教育随笔:我们班的小海螺朋友

昨天从海里回来后，孩子们把收获的小海螺和蛤蜊放在透明的小盒子里进行养殖。今天早上卓然和韩寒一进班就先去理科角看小海螺，只听他们异口同声地喊:老师，快来看，小海螺怎么都出来了？谁弄出来的？当我听到这个消息时，许多小贝壳从小盒子里爬出来。我笑着对他们说:没人带他们出来，他们自己爬出来的。卓贺然一脸疑惑地对我说:可是它们没有脚，怎么能爬出来呢？我指着一只正在爬的海螺，对他们说:看，这只海螺正在这里爬。我指着方向，孩子惊喜地叫了起来:原来小海螺真的会爬！他们一直蹲在那里看蠕动的海螺。看了半天，我问:你知道海螺是怎么爬的吗？卓然说:小海螺起床真的很慢，就像小蜗牛一样。韩寒说:它背上的壳是它的家吗？我用手移动它，进入壳内。孩子们一个接一个地来了，他们把这个发现告诉了班上的每个孩子。从此，养海螺的科学角一下子增加了

反思:通过奔向大海的活动，让孩子亲身接触大海，感受到从大海中收获的喜悦。他们在养小海螺，给小海螺换水，把爬在外面的小海螺捡进小盒子的时候，显然是个小主人。它们喜欢蹲在小盒子前静静观察，用小手活动。今天的意外发现让孩子们大吃一惊。在他们的印象中，小海螺是不会爬的。当他们发现海螺在地上爬来爬去时，这真的似乎是一个伟大的发现。我觉得这一系列的活动在冲上大海后带来的感受和体验是最直接的，最生动的，最丰富的。