生。

第三周:走路，张开手指，打开胯部，将上半身放在脚趾上

第四周:之前压腿，弯腰，转身，勾脚，以青蛙的方式打开胯部

第五周:双吸脚，脚位，小腰，脚尖半顶

第六周:头部运动、胯部张开和腰部支撑

第七周:国庆节假期

第八周:摆动你的手臂，跳跃，降低你的腰部，打开你的胯部

第九周:平步，竖叉，把手擦地板

第10周:举重物，垂直叉，小腰

第11周:横步，横叉

第12周:举到一边，交叉，交叉，蹲下

第13周:向后靠，伸展腰部

第14周:完成舞蹈、支撑和下腰部

第15周:舞完，大腰，横竖叉

第16周:大腰小腰舞完。

第17周:舞完，横竖叉，腰腰，

第18周:运动课程

舞蹈工作计划第五部分 活动目的:

第一，要让学生正确掌握舞蹈的基本要领，简单练习上放和下放，知道基本的手位和脚位。

第二，要求选手达到下叉和下腰。软度差的同学可以延长时间。

第三，对于个人素质好的选手，可以加深技巧，学习一些简单的少儿舞蹈。

活动内容:

1.1月，教学生正确掌握舞蹈的基本要领，简单的放上放下就能知道基本的手位和脚位。

2.第二个月，要求所有队员在辅导员的训练下到达下叉。对于软度差的个别队员，可以深化练习。上手位、脚位、自己擦地板、蹲位、T位前地板擦、侧地板擦、腰部训练、腿部训练、抬腿、弹跳、踢腿的训练。

3.在第三个月，要求玩家在能够放下叉子的基础上加深下背部。同时学习一些少儿舞蹈中常见的舞步组合。

4.第四个月的训练内容，可以提高个人优秀选手的个人素质，深化技能。比如虎扑，前后桥，抢脸，学一些简单的儿童舞蹈。