民族小学艺术体育教研活动主要稿件

2020:民族小学艺术与体育教研活动最新硕士稿件

根据学校的工作计划和要求，文体教研组积极学习新课标精神，积极实践新课改，坚持以教学为中心，以教研为先导，切实抓好每一个教学环节。以下是边肖收集的少数民族小学艺术与体育教学研究活动的主要手稿。欢迎阅读。

[引言]

领导，老师，大家好！欢迎来到民族小学参加这次艺术体育教研活动。艺术体育教学是农村的薄弱环节，我们缺乏这方面的实践和经验交流。为了促进我校艺术体育教育的发展，提高我校教师的艺术体育教学能力，我们专门组织了这次教研活动，并邀请了龙潭小学艺术体育教研室的成员参加。今天，我们为大家准备了四节观察课。希望在座各位积极参与，认真倾听，积极交流，共同进步。

[课程介绍]

第一节课是我们学校英语骨干官丽娟带来的“上周活动”。她的教学理念是“学就是玩”，所以她的课堂总是以游戏为主，充满欢笑和欢笑。现在我们给关时间。

第二节课是龙潭小学王永青老师带的音乐课《一个母亲的女儿》。王先生是龙潭乡的音乐骨干。从事音乐、体育多年，在美术教学上独树一帜。他认为学习音乐首先要从情感开始。我们期待着他精彩的表演。有请王先生！

我们在校园里欣赏了音乐，观看了学生们的集体舞蹈。我想所有的老师也是要锻炼筋骨的。接下来，我们将和范一起走进体育课的“单跳、双倒、来回接力”。请欢迎所有的老师来到操场。范老师是个多才多艺的老师。去年，他参加了国家培训计划下的体育教师培训。我们期待他带给我们不同的教学理念和教学模式。现在让我们把这个班交给范老师。

最后，郭晓红先生为您带来视觉盛宴。让我们一起欣赏这个五彩缤纷的艺术世界，感受色彩和线条的无限魅力。郭老师是我校市级骨干教师，受过美术训练。她的美术课会带给我们什么样的感受？让我们拭目以待。让我们一起感受幸福。有请郭老师！

[交流活动]

领导老师们好！首先感谢今天给我们上课的四位老师，尤其是龙潭小学的王永青老师，给我们带来了精彩的课堂；感谢龙潭小学对我校教研工作的支持，感谢他们在百忙之中参加这次教研活动，促进教学交流，共同进步；最后，感谢我校领导和老师对我们教学部门工作的支持和理解，使本次活动得以顺利开展。

现在的老师都是教学骨干，工作兢兢业业。他们的课一定给我们带来了很多灵感。为了更好地总结这次活动，指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步，共同提高”的原则，在这里举办听力和评价活动。希望各位老师畅所欲言，在课堂上毫无保留地说出自己的知识、见解、见解和收获。

先请学校校长发言吧。

下面有请龙潭小学的李校长讲话。

接下来就是老师对这些课的讨论和交流。

首先，请简单说说你的教学思路和反思。

(、、郭晓红、范)

第一堂课是官丽娟教的。英语课由学校教学副主任兼技术安装主任王俊义评估。王先生从事英语教学多年，我相信他一定有自己独特的见解。

(王主任评课)

谢谢王主任的讲话。正所谓“专业人士看门道，业余人士看热闹。”虽然我们大多数都是英语业余爱好者，但他们的教学方法、形式和理念都值得我们学习。

第二节课是龙潭小学的王永青老师教的音乐课，给我们评价的是王崔永老师。众所周知，这两位老师都是专业的音乐老师，在音乐方面都有自己的造诣。无论是他们的课堂，还是课后交流，一定会让我们受益匪浅。

(王老师评价班级)

谢谢你，王先生。艺术没有国界。音乐和艺术是世界通用的语言。虽然我们不是专业的艺术家，但我们都有一颗热爱艺术的心。接下来，请龙潭小学的许对郭的艺术课《幸福》进行点评。徐老师是龙潭小学美术教研室主任，专职美术教师。我们邀请他从专业角度谈谈自己的看法和意见(徐老师对班级的评价)

谢谢徐老师的精彩评论。下面评论范老师体育课的是胡老师。胡老师是我校市级骨干教师。她体育专业毕业，从事体育工作多年。上周，她参加了体育教师的培训。我相信她可以和我们分享她学到的东西。有请！

(胡老师评班)

谢谢你，胡先生。刚才四位老师从专业的角度，结合课堂教学的教学模式、教学方法、教学理念，对不同的科目发表了自己的看法。真的是“听你的话胜过读十年书”！俗话说:“仁者见仁，智者见智。”在座的各位肯定都有一些自己的看法和想法，所以请各位发表一下自己的看法，畅所欲言。

(老师交流演讲)

接下来有请学校教学部主任岳为大家做一个全面的点评。

(岳导演发言)

谢谢岳导演。对这些课程的评价非常全面和准确。现在，请允许我对未来的课堂教学提出一些建议和自己的理解，并与您讨论。

1、认真研究教材，挖掘素材，有效识别每节课教学内容的重点和难点

课前思考:我这个班的理想目标是什么？我希望我的学生经历什么？得到什么？应该用什么样的手段来促进学生达到我的教学目标？如何合理设计教学？学生可能会怎么样？我该如何回应？如何才能有效把握重点，突破难点？我们都应该对这些问题有一个清晰的认识。

2.课前准备非常重要

我们不能上毫无准备的课，尤其是那些我们称之为非主流的艺术和体育课。我们的老师只要能想到美术课前的准备，就要下大功夫去准备，比如服装、道具、背景、拓展知识等。我们要认真去做，哪怕不完美，但只要你的课堂不一样，就会给学生很大的吸引力，抓住了学生就抓住了课堂。教师除了准备有形的课堂资源外，还要准备好教师的各种知识和深厚的文化底蕴。

3.艺术体育课堂教学中的困惑

艺术体育课的课堂教学有多种形式，如音乐、美术、语言、游戏、活动等。因此，艺体班的学生学习兴趣浓厚，参与实践的主动性也相对较高。但是，艺体班的老师往往有一个很大的困惑，就是在组织课堂教学和引导孩子充分展示之间可能会出现无序矛盾。课堂教学的组织是上好一堂课的保证，但艺体课往往不需要孩子做作业得当、老老实实，甚至需要几个学生一起努力。学生难免会一起发表意见，所以艺体班的学科往往不好。同时，为了提高艺体课的教学质量，更好地调动孩子的积极性，我们经常加入游戏、舞蹈等生动活泼的形式，使得课堂显得异常凌乱。我个人认为，不应该排斥这种“无序性”，不应该拿艺术体育课和语文数学课比，不应该要求学生在课堂上表现良好。但是，不能让班级杂乱无章，有条不紊，有分寸。因此，教师组织教学的能力非常重要。在美术课上，我们的混乱是将抽象的专业知识和原理以及枯燥的技能训练转化为生动有趣的游戏和舞蹈，并使之形象化、具象化，让孩子们通过自己的活动将听、看、摸等各种感官活动与运动、唱歌、表演、玩耍、跳舞结合起来，从而使他们从座位的束缚中解脱出来，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识、获取技能。

4.平时注意对学生的艺术熏陶

生活本身就是一门艺术，我们不仅要在课堂上对学生进行艺术教育，还要注意平时对他们的艺术熏陶。比如帮助孩子树立正确的人生观审美观，经常进行美育；开展更多的艺术活动和竞赛，促进学生在艺术上的提高和进步；老师自己多读书，丰富课外爱好，用自己的人格魅力和艺术修养感染和带动学生。

5.努力提高自己的素质。

在业余时间，我们应该多读一些关于教育教学的书籍和杂志，掌握一些新的教学理念和先进的教学方法，加强基本功练习，提高内在素质，塑造外在形象，使学校的艺术体育教学生动活泼。

如何教好每一节课？怎样才能让班级有自己的特色，又能有效，学生愿意接受？这是一个需要长期研究的课题。为了学生，为了完善我们的班级，让我们一起努力。