关于学风建设的讲话有五篇范文
关于学风建设的讲话有五篇范文
演讲的特点是观点清晰，内容鼓舞人心。现在演讲可以用的场合越来越多了。如何写一篇合适的演讲稿？以下是边肖主编的5篇关于学风建设的讲话，希望对大家有所帮助。
关于学风建设的讲话1 亲爱的老师们，亲爱的学生们:
大家早上好！
今天我演讲的题目是《天才的个性是坚持》。
有人说，世界上最容易的是坚持，最难的是坚持。说起来容易，因为不管他是谁，不管他的条件如何，只要他愿意做，他就能做；很难说真正能坚持很久的人就那么几个。
作家柳永在《做一个快乐的读者》中写道:天才其实取决于人格。谁坚持久了就是天才，天才的性格就是坚持。
两千多年前，古希腊哲学家苏格拉底在新学期的第一天对他的学生说:“从现在开始，让我们做最简单最容易的事。让我们每天握手300次，先把胳膊尽量往前扔，再把胳膊尽量往后扔。”他一边说，一边向学生演示，“一天中什么时候做，由你决定。你能做到吗？”
听了苏格拉底的话，同学们都笑得很开心。这么简单容易的事怎么可能？于是，大家异口同声地回答:“你能行！”苏格拉底神秘地笑了。一个月后，90%以上的人都做到了；再过一个月，80%以上的人都做到了；一年后，苏格拉底问同学:“请如实告诉我，还有谁坚持最简单最容易的切割动作？”这时，在诺大的教室里，同学们看着我，我看着你。只有一个人固执地举起了手。此人是古希腊历史上另一位伟大的哲学家——苏格拉底之后的柏拉图，取得了巨大的学术成就。
同学们，我们刚进校门的时候，谁没有树立“好好学习，成长为社会栋梁”的志向，谁没有在刚开学的时候认真听讲，积极思考？但是，最后，有的同学成功了，他们的远大理想变成了现实，有的同学半途而废。为什么每个人的学习成绩、实践能力、对社会的贡献会有那么多差异？原因就在于“坚持”二字。谁坚持，谁就成为赢家；谁中途放弃，谁就以失败告终。
到达科学巅峰的科学家，到达世界政治舞台的政治家，创造世界纪录的体育明星，以及拥有数十亿资产的科技大亨┈ ┈，哪个人的成功不是坚持不懈的结果？
人生的道路，有多少坎坷，需要我们去踏，有多少荆棘，需要我们去斩断。面对一系列需要我们去征服的学习困难和困难，我深信，每个人都会以孜孜不倦、锲而不舍的“坚持”——这一天特有的人格——赢得最后的胜利。
谢谢大家！
关于学风建设的讲话二 ——在中等职业学校“学风建设月”动员大会上的讲话
师生们:大家好！
今天，我们在这里举行2x10“学风建设月”动员大会。开展学风建设月，是为了进一步发扬我校学风的优良传统，采取有效措施，改善当前学风存在的问题，使我校学风更加优良。下面，我就如何加强学风建设给出一些意见。
一，加强学风建设的重要性
有同学问，什么是学风？简单来说，学风就是一个学校学生的学习氛围，具体是指学生在接受教育过程中的思想意识和行为特征的总和，包括精神面貌、学习态度、行为规范等。
加强学风建设是全面实施素质教育、树立学生自我意识和自我发展观念的需要。是推进学校内涵建设、提高办学水平、培养高素质人才的需要；不仅是学校和家长的需要，也是学生自身成为人才的需要。
抓学风建设就是给大家创造一个良好的学习生活环境。一个学校的学风好坏，对班级的学风有着直接而重要的影响。学风积极，班级氛围积极，学生生活的学习环境越好。良好的学风可以增强学生的敬业精神和求知欲，培养学生的集体主义精神、守法意识和文明行为习惯，形成团结互助的氛围，促进学生的全面发展。所以学风也和我们每个学生的根本利益和自己的成功息息相关，这不仅仅是学校的事情，更是我们每个学生的事情。我们的每一位老师、学生和员工都应该积极参与活动，创造良好的学风，共同创造良好的学习和生活环境。
二、如何参与学风建设
在我们的同学中，有这样一些人:有的同学学习目的不明确，没有正确的学习态度。不知道读谁，读什么，怎么读，整天“得过且过”；其他同学不知所措。他们根本不知道自己应该做什么。他们只是机械地处理他们的学习。有的同学沉迷网络，整天昏昏沉沉，迟到早退，逃课，逃课，爬墙，通宵停网等等；有些学生厌学，不能正确理解和对待自己选择的专业，觉得不喜欢就不学不听。上课时睡觉、看课外书、玩手机等现象时有发生。或者爱而浪费时间；也有一些学生被宠坏了，不懂得尊重父母，尊重老师，尊重他们；还有一些无视学校学籍管理规定，爱显摆，打架，勒索的。
同学们，学风是一种传统，一种风气，体现在每个人的行为习惯上，需要不断的培养和熏陶。创造良好的学风离不开每一位老师和学生的共同参与和努力，学生应该做的是纠正自己在思想、学习、生活、生活和工作中的不足。树立远大理想和坚定信念，树立正确的人生观和价值观，学会尊重他人，学会做人，学会做事，学会学习。深入各种场所和场合，不时注意学风的培养。
学风建设是一个长期而艰巨的过程，不可能一战而成。我们必须长期坚持学风建设，继承一届又一届养成的优良学风。然而，营造良好的学习氛围是一项紧迫的任务，尤其是如果不良的学习氛围再存在一天，多一天就会给我们带来不好的影响。因此，我们应该采取紧急行动，与不健康的学习氛围作斗争，迅速扭转目前不健康的学风。
第三，创建优良学风的一些希望
加强学风建设，必须狠抓落实。学工处、团委、教务处、保卫处等职能部门要切实加强日常教学管理和学生管理，把学风建设纳入规范化、制度化
度轨道。认真分析总结学风建设中发现的问题，着力加强制度建设，形成长效机制。
教师应不断提高教学能力和课堂教学质量，增强课堂教学的吸引力和感染力，激发学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率，使课堂教学成为学风建设的主阵地。
班主任不仅是教学团队的成员，也是学生管理团队的成员。他站在教学和管理的第一线，是学风建设的关键力量。班主任应积极配合教学和学生的日常管理，切实加强学生的思想教育、学业指导和生活管理；主动带头建设优良学风和班风。多花点时间在同学中走走，看看，聊聊天。有必要在人格的基础上尊重学生，在情感上封闭
心系学生，信任学生工作，多关注学习困难、经济困难、心理困难的学生。
学生会、学生社团、班干部、学生党员、入党积极分子、学生团员在学习、工作、生活上严格要求自己，在学风建设上以身作则。树立服务意识，做好辅助学校和班级的日常管理工作，做老师和班主任的右臂。
总之，良好的学风是学校的宝贵资产，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量教育环境的重要标志；建立良好的学风，构建和谐校园，需要我校师生共同努力，学风建设应作为提高办学质量的重中之重。我相信，在全体师生的共同参与和努力下，我们的学风建设一定会取得显著成效。
谢谢大家！
关于学风建设的讲话3 良好的学风是我们学习的动力，促使我们努力学习，不断进步；好的学风有凝聚力，有利于我们群众精神的培养；良好的学风可以鼓舞士气，培养改革创新精神。以下是关于学风建设的讲话，供大家参考。
老师同学们下午好！
学风是一种微风，一种氛围，一种追求，一种精神。它像一片宁静的蓝天，庄严而凝重；它像白云一样优雅清澈。学风是学生思想作风在学习中的具体体现，是学生精神、态度、作风、方法、习惯在学习中的综合体现。
良好的学风是我们学习的动力，促使我们努力学习，不断进步；好的学风有凝聚力，有利于我们群众精神的培养；良好的学风能鼓舞士气，培养改革创新精神；良好的学风可以磨炼学生的素质，培养诚信友爱的品德。良好的学风是培养学生校园观念和价值观的基础。
提倡好的学习方法，我们大学生是直接的创造者，也是最大的受益者。目前整体来看，主流的学习方式是勤奋、努力、认真。大多数学生雄心勃勃，有进取心，注重全面发展。
但是，不健康的学风依然存在:
在教学中过于注重就业，导致大学生片面追求“证书”和“赶超”的现象，人文素质缺失；在学习上，有些学生平时学习不认真，考试作弊现象普遍。有的学生只注重专业知识的学习，群众观念淡薄；有贪玩的学生，也有追求快感的。他们要以自我为中心，沉浸在爱情中，网上聊天，玩游戏，只想活得潇洒快乐。这种不勤奋、不老实、追求享乐、拜金主义，可以说是浪费青春，严重影响学风建设。
我们期待着欢迎良好的学风，营造浓厚的校园人文氛围，但同时也深切感受到学风建设的艰辛和长期性。
好的学风，像春雨一样，不知不觉地引导着每一个学生奋进，所以我们有责任去建设它，去维护它，去发展它。学风建设要求我们重视学习，同时营造学习做人的氛围，让大学生了解做人的基本素质和态度。也就是说，学会寻求知识的潜能，学会善于适应各种场合的潜能，学会关心，学会合作，学会竞争，学会团结。
学生和老师，建立良好的学风需要我们不懈的努力。在浩瀚的学习海洋中，我们是勇敢的水手，不畏风浪，勇往直前。让我们抓住人生的每一天，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。
摒弃迷茫，把握课程，在我们的共同努力下，让良好的学风融入课堂，让礼貌之花绽放在校园的每一个角落。
学风建设讲话学风是一种风，是一种氛围，是一种追求，是一种精神。它像一片宁静的蓝天，庄严而凝重；它像一朵流动的白云，优雅而透彻。学风是学生思想作风在学习中的具体体现，是学生精神、态度、作风、方法、习惯在学习中的综合体现。良好的学风是动力，促使我们努力学习，积极主动；好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体精神。
良好的学风能鼓舞士气，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德。良好的学风是学校培养学生思想和价值观的基础。
提倡良好的学风，我们大学生是直接的建设者和最大的受益者。从我们学校现在的学生整体来看，主流的学风是勤奋上进认真。大多数学生都有远大的志向。他们积极进取，注重全面发展。但学风不正的问题依然存在:在教学中过于注重就业，使得大学生追求“证书”“文案”的现象十分普遍，失去了人文素养；在学习上，少数学生平时学习比较松散，考试作弊的情况并不少见；有的学生在思想上只注重专业知识的学习，集体观念淡薄；其他同学贪图好玩，追求享受。以自我为中心，沉浸在爱情中，网上聊天，玩游戏，只想活得潇洒快乐。这种不勤奋、不老实、追求享乐、拜金主义，可以说是浪费青春，严重影响学风建设。
在关于学风建设的讲话中，没有支持。白沙涅槃，全黑。
渴望学习对我们来说是一个特殊而必要的环境和阶段。学风的好坏影响人的一生。优秀的学风对我们的成功起着至关重要的作用。
就我们而言，学风是由校风体现的。积极的学风可以为学生建立和谐统一的人际关系，形成互助友谊的时尚，使健康积极的思想成为主流，营造浓厚的学习氛围。*学习是社会的缩影，很多社会思潮涌入校园，让很多学生迷失自我。当我们面临困难的问题时，我们需要一种优秀的学风来为我们开拓正确的思维方式，培养我们未来都需要的高尚的思想道德。就像中国的骄傲——中国女排，光荣的集体，正是因为老女排顽强的拼搏精神，才让每一个新队员都为国家争光，也正是因为他们有着如此优越的环境，才让他们心中永远有着对集体，对祖国的感情。同时也希望我们的现实生活中会有更多像“尘埃”这样的人。希望我们的学习生活处处充满美好的东西，让繁荣和强大成为现实。
优良的学风从我做起，用我们的一言一行去实现心中美好的愿望。
优秀的学风是我们意志的滴血和辛勤劳动的汗水酿造的美酒——美嘉。
优秀的学风是我们永恒的希望编织的彩虹——绚丽辉煌。
优秀的学风是我们用永恒的坚持和坚韧——坚实——筑成的铁壁。
好的学风会是我们一生的好老师，好朋友！愿我们以优良的学风，共同分享成功，润色未来，规划美好明天！
关于学风建设的讲话4 亲爱的老师们，亲爱的同学们，大家午安:
我是20xx班的徐燕琪。我今天演讲的主题是。
不知不觉，大学生活已经过去快一年了。回想起来，自从来到钟石音乐学院这个大家庭，我经历了老师们有趣的教学方法，体会到了音乐会中知识的热切目光，感受到了学长学姐们因学业而匆匆走过的脚步...一切都让我觉得大学不是人们玩耍的天堂，它要求我们以更大的责任感接受未来的挑战。
作为学生，学习是我们义不容辞的责任。只有掌握专业知识，才能拥有广阔的世界，才能实现人生的价值。良好的学风是创造理想学习环境的关键因素。
提倡良好的学风，我们大学生是直接的建设者和最大的受益者。所以学风建设要从我做起。
在我看来，要想有一个好的学风，必须做到以下两点:
第一，学会学习。注重学习在学风建设中占有很大比重。但是，也要注意学习方法。大学生的学习不再像高中生那样死板单一。相反，他们可以质疑所学，总结所学，反思所学的方法。一个人能否学习，决定了他能否在社会中生存、立足、发展，能否为自己增值，能否为社会做贡献。我院高度重视学风建设，一直在积极开展学风建设活动。比如在我们学院举办专业技能大赛或者邀请各个大学的教授来讲课，就是让我妈主动学习，促进我们的全面发展。希望每个学生都能抓住机遇，积极追求自学能力，提高自身素质。
第二，学会做事。在大学里，我们不仅要学会学习，还要注重自我能力的培养。现在我们最直接的体验就是，在班级管理中，辅导员充分考虑和发挥我们的主动性，打我们的积极性。我们觉得上课不仅仅是辅导员和班委的事，更是我们自己的事。在这方面，作为宣传部副部长，我深深明白，让学习和工作同时突出是不容易的。我们必须为自己制定一个学习计划和政策，以达到自我管理和自我教育的目的。同时，我们深深地感到，光靠一棵树是很难做出一条船来的。一个企业的成功不是靠一个人或者几个人的力量，而是靠一个团队，一个和谐的团队。无论我们做什么，都不能闭门造车，努力工作。要注意与人合作，互相帮助，共同进步。我们不能“对窗外的事充耳不闻”。我们应该与外界交流，更加关心社会和时代的发展。这样才能不断进步。
让我们牢记“诚实、努力学习、激励创新”的座右铭，努力营造良好的学习氛围，从我做起，从大家身边做起。我坚信，我院学风建设活动的深入开展，一定会把学风建设推向更高的水平。在以后的学习生活中，要进一步明确自己的目标，问问自己“我想要什么，为什么要努力”。只要我们努力，我们一定会成功。
关于学风建设的讲话5 学风是学习者学习目的、学习态度和认知方法的长期形成。它具有一定的稳定而持续的精神倾向、心理特征及其外在表现。广义而言，学生学习氛围、教师学术氛围、学校学习氛围属于学风范畴；狭义的学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。
就其存在而言，学风是看不见的，但可以观察到，可以摸得着；就其功能而言，学风不仅影响当前的教学效果和人才培养目标的实现，而且对薛恒的长远成功起着重要作用。学风是学校人才培养目标和质量的重要标志。学风是学习者世界观和人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知，取决于他追求什么样的人生目标，信仰什么样的精神信仰，追求什么样的价值取向。期待什么样的社会前景。毫无疑问，学风所表达的精神倾向与人才培养目标的核心和主导部分密切相关。
学风是学习者学习态度的具体体现。学习者在学习中是否有严谨求实的科学态度？在日常学习中，能不能以滴水穿石的毅力深入学习，深究到底？还是快速致富快速致富？面对前人的理论和成果，能否以开拓创新的勇气大胆质疑，寻求突破？还是墨守成规跟风？面对我们所取得的成就，我们能不能保持一颗纯洁的心，做到傲慢、谦虚、诚实？还是洋洋自得，止步不前？在学习中，可以互相学习，互相借鉴吗？还是自负，学者低人一等？这些不仅反映了学习者的个性和抱负的弱点，也关系到他们最终能否成长为国家和民族的科技精英。
学风是学习者研究方法的具体体现。学习者是否有科学合理的研究方法？在深刻理解的基础上，可以举一反三，灵活运用？还是在找章节句子，引用经典，获取一点知识？是以创新为目的，注重批判与继承、理论与实践的结合，还是坚持细节的精准，热衷于术语的新颖与静态？是局限于对抽象理论体系的把握，还是侧重于理论逻辑体系的构建和解决重大实际问题？这不仅反映了学习者的科学素养和学术素养水平，还与他们的创新能力和创新活动的后期发展有关。
学风建设是一项长期的工程。学习风格是学习者的世界观、方法论和相关心理素质达到一定的成熟阶段或呈现稳定趋势时形成的。虽然其发展过程会有突变和飞跃，但这是一个渐进和累积的过程，从量变到质变。优秀的学风需要长期精心培养，一时半会儿也不能松懈；一个优秀的学风一旦形成，就能使学习者获得根本的、方向性的、持久的精神指导和学习、做事、做人的实用方法，终身受益。
学风是学校核心竞争力的重要内容之一。学风是师生在学术目的、态度和方法上形成的一种长期的精神倾向、心理品质和行为特征，具有鲜明的传统特征和明显的共同特征。表现为强烈的感受到个人心理形成的积极影响，产生强烈的相互鼓励和促进的氛围；我们可以利用精神力量的渗透和感染，给学生潜移默化的影响，润物细无声；凭借群体行为对个体的约束和规范作用，我们可以得到“中间蓬蓬勃勃，没有帮助和笔直”的效果。这种小环境的积极影响可以扩大学校各种教育活动的功能。因此，学风是人才培养的重要手段。
大学学风是大学最高理想信念的体现，也是团结全校师生的力量源泉。随着大学从社会边缘向社会中心的发展，大学不仅成为教学和研究的中心，也成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的组成部分，也是影响社会文化的重要因素。建立良好的学风不仅可以谈论校园氛围，而且可以作为促进先进社会文化发展的核心力量，对社会氛围的改善产生积极影响。
综上所述，加强学风建设是高校生存和发展的根本任务，应长期坚持不懈地予以高度重视。