五年级数学老师的演讲

五年级数学老师的演讲

在进步社会，需要演讲的场合越来越多。演讲稿是演讲者在特定的场合，面对特定的听众，围绕主题进行演讲的文稿。还是对演讲无能为力？下面是边肖编的五年级数学老师的演讲，欢迎阅读和收藏。

五年级数学老师的演讲1 早上好，家长们。欢迎光临！现在我来介绍一下五班和五班的情况。

首先，学校支持班级

9月3日学生入学后，学校及时安装了空调和暖气，让你的孩子在温暖舒适的教室里学习。

二、班级建设

1.成立班委:班长刘思雨，劳动专员范佳宁，学习专员丁小静

2.成立板报集团:丁小静、郑、刘、、谢志尧、刘若彤。

3.成立晨读和下午写作小组:每周一至周五，每天中午由一名值班学生带领晨读，监督学生下午写作。

三、在校学生情况总结如下

1、大局好；每个学生都可以遵守学校的规章制度。按时到校，放学及时回家，不打架，团结一致。

2.卫生好:教室每天打扫一次，地面干净，桌椅整洁有序。

3.学术氛围不错，但有些学生学习积极性不高。

四、各学科成果分析

1、数学:

2.语言:

3.英语:

动词 （verb的缩写）对学生的期望

养成听课的好习惯，注意听课，和老师一起思考，积极发言。课后按质按量完成作业，独立完成，不抄袭他人作业。

不及物动词对父母的期望

希望每一位家长每天抽出一定的时间和孩子交流，督促孩子完成作业，给孩子更多的信心，用欣赏的眼光看着你的孩子。只是批评和打骂只会适得其反。

七.假期作业

1.完整的英语和寒假生活

2.陪孩子读2本中外名著

3.让孩子学会做饭(可以做视频发给家长)

4、除夕让孩子说出祝福家人的语言(给孩子做视频发给家长)

五年级数学老师的演讲二 亲爱的父母:

大家下午好！

很高兴见到你，我一直期待着和你的这次交流。举办这次家长会的主要目的是加强老师和家长的联系，交流我们班学生在学校和家里的表现，让老师及时调整工作，提高教育教学质量，鼓励家长积极参与学生的教育管理。希望家长能进一步配合老师，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的成绩。作为一名数学老师，我会和父母谈论我孩子的数学学习

一、中期结果分析:

五年级:这学期期中考试刚考完。先跟你说一下期中考试。这可能是父母愿意听的话题，因为每个父母都希望自己的孩子是最好的。

很多同学成绩提高了(比如)，也有同学退步了(比如)，也暴露了一些问题。其中之一是一些学生对知识没有牢固的掌握。这学期大部分时间都在讲十进制乘除。学生可以掌握计算方法，但他们只是缺乏计算方面的关心。(0.25*400)部分学生概念不够清晰理解，填空，失分较多；第二，有些同学不理解题目的意思，或者根本不看题目的要求。这样，即使你计算正确，书写工整，你也不会为那个问题得一分。(比如800-560.56计算每只鸡平均吃多少饲料。)

二、下面我就数学本身的特点和家长分享一下我的看法。

作为数学教师，我们一直在努力探索如何让孩子快乐地学习数学，感受丰富多彩的数学，激发探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习与一年级不同，知识更抽象，知识更全面，难度更大。有的孩子一时难以适应，没有良好的学习习惯，容易两极分化。如果你觉得孩子在退步，请联系老师，我们会分享成绩下降的原因，并找到切实可行的解决办法。学好数学，除了孩子，老师的努力也需要我们家长的配合。

1.注意培养孩子学习数学的习惯

有些孩子不太擅长学习行为习惯。

首先，课堂上40分钟的专心听讲是最重要也是最有效的。一个会学习的孩子，一定要在课堂上积极认真地参与学习，动起手来，动脑子。有些学生，不能上课，总是让老师提醒，难免影响学习成绩。另一方面，学习习惯是按时完成作业。我们大部分作业都是写的。要注意提醒孩子认真完成，量力而行。写作要求和格式训练也是学习习惯的一个方面。比如字迹清晰，按照题型要求做题，格式正确。解题时要看题，审题，写公式，写单位名，答题。此外，我一再强调，我们应该回答我们提出的问题。很多同学都很懒，答案只有两三个字。我们班有些同学作业马虎，字迹潦草，在作业本上乱涂乱画，犯了错误，没有再做一遍的好习惯，这是我们家长应该严格要求的。有些学生做作业很欺诈，抄别人的作业，甚至找别人代写。

回家后要养成适合孩子学习的习惯，让孩子养成周末及时主动做作业，按规定时间完成作业后再做其他事情的习惯。现在高中数学作业一个小时就能做完。如果你觉得孩子反应慢，出错率高，可以帮孩子分析情况。良好的学习习惯对生活有益，习惯的养成不是一两天就能养成的。但我认为规范要规范，要严格要求，要坚持。好习惯和坏习惯都是时间长了就能养成的，所以父母要及时纠正孩子的坏习惯，并坚持下去。

2.培养孩子主动思考，学会独立思考。父母不要用大人的眼光看孩子，不要拿自己看似简单的问题。他们相信孩子会去做，犯错的因素很多，这就需要父母有不同的思考。家长要善于发现孩子勤于思考的优点，对孩子提出的问题给予适当的鼓励和表扬，及时纠正孩子的错误观念。解决孩子解决不了的问题，要通过诱导引导孩子思考。重要的不是教孩子如何解决一个问题，而是告诉他们如何解决问题，培养他们独立思考的能力。

3.注重儿童计算能力的培养

小学数学的重点是计算能力的培养。由于孩子的基础不同，不同的孩子在计算能力、速度和计算质量上都有一定的差异。要缩小这种差异，仅仅依靠日常的数学课堂练习是不客观的。所以，父母需要做有爱心的人，在这方面多实践。练习计算的方法有多种，比如用口算书，给孩子做卡片让孩子独立练习，做家务和带孩子上街时做听力和计算练习。同时要注意孩子计算错误的原因，比如粗心或者计算方法有问题。但是为了防止枯燥的练习，每天都有几十个练习，即使犯了错误也会受到惩罚，扼杀孩子学习数学的兴趣。

4.让家长把孩子的表现写在作业清单上。不要小看你的一两句话，这对孩子很重要。在家学习是父母的肯定，孩子很在乎。所以，希望我们的父母再忙一次，也挤出一点时间来写下孩子在家里的表现，包括学习和生活。对于书面作业，有时我们也会要求家长督促孩子加快速度，逐渐养成良好的作业习惯。但是，我在批改作业的时候，发现今天的作业我爸妈签了，没有修改之前的作业，即使这个作业没做完。如果是这样，我觉得父母签字是没有意义的。期望家长在每份作业签字前，先检查孩子之前的作业是否认真修改过，然后再看今天的作业是否完成。如果完成了，他们会再次签名。每次改作业，我都会写一个改正。下次改作业之前，我会检查一下有没有改正。如果是正确的，我会写一个更正。所以，当家长看到孩子之前的作业修改前没有“已经”二字时，要督促孩子修改。有些家长可能会问孩子犯了错会不会改正。一般来说，孩子错的原因有两个，第一个是做不到，第二个是看不清问题或者粗心犯错误。如果一个班的大部分同学都有问题，那么我第二天上课一定会重点讲这个问题。如果孩子不能改正，那么他可能不会听。如果是无心之失，课堂上就没多少时间解释了。毕竟每天都会有新课。我会在题目下面画一条红线或者圈错地方，就是提醒孩子复习前看一下我标注的地方。然后找出自己的错误并改正。做十道题总比做错一道题两遍好。错题是孩子不好学的地方。如果他们错了，他们就会被留在那里。那他们下次就不会遇到类似的问题了，下次也不会再见面了。所以复习非常非常重要。

5.对孩子的辅导:有些家长可能会说我太忙，顾不上。这也是一个很实际的困难，但对我们来说最重要的是孩子。如果每天挤出一点时间，可以照顾孩子。父母是你忙，你至少要做。孩子放学回家，你让他独立做作业。你看他写得认真不认真。如果不是，你应该提醒他认真写，但你不能。必须允许孩子们独立完成作业。他们不能一边玩或看电视一边做作业。孩子们做作业时，应该在家保持安静。作业做完后，你应该检查一下。等你做到了这些，孩子就能意识到我的父母对我的学习很重视，我上学也要好好学习。这比对孩子说“努力学习有多重要”要有效一百倍。希望父母每天能给我一点时间。多和孩子交流，多关注孩子的学习。如果你能每天抽出几分钟的时间问他学校情况，看看他的作业，效果肯定会比周末给他一个特殊的日子练习高出几倍。数学上每天孩子都会做题，可能会有很多错题，老师在课堂上已经点评过了，但是你的孩子可能因为开小差等原因没有及时改正。如果家长不配合监督，孩子会把学到的知识还给老师。有可能谈成绩进步吗？

6.正确对待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，引导孩子不要自满；考试成绩不理想，要和老师和孩子一起研究问题。尤其是，孩子每次考试后犯错的原因是什么？从试卷中找出原因和弱点。孩子们修改完试卷后，你可以在试卷上签名。因为每张试卷都发了，第二天还是要收，看有没有修改。

7.多鼓励孩子

每个孩子都希望得到老师和父母的赏识，所以我们的父母也应该以表扬为主。今天孩子算完了，一定要鼓励:“今天真好，快一点就好了！”孩子听了更兴奋。我有时候会在学生的卷子上写“这次考试有进步，字写得漂亮一点就更好了。”果然，下次字就整齐多了。对孩子要有耐心，多表扬鼓励，少喊，千万不要说:你傻。每个孩子都喜欢表扬，所以父母在教育孩子时要注意方法。当然，表扬和鼓励不仅仅是为了迁就孩子。如果孩子在原则上犯了错误，一定要知道错在哪里，改正错误。我说的是父母在帮助孩子学习的时候要有耐心。

父母们，我们的愿望是为他们的孩子做一切，为他们的孩子做一切，为他们所有的孩子做一切。希望家长多和我们交流，多讨论。我期待通过我们的共同努力，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。

如果你对我的教学工作有什么建议，我真诚地希望你能提出来，这样我以后的工作可以更好地改进。如果你想更了解你的孩子，我们可以单独交流。我应该有我所有的号码，对吗？我没有添加个别家长的来信。

最后我以这样一句话结束:“你可能不是天才，但你可以做一个有天赋的家长！”相信自己的孩子，相信自己！谢谢大家！

五年级数学老师的演讲3 亲爱的父母:

(晚上见面时用语)晚上好

首先感谢大家百忙之中抽出时间来参加这次家长会。今天，我们有幸相遇。虽然我们不是很熟悉，但是孩子们爽朗可爱的笑脸都承载着父母殷切的希望和美好的期望，这让我的数学老师深深感受到父母对孩子教育的重视，感受到他们肩上沉重的勇气。其实我们都有一个共同的目的，就是可以互相沟通，达成共识，从而更快地形成教育的合力，更好地促进孩子的发展。

作为数学教师，我们一直在努力探索如何让孩子快乐地学习数学，感受丰富多彩的数学，激发探索的欲望，享受成功的喜悦。经过多年的教学实践，我们发现要学好数学，不仅是孩子，老师也需要父母的配合。下面我给家长提以下建议:

1.注意培养孩子学习数学的习惯

有的孩子学习习惯不是很好。我经常发现有些孩子总是丢东西。今天忘记带数学书，第二天忘记写作业，或者忘记带数学工具。这就要求我们的父母在睡觉前提醒孩子整理好学习用品。时间长了，他也养成了整理自己的习惯。

写作要求和格式训练也是学习习惯的一个方面。比如字迹清晰，按照题型要求做题，格式完整，写的时候数字要对齐。解题的时候要看题，审题，写公式，写公司名字，答题。

另一方面，学习习惯是按时完成作业。我们大部分作业都是写的。要注意提醒孩子认真完成，量力而行。特别要强调的是，我们班有些同学作业马虎，在作业本上乱涂乱画，错误不擦就改。此外，我们的父母应该严格要求家庭作业。在此，我想就如何完成孩子的作业给出几点建议:1。回国时要养成适合孩子学习的习惯，让孩子养成放学后及时写作业，按规定时间写完作业再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟就能完成。如果你觉得孩子反应慢，出错率高，可以帮孩子分析情况。2.独立思考。父母应该诱导孩子去思考自己解决不了的问题。重要的不是教孩子如何解决一个问题，而是告诉他们如何解决问题，培养他们独立思考的能力。3.培养孩子的主动思维。不要用大人的眼光看孩子，也不要认为孩子会做自己认为很简单的事。犯错的因素很多，需要父母有不同的思考。善于发现孩子勤奋的优点，对他们的问题给予适当的鼓励和表扬，及时纠正他们的错误观念。

签，让父母签你的名字，不要看一个签名，对孩子很重要，是父母对在家学习的肯定，孩子也很关心，所以希望我们的父母再忙一次，也挤出一点时间来签这个名字。如果你签字，我们就知道你的孩子已经完成了这个作业。对于书面作业，有时我们也会要求家长督促孩子加快速度，逐渐养成良好的作业习惯。

2.注重培养孩子的思维能力和计算能力

小学数学的重点是计算能力的培养。由于孩子的基础不同，不同的孩子在计算能力、速度和计算质量上都有一定的差异。要缩小这种差异，仅仅依靠日常的数学课堂练习是不客观的。所以，父母需要做有爱心的人，在这方面多实践。练习计算的方法有多种，比如用口算书，给孩子做卡片让孩子独立练习，做家务和带孩子上街时做听力和计算练习。同时要注意孩子计算错误的原因，比如粗心或者计算方法有问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的练习，每天练习几十次。如果你犯了错误，你会受到惩罚，这会扼杀孩子学习数学的兴趣。

3.多鼓励孩子

每个孩子都希望得到老师和父母的赏识，所以我们的父母也应该以表扬为主。今天孩子算完了，一定要鼓励:“今天真好，快一点就好了！”孩子听了更兴奋。如果你今天一分钟做了(10)，明天就要尽快给予表扬，增强孩子的自信心。

4.为孩子创造一个良好的学习环境

无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；千万不要吝啬父母的表扬和鼓励；教孩子一些对生活有用的东西。请世界上所有的父母记住这句话:“你可能不是天才，但你可以成为一个有天赋的父母。”我们和父母分享我们的鼓励。

5.培养孩子的口头表达能力

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大地提高儿童的学习能力，促进思维的发展。因此，我们应该充分认识到儿童语言发展的重要性，在生活中为儿童创造更多的讲数学的机会。这是训练学生阅读数学书籍的好方法。家长可以让孩子回家看书，聊聊老师今天教的东西。老师明天想教什么？看我说的对不对。这样，学生就会养成看书的习惯，孩子就会在课堂上模仿老师的语言，增加说数学的机会。

父母们，我们的愿望是为他们的孩子做一切，为他们的孩子做一切，为他们所有的孩子做一切。希望家长多和我们交流，多讨论。我期待通过我们的共同努力，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。

五年级数学老师的演讲4 亲爱的父母:

大家好！

我是五(5)班的数学老师。很高兴见到你，我一直期待着和你的这次交流。举办这次家长会的主要目的是加强老师和家长的联系，交流我们班学生在学校和家里的表现，让老师及时调整工作，提高教育教学质量，鼓励家长积极参与学生的教育管理。希望家长能进一步配合老师，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的成绩。作为一名数学老师，我会和父母谈谈我孩子的数学学习。

一、最终等级分析:

5 (5)班:这学期期中考试刚刚结束。先说期中考试。这可能是家长愿意听的话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最好的。(具体数据省略)

与开学相比，许多学生的成绩有所提高，但也暴露出一些问题。其中之一是一些学生对知识没有牢固的掌握。这学期大部分时间都在讲十进制计算，尤其是乘法和除法。学生可以掌握计算方法，但他们只是缺乏计算方面的关心。(比如)部分学生概念不够清晰，填空，失分较多；第二，有的同学不够细心，总是马马虎虎。比如做填空题或者应用题的时候，很明显一个题目里有各种单位。对于此类问题，计算前的第一步应统一单位。(比如)有的同学根本不看题目要求，乱做。这样，即使你学得很好，你的方法也是正确的，但你不会因为那个问题而得一分。

二、下面我就数学本身的特点和家长分享一下我的看法。

作为数学教师，我们一直在努力探索如何让孩子快乐地学习数学，感受丰富多彩的数学，激发探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习与一年级不同，知识更抽象，知识更全面，难度更大。有的孩子一时难以适应，没有良好的学习习惯，容易两极分化。如果你觉得孩子在退步，请联系老师，我们会分享成绩下降的原因，并找到切实可行的解决办法。学好数学，除了孩子，老师的努力也需要我们家长的配合。(三个关注，三个理解，一千顶帽子，一个错误。)

三个注意

1、注意培养孩子良好的学习习惯。

学好数学的六个习惯

(1)用心倾听的习惯。首先，课堂上40分钟的专心听讲是最重要也是最有效的。一个会学习的孩子，一定要在课堂上积极认真地参与学习，动起手来，动脑子。有些学生，不能上课，总是让老师提醒，难免影响学习成绩。

(2)质疑提问的习惯。

爱因斯坦说过，“问问题比解决问题更重要”。

(3)认真阅读的习惯

让孩子学会自己看书，不是让他们随便看，而是靠我们的启发和引导，激发学生的阅读兴趣，教会学生如何看书，培养学生的读书习惯，培养学生的自学能力。同时，要纠正学生不看课本、到处略读的不良习惯。

(4)一丝不苟的习惯。

书写工整规范，不仅是培养学习习惯的一个方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，可以培养学生认真负责的学习态度。比如解决问题的时候，要阅读和审题，写公式，写公司名称和答案。此外，我一再强调，我们应该回答我们提出的问题。有的同学比较懒，答案只有两三个字。

(5)独立工作的习惯。

我们不仅复习作业，还预习作业。要注意提醒孩子认真完成，量力而行。通过了解，我发现班上有些同学在一起互相回答，或者通过手机、网络等通讯工具互相回答，甚至抄别人的作业。你的孩子有这些不好的现象吗？请注意。

(6)及时检查的习惯。

良好的习惯有益于生活，习惯的养成不是一两天就能养成的。我觉得这个标准要规范，要严格要求，长期坚持。

2.注重培养孩子勤于学习和提问的能力。

(1)父母不应该把孩子当大人看待。

我们不认为孩子会做这件事，他会犯错误。有很多因素，需要父母有不同的思考。家长要善于发现孩子勤于思考的优点，对孩子提出的问题给予适当的鼓励和表扬，及时纠正孩子的错误观念。解决孩子解决不了的问题，就要通过诱导引导孩子思考。重要的不是教孩子如何解决一个问题，而是告诉他们如何解决问题，培养他们独立思考的能力。

(2)注重数学语言表达能力的培养。

语言是思维的外衣，语言能力的提高可以极大地提高儿童的学习能力，促进思维的发展，因此我们应该充分认识到儿童语言发展的重要性。在生活中，要多给孩子创造讲数学的机会，让孩子说出自己的观点、看法、想法。和孩子说话的形式不必太正式，比如和孩子一起散步，和孩子一起去公园等等。，这样交流的气氛就自然友好多了。说话时要有意识地激发和帮助孩子形成规范的语言表达习惯。比如“我觉得是这样”；“我觉得……”“因为...所以……”。要求孩子说话完整。在这个过程中，我们的父母要有耐心，多听少说，只要我们的话能引发谈话话题，并给予适当的评论和反馈。

3.注重培养孩子熟练的计算能力。

小学数学的重点之一是计算能力的培养。由于孩子的基础不同，不同的孩子在计算能力、速度和计算质量上都有一定的差异。要缩小这种差异，仅仅依靠日常的数学课堂练习是不客观的。所以家长要做有爱心的人，在这方面多实践。练习计算的方法有多种，比如用口算书，给孩子做卡片让孩子独立练习，做家务和带孩子上街时做听力和计算练习。同时要注意孩子计算错误的原因，比如粗心或者计算方法有问题。但是为了防止枯燥的练习，每天都有几十个练习。如果你犯了错误，你会受到惩罚，这会扼杀孩子学习数学的兴趣。

三点理解

4.正确理解父母签名的作用。

不要看签名，这对孩子很重要。在家学习是父母的肯定。孩子很在意。所以，希望我们的父母再忙一次，也挤出一点时间来签这个名字。如果你签字，我们就知道你的孩子已经完成作业了。对于书面作业，有时我们也会要求家长督促孩子加快速度，逐渐养成良好的作业习惯。但是我在批改作业的时候，发现孩子之前的作业没有修改，今天的作业家长也没有催着修改就签了字，即使这个作业没有写完。如果是这样，我觉得父母签字是没有意义的。期望家长在每份作业签字前，先检查孩子之前的作业是否认真修改过，然后再看今天的作业是否完成。如果完成了，他们会再次签名。每次改作业出错，我都会让孩子改。下次改作业前，我会检查是否正确，所以家长一定要督促孩子改正。

有些家长可能会问孩子犯了错会不会改正。一般来说，孩子错的原因有两个，第一个是做不到，第二个是看不清问题或者粗心犯错误。如果一个班的大部分同学都有问题，那么我第二天上课一定会重点讲这个问题。如果孩子不能改正，那么他可能不会听。如果是无心之失，课堂上就没多少时间解释了。毕竟每天都会有新课。我会在题目下面画一条红线或者圈错地方，就是提醒孩子复习前看一下我标注的地方。然后找出自己的错误并改正。做十道题总比做错一道题两遍好。错题是孩子不好学的地方。如果他们错了，他们就会被留在那里。那他们下次就不会遇到类似的问题了，下次也不会再见面了。所以复习非常非常重要。

5.正确认识家庭咨询的问题。

家庭学习辅导是个体学习辅导，其主要内容是帮助消化和理解课堂上学到的知识。辅导的重点是启发孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导和学习的过程中培养孩子学习数学的良好习惯。

可能有些家长会说我太忙没时间照顾，这也是一个很现实的困难，但对我们来说最重要的是孩子。每天挤出一点时间就可以照顾孩子了。父母至少应该在你忙的时候做。孩子放学回家，你让他独立做作业。你看他写的认真吗？如果不是，你要提醒他认真写，但是不能和孩子一起做作业。必须允许孩子们独立完成作业。他们不能一边玩或看电视一边做作业。孩子们做作业时，应该在家保持安静。作业做完后，你应该检查一下。等你做到了这些，孩子就能意识到我的父母对我的学习很重视，我上学也要好好学习。这比对孩子说“努力学习有多重要”要有效一百倍。希望父母每天能给我一点时间。多和孩子交流，多关注孩子的学习。如果你能每天抽出几分钟的时间问他学校情况，看看他的作业，效果肯定会比周末给他一个特殊的日子练习高出几倍。数学上每天孩子都会做题，可能会有很多错题，老师在课堂上已经点评过了，但是你的孩子可能因为开小差等原因没有及时改正。如果家长不配合监督，孩子会把学到的知识还给老师。有可能谈成绩进步吗？

6、正确认识孩子的考试成绩。

分数只能作为评价孩子的参考。90分和100分孩子数学能力的差异，不能只靠分数来解释，要具体分析。不要认为分数就是一切，考试分数高，引导孩子不要自满；考试成绩不理想，要和老师和孩子一起研究问题。尤其是，孩子每次考试后犯错的原因是什么？从试卷中找出原因和弱点。孩子们修改完试卷后，你可以在试卷上签名。因为每张试卷都发了，第二天还是要收，看有没有修改。

一千顶帽子

7.准备1000顶“大礼帽”。

每个孩子都希望得到老师和父母的赏识，所以我们的父母也应该以表扬为主。今天孩子算完了，一定要鼓励:“今天真好，快一点就好了！”孩子听了更兴奋。我有时候会在学生的卷子上写“这次考试有进步，字写得漂亮一点就更好了。”果然，下次字就整齐多了。对孩子要有耐心，多表扬鼓励，少喊，千万不要说:你傻。每个孩子都喜欢表扬，所以父母在教育孩子时要注意方法。当然，表扬和鼓励不仅仅是为了迁就孩子。如果孩子在原则上犯了错误，一定要知道错在哪里，改正错误。古人云:三日不战，去府中揭瓦。鲁迅和王大为都说过:男孩子的记忆是长在屁股上的。我认为孩子们犯了错误应该受到惩罚。当然，惩罚不是一定要打，但是方法要注意。这里就不说了。我说的是家长在帮助孩子学习的时候要有耐心。

错误

8.不容忽视的“低级错误”。

有的孩子作业的正确率一直不是很高，他的考试成绩很少有满分的记录。他的智力有问题吗？老师和家长都不这么认为。每个孩子的智商都差不多，真正的天才和弱点只占千分之三。其实平时孩子基本上能算出一些很难的思维题或者老师布置的参考资料。如果从心理学的角度分析，孩子“低级错误”的心理原因是注意力分散。分心就是注意力不集中。如果一个孩子在做作业或者考试的过程中没有注意到某个具体的问题，而是去思考另一个问题或者其他事情，那么实际的计算结果和书面的结果是不一致的。

因此，要防止孩子在学习过程中犯“低级错误”。

首先，父母和朋友都在努力为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境很重要。如果他们在学习期间经常被电视机、音响和来访客人打扰，他们的注意力就会分散。因此，为了让孩子专心学习，我们应该为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这个条件的重要组成部分。在保证孩子有安静学习环境的前提下，可以按照以下顺序对孩子进行指导或训练:

(1)帮助孩子制定切实可行的学习计划。

家里有很多给孩子的学习活动。他们要完成老师布置的作业，明天预习学习内容，根据自己的爱好或者父母的安排学习其他的东西。对于这些活动，家长和孩子要根据活动的特点制定出切实可行的学习计划，这也是孩子认可的。有了这个计划，孩子们可以有条不紊地学习。他们有可能不考虑其他事情就这样做。

(2)让孩子养成按计划学习的习惯。

有了学习计划之后，就要努力训练孩子严格按照计划学习，让孩子完成一件事情之后再去做别的事情。千万不要让学习计划白费。孩子们可以严格按照学习计划学习，然后他们的注意力就会集中在他们当时想做的事情上。

(3)让孩子复习作业。孩子写完作业后，家长要让孩子自己复习。家长代孩子复习，对孩子的发展不好。孩子在自己的复习中发现错误，才会真正体会到错误产生的原因。虽然父母代表他们进行复审，但孩子可以知道他们在哪里以及为什么犯了错误，但他们容易依赖复审，缺乏主动反省的意识。这样会在考试过程中“吃亏”。

(4)结合家庭生活训练孩子注意。学习乐器是我解决分心的好方法。你可以试试。

(5)让孩子考验父母。孩子很有兴趣通过提问来考验父母，会故意问一些容易出错的问题来考验父母。父母故意犯“低级错误”，让孩子批评，也是对孩子的一种教育。以后他们做题的时候也会防止“低级错误”。

父母们，我们的愿望是为他们的孩子做一切，为他们的孩子做一切，为他们所有的孩子做一切。希望家长多和我们交流，多讨论。我期待通过我们的共同努力，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。

如果你对我的教学工作有什么建议，我真诚地希望你能提出来，这样我以后的工作可以更好地改进。如果你想更了解你的孩子，我们可以单独交流。我应该有我所有的号码，对吗？

最后我以这样一句话结束:“你可能不是天才，但你可以做一个有天赋的家长！”相信自己的孩子，相信自己！谢谢大家！