学习时不要忽视学习计划的模式

很多优秀学生的学习经历证明，是否有科学实用的学习计划，直接关系到学习成绩的真正提升。然而，制定计划对孩子来说并不是什么新鲜事。往往，开学时，老师或家长会安排孩子写计划；因此，担保等“计划”是写出来的；然后这些“计划”往往会醒目地贴在书桌前的墙上。然而，相当多的孩子止步于此:计划并没有真正实施，而只是成为了一种展示。学习仍然是混乱和随机的。有时候看起来要花很多时间，但是学习效果并不好。因此，当老师和家长再次要求制定计划时，孩子们不愿意，总是认为制定计划是没有用的。

制定学习计划绝对是对的。问题是孩子们制定的计划是否真的可行并得到实施。

我让女儿把学习计划做得尽可能实用。学习计划当然重要，但不切实际的学习计划很难实施。这里所谓的“符合实际”是指三个要点:一是紧扣教材中的学习内容，与学校老师的要求同步，避免与老师的要求发生冲突；二是与自己的学习基础和接受能力相一致，不要提出现在无法实现的目标；第三，要考虑每天能自由支配多少时间，从而确定每天要完成的任务量。学习计划越现实，越能贯彻始终。

计划一旦制定出来，就应该贯彻始终。对于孩子来说，坚持计划比制定计划要难得多，因为没有完成计划的“理由”太容易找到了:“今天做卫生是浪费时间！”“今天晚饭晚了！”“今天的电视真好看！”“我今天不舒服！”.....我绝不允许女儿因为类似的“理由”而受到责备，从而放松对自己的要求；相反，让她随时提醒自己:不要忘记当初的决心和承诺！

当然，任何一成不变的学习计划都是不科学的，再好的计划也要随着学习情况的变化而调整。虽然可能会仔细考虑规划，但随着研究的深入，规划有时可能会不合适。比如考前的学习任务可能比较重，某个单元的知识点特别难，或者老师一天布置的作业很多等等。在这种情况下，我会引导女儿对计划做一些调整，让计划尽可能灵活，这样也方便计划坚持下去。