针对学习困难学生的帮助计划

[第1条]

“不让一个学生因贫困而辍学”是宁河镇中学所有领导和老师都遵守的贫困生帮扶原则。经过认真研究制定具体措施，这项工作得以扎实有效开展。

1.师生一起动员，广泛宣传，积极发动，让大家都为这次活动的实施献出一点爱心。学校专门召开了所有的教师会、校会、班主任会，班主任精心组织了主题班会。通过学习相关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少吃少喝少穿，节约零花钱”入手，实施爱心捐赠，留住贫困学生。

二是团支部带头行动，团员进步青年带头

校会结束后，蒋桂芳校长及时组织召开了全体教师会议和团员会议，要求大家以真挚的爱心和实际行动践行入团誓言。它还规定，这项工作被列入期末选拔优秀团员的重要条件之一。

三、认真落实“一免一补”，贫困学生补助实施方案。

根据上级文件精神，结合我校贫困学生帮扶措施，教学部门实行贫困补助，确保贫困学生享受贫困补助。

四、实施贫困学生“一帮一”救助工程

1.学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。在充分了解学生家庭情况的前提下，有计划地确保每一位社会捐助者帮助一位贫困学生，努力让受助者学业成绩优异，成为对社会有用的人才。

2.动员贫困学生上学接受义务教育，防止一个孩子因为贫困而辍学。第五，建立贫困生档案

学校计划保留每学期及时确定的贫困学生登记表和捐赠表。

建立完整规范的贫困生档案，一是保证三年内被帮扶学生的经济支持，二是通过调查为年度新生重新建立档案，使整个贫困生管理工作可追溯、有序启动。

第六，充分利用校务表彰优秀，鼓励落后

学校将此次活动与德育工作的开展紧密结合，通过公益捐赠，让师生真正认识到这项工作持续开展的意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

[第2条]

为了五年一班贫困学生贾更好地学习和生活，学校领导和团队非常重视学生的具体情况，决定为学生开展多种多样、多角度的帮扶活动。为此，特制定本方案。

一、指导思想

为贯彻党的十大精神，弘扬中华民族扶贫济困美德，进一步加强贫困学生帮扶工作，实现“不让一个生活困难学生辍学、不让一个思想困难学生掉队、不让一个学习困难学生掉队”的教育目标，为贫困学生提供物质和精神上的帮扶，使他们不因家庭困难而失去学习的机会。把“校园帮扶站”和“留在儿童之家”建设与“困难学生”帮扶结合起来。通过全体师生的大力支持和贫困生自身的努力，可以促进学困生的健康成长，从而全面提升我校的教育教学质量。

二、工作措施

加强宣传，提高认识

它呼吁学生节约零花钱，向贫困学生献爱心，教育学生学会如何在不增加家庭负担和自愿的情况下关心和帮助。发起全班的慈善捐赠活动，用校园救助站筹集的资金帮助贾。

第三，帮助的方式

1.定期家访，了解他们的学习生活和困难；

2.以“校园帮扶站”为载体，根据各时期的具体情况为其提供物质帮助。

3.优先安排贾当老师，为贾提供心理和学习上的帮助。

第四，帮助内容

1、思想困惑

鉴于贫困学生的特殊家庭，他们往往缺乏完整家庭的照顾。因此，主办方要在情感上亲近他们，在学习上关心他们，在生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有针对性地化解他们的困惑，给予他们精神动力，让他们保持积极健康。

很多差生在和同学相处的时候经常会有自卑感，所以我们要帮助他们克服自卑感，树立自信，自立自强。激发他们的进取精神，真正意识到如果他们更加努力，就会收获更多的真理；帮手通常把学生当自己的孩子或兄弟姐妹，通常与班主任和老师联系，并经常与贾交谈。

2.生活支持

贫困学生贾的生活费用通常很低，往往不能满足他的最低生活需求。因此，支教方应在每学期初为贾提供适当的资金支持，购买学习用品和课外读物，帮助他渡过难关，安心学习。

3.有助于提高学习

为了避免贾因客观条件的影响而造成不尽如人意的结果。要为贾未来的人生打下良好的基础，就要培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度和良好的学习习惯，这样才能在未来的社会中站稳脚跟，做出一番成绩，为社会贡献自己的聪明才智。因此，我们应该帮助他从学习中学习，利用业余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，这样他才能学会学习。

[第3条]

一、指导思想

为贯彻落实党中央xx精神，践行“xxxx”重要思想，弘扬中华民族扶贫济困美德，现决定在全体学校干部中开展学困生“结对送温暖”活动，为学困生提供物质和精神上的帮助，使他们不会因为家庭困难而失去学习的机会，成为未来被孤立无助的社会弱势群体。通过全体师生的大力支持和学困生的努力，可以促进学困生的健康成长，从而全面提升我校的教育教学质量。

二、援助对象

1、遵纪守法，品行端正

2.诚实谦逊，渴望学习和进步

3、经济困难，急需资金

第三，援助方式

1、由学校全体干部和学困生结对帮扶，每帮扶一名学困生；

2.具体活动由校队组织，学校干部自愿支持，支持名单由年级组安排；

3.帮助包括思想上的解决，生活上的经济支持，学习上的提高。

四.援助内容

1、思想困惑

针对学困生的特殊家庭，有的家长患病多年，没有经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺乏一个完整家庭的照顾，所以寄人篱下要在情感上亲近他们，在学习上关心他们，在生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的心理状态，有针对性地解决他们的困惑，给他们精神上的激励，让他们保持积极健康。

很多学困生在与同学相处中往往会有自卑心理，我们要帮助他们克服自卑心理，树立自信，自立自强。让他们认识到人人平等，贫穷是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取精神。如果他们真的经历了更多的努力，他们会获得更多的真理；帮工通常把学生当成自己的孩子或兄弟姐妹，通常与班主任和老师接触，经常与帮工交谈。

2.生活支持

学困生的日常生活费用很低，往往无法满足他们的最低生活需求。因此，支持方应提供适当的资金援助，帮助他们渡过难关，让他们安心学习。

3.有助于提高学习

由于客观条件的影响，一些差生往往成绩不理想。贫困学生要想真正改变现状，提高成绩，为未来的生活打下良好的基础，就必须培养自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来的社会中站稳脚跟，做出一番成绩，为社会贡献自己的聪明才智。因此，帮助者应该帮助他们吸取教训，掌握学习方法，让他们学会学习。

动词 （verb的缩写）援助要求

1、自愿支持工作。热烈欢迎和倡导教职工积极参与此次活动，并以实际行动落实；

2.保障工作应保持连续性和稳定性；

3.学困生名单由年级各班共同推荐，根据帮扶条件认真审核、修正后报团队；

4、帮扶工作要营造良好的社会氛围，互相帮助和被帮助的志愿者，共同做好扶贫工作。