【强制】师德演讲有六种模式

[必选]师德演讲有六种模式

演讲稿是为了在会议或重要活动中表达自己的观点或意见或报道思想工作而预先准备的手稿。在不断进步的时代，演讲越来越频繁地出现在我们的视野中，还是我们对此无能为力？以下是边肖编著的8篇关于师德的演讲，希望对大家有所帮助。

师德演讲1 19xx年5月，我开始了我的地理教学生涯。带着激情走进教室，映入我眼帘的是学生们对地理这门非学习性学科的极度忽视和排斥。经过一段时间的实践和理论学习，我意识到要改变现状，走出困境，必须走出传统的注射式教学模式，以兴趣为诱因，激发学生内在的学习动机。教学改革是改变学生厌学、教学质量差的途径。我启动了“初中地理兴趣教学改革实验”，以“趣味引导-趣味对话-趣味结-趣味练习”为主线，探索初中地理兴趣教学模式。19xx年11月，课题通过了一汽少儿教育部专家组验收。教学改革实践表明，实验班学生学习地理的积极性明显高于非实验班，课堂气氛活跃，教学效果突出。统计显示，实验班的各项指标明显高于其他班。19xx年8月，我被推荐到中学担任地理教学和研究人员。新的职位使我能够扩大教学改革团队，深化教学改革研究。我确定教学改革实验课题为“以趣味教学为载体在初中地理教学中实施素质教育”，并被省教研室确立为“九五”教学改革重点课题。在教改实践过程中，我用自己严谨的科研态度和勤奋的工作作风感染了实验教师，使他们在教改实践过程中得以锻炼和成长。19xx年11月，该课题以丰硕的成果迎接了全省各地地理教育专家和同行的考试，得到了专家的肯定，建议在全省推广。

主持“初中地理互动合作教学改革实验”，探索学科领域深化素质教育的途径

趣味教学模式可以解决地理教学中的一些问题，但不能体现以学生发展为本的素质教育要求。教学应以学生发展为本，树立学生主体意识，培养学生创新精神。要彻底纠正把学生当作“静态接受和塑造、被动吸收知识”的容器的错误做法，把教师的“运动”变成师生互动、生生互动，让学生以积极的态度参与学习，在愉悦的氛围中掌握知识，形成能力，自觉成为学习的主人。基于上述认识，我根据本系中学小班的实际情况和地理教材趣味性、可读性的特点，在西方心理学家的合作学习理论和社会学家的交往理论的启发下，提出了“互动式合作”教学改革的实验方案。目前，该学科已被吉林省教育科学院确立为“十五”计划。

通过两年的实验，我进一步认识到师生互动的深刻意义——教学的魅力在于师生互动中生成和发展的平等的师生关系，和谐生动的课堂气氛，信息的不断生成和交流，学生的知识、情感、意义和行为的和谐发展。

1.平等的师生关系

长期以来，在中国当前教育界多年来主导的传统“教与学的尊严”和“以教师为中心的理论”的影响下，教师成为教学过程中的绝对主人和课堂上的最高权威，学生成为被动接受知识的“容器”和“园丁”剪刀下的小树。在这样的课堂中，师生之间的人际关系不平等，学生的自主性被剥夺，自尊心受到伤害，自信心被摧毁，师生关系往往处于冲突和对立之中。

互动是在主体之间的交往中产生的，它承认教师和学生都是具有独立人格价值的人，在人格上是完全平等的。通过互动，师生相互交流，相互影响，相互补充，从而达成共识，共同分享，共同进步，形成真正的“学习共同体”；大家平等参与，平等对话，老师从居高临下的权威变成了“平等中的首席”。可以说，这种互动促进了民主、平等、和谐的新型师生关系的建立。

2.和谐生动的课堂气氛

传统的课堂教学沉闷压抑，学生在被动灌输的过程中感受到厌倦和单调带来的身心疲惫。

在互动教学过程中，学生是学习的主体，学习目标的制定、学习方法的选择、学习过程的调节和学习结果的评价都是由学生自主进行的。学生的学习主动性得到了极大的激发，随着学习过程的发展和学习结果的丰富，他们的学习兴趣也逐渐增加。教师是学习的促进者、合作者和引导者，他们的作用体现在学生的主动观察、实验或讨论中；体现在营造良好的学习氛围，给学生心理安全和精神鼓励；体现在对雪的帮助上，适当及时的协调，适当的表扬；体现在学生自律能力的培养上。学生在宽容、安全和支持的心态下学习。在这种和谐的氛围中，学生的潜力、禀赋、审美和创造力不断得到表征和固化，他们的素质和素养得到进一步丰富和发展。

3.信息的生成和交换

在传统的课堂教学中，教师是知识的所有者和传递者。学生是知识的被动接受者。从教材到师生，信息传递的路径是单向的、线性的。在互动教学系统中，信息交流是教师、学生和课程资源之间复杂而动态的网络交流，在师生互动的过程中，新的信息在他们的智慧碰撞中不断产生和发展，这无疑有利于培养知识经济时代人才必备的创新精神和实践能力。

4.知识、情感、意义和实践的和谐发展

与传统教学相比，在互动教学的情况下，学生之间的合作与交流也明显增加。与他人的交流可以促进个体认知的发展，促进学习者参与更多的智力活动，使他们快速思考，启发生成。同时，因为每一个问题的提出和回答，都可以得到周围同龄人的更多关注和尊重，大大增强学习者的自信心，从而减少竞争带来的心理压力等负面影响，促使他们勇敢参与竞争，迎接挑战，促进他们在认知、情感和态度上健康协调发展。

总之，互动教学过程可以激发学生强烈的学习需求和兴趣，给学生带来理性的挑战，使学生获得积极深刻的情感体验，给学生足够的自主空间和活动机会，有效促进他们的发展。通过互动，学生掌握了终身学习的技能；通过互动，教师经历了专业成长和自我实现的人生过程。通过互动，教学的推进真正成为师生个性化的创作过程。这就是互动课堂教学伴随着激情和智慧的魅力。

回顾过去十五年的教学实践，我一直在为成为专家型教师和专家型教研人员而不懈努力。为了这个目标，我一直要求自己抓住一切时间和机会去学习；要求自己以身作则，精益求精。努力是努力，但我欣赏创作中的快乐和幸福。

师德演讲2 今天我们一起讨论的话题是关于“诚信”。什么是诚实？顾名思义，诚实守信。企业合法经营是诚信；人与人平等交往是诚信；老师传道授业解惑也是诚信。诚信作为中国古代文明的传统美德，几千年来一直被人们有意识地相信和尊重。现在，为什么我们又提起诚实？是的，这是因为有很多东西是令人恐惧的:假烟、假酒、假种子、假肥料、假职称……太多了，没法提。“人们不相信，他们不知道自己能做什么。”失去了诚信，就失去了发展空间，失去了强大的支持，失去了人格和尊严。有一个德国学生，成绩很优秀。毕业后到处求职，多次受挫。这是为什么？原因很简单，因为他的记录显示，他因为逃票被抓了三次。在新加坡，有机票的人是上不了飞机的，因为有资料显示他借的书还没还图书馆。可见，诚信对每个人都很重要。诚信，公司可以录用你；诚信，银行可以借钱给你；诚实可以获得别人的信任。同样，诚实的老师也能赢得学生、家长和社会的支持。诚信是德育和素质教育的重要内容，是做人、经商、立国的基础。

记得刚进学前教育岗位的时候，为了讨孩子们的“欢心”，我也食言了。在一次聊天活动中，偶尔和一个孩子打招呼，说你最近表现很好，晚上想和她一起做客。孩子们听到我的话后，向他们的朋友炫耀我今晚要去她家。然而，繁忙的工作让我忘记了对孩子们的承诺。晚上九点，我接到了孩子的电话。他说，“高先生，你不是来我家玩吗？我准备了很多美味的食物。怎么还没来？”唉，只好告诉孩子老师太忙，忘了。当我听到他失望的眼神和抱歉的语气时，我感到非常内疚。我的孩子总是相信老师说的话，充满希望。而我说的不负责任的鼓励，是对孩子无声的伤害。

在一则寓言中，当上帝给他礼物时，一个商人选择了金钱、地位和家庭...但是离开了他的诚实，他去了地狱。虽然我们在生活中遇到的只是一些小事，我们说过的也只是一些谎言，但是当现实利益和诚信有矛盾的时候，请选择诚信，因为保持诚信就是保持做人的基础；保持诚信，保持成功！

现在作为一个工作了九年的老教师，他觉得自己更老实了，这对我们幼师来说更重要。教师是创建园林的基础，师德是教育的灵魂。孩子们擅长模仿。人们常说:从高中开始学就是老师，一边当模特。幼儿园教师只有具备良好的道德品质，才能胜任教师的工作，才能更好地教育和影响孩子。在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校，老师是孩子的榜样，他们的言行，甚至爱好等等。，会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的行为可能会伤害孩子的自尊心，而一句随随便便说出来的谎言会进一步拉近我们与孩子的距离。所以我继续在这条幼儿教育的道路上慢慢摸索。早上，我会微笑着面对每一张无辜的小脸，亲切地和他们打招呼，每天至少试着拥抱孩子们一次。并对每个孩子进行一次细致的晨检:摸、看、问、查头热不热，看脸好不好，问家长家里有没有什么特殊情况，检查是否带了危险品，有目的有计划，亲切的和家长沟通今天的注意事项，并及时记录跟踪。也许有些孩子会因为离开父母而感到难过，但我还是会张开双臂欢迎他们。玩耍是孩子们的天性。在注重孩子学习技能的基础上，我每天组织孩子参加丰富有趣的户外活动和区域活动。户外活动前，我会组织孩子有秩序地上下楼梯。我鼓励孩子快乐地参与活动，有针对性地组织孩子的活动，让勇敢的孩子和内向的孩子一起玩耍，培养他们的沟通能力。经过一段时间的训练，他们可以两人一组进行活动。户外活动时注意安全，保证孩子能在老师的视线范围内活动。

并妥善处理。组织孩子做动作规范优美的练习，注意镜像演示，密码清晰准确。

区域活动也是幼儿园生活不可缺少的一部分。在每周的区域活动中，我会向小朋友介绍重点开放区域的名称，播放新素材的名称和方式，并提出区域活动的要求。给孩子创造安静有序的活动区域，让他们自己选择活动区域。在适当的位置进行观察和记录，及时适当地干预孩子的活动，帮助孩子顺利开展活动。避免老师在没有孩子活动的情况下做其他准备工作。保育是小龄班最重要的。第一个小活动是我们保护工作的重要组成部分。每次集中活动后都有一个小活动。小型活动包括

1.分组按性别上厕所。教师应提醒孩子排便后洗手，不要玩水，不要在浴室拥挤、吵闹或吵闹，使孩子养成良好的洗手习惯。并配合护士和老师及时调整孩子的衣服和裤子。

2.分组饮水，保证饮水量达到30 ml以上，教育孩子用自己的杯子喝水，用完后放回去不浪费水。

3.组织等孩子玩小游戏，避免坐椅等孩子。

二胎每天2.1个水果的饭量是家长最关心的话题，也是老师和幼儿最头疼的问题。为了保证孩子的营养，养成良好的就餐习惯，1。我给孩子营造一个愉快安静的用餐氛围，以便及时加餐。

2.给孩子介绍饭菜和营养价值，引起孩子的食欲。我鼓励和奖励孩子挑食。对于那些厌食症的孩子，我用一个小碗来分享。3.保证孩子的饭量。儿童餐应不少于20分钟。4.组织孩子进行安静轻松的餐前游戏(听音乐、听故事、手指练习、读单词、看英文电影等)。)

4.组织孩子的饭后游戏。每个孩子吃完饭后都可以随时打游戏，避免长时间坐着，但活动要在规定的范围内进行，比如不影响吃东西的孩子。

睡觉起床的第三步:睡觉前，1。组织孩子在楼内或室外散步，散步时和他们愉快地聊天，边走边复习儿歌和歌曲。2.睡觉前，检查每个孩子上厕所和换拖鞋的情况。11: 50，组织孩子脱衣服，准备入睡。1.脱衣服时帮助孩子脱衣服，鼓励能力强的孩子学会自己脱衣服，将衣服整齐地放在指定位置。提醒孩子坐在床上叠裤子。2.检查孩子的袖口和领口是否潮湿，及时吹干。2.仔细检查孩子是否把危险的东西或食物放进嘴里睡觉。

3.提醒护士睡觉时在可视范围内小心照顾，根据季节和室内温度变化检查儿童午睡情况。天气冷的时候，如果孩子中途起床上厕所，要及时穿外套，以免着凉。

起床时，组织孩子起床，指导或帮助孩子穿衣。仔细检查孩子午睡时是否有小便或出汗现象，并及时更换、吹干、清洗。

4.小班的孩子们喜欢老师照顾他们。以前只注意梳长发女生的头发。经过仔细观察，孩子们总是用羡慕的目光看着长发女孩。其实梳头最深情。老师帮孩子梳头的行为能得到孩子的共鸣。他们觉得老师这个时候最像妈妈了，有时候小男孩会过来让老师帮他梳头，最后我帮他们。

既然保障了保护和教育的结合，就要有教育。父母认为，我们希望的是在幼儿园学到更多的技能，得到更好的教育。在这方面，我提前一天做好了检查，包括教案、教具、学习工具。组织预设的主题教育活动，以《纲要》为指导，促进儿童全面发展。在教育活动中给予个别孩子帮助和指导。在基础教育课上，我也要善于发现本班孩子的实际问题，及时调整课程，做到教育与保护相结合。

儿童教师的工作是繁琐的，但只有建立高尚的师德，做一个诚实的教师，才能成为孩子永远的老师和朋友。

最后，请允许我引用莎士比亚的一句话:“生命短暂，只有美德才能传递给遥远的后代。”让我们的老师行动起来，让诚信伴随新世纪的每一分钟，让诚信传遍幼儿园的每一个角落！

师德演讲3 领导，老师，

大家好！

记得还在上大学的时候，每天听着看着师大的校训“学而优则仕”，下定决心以此为目标，做老师，带头以身作则；桃子和李子的栽培需要努力。

当我第一次踏入校门当老师的时候，我是那么的激动和自豪！还是让我热血沸腾！但是，我发现自己不是一个学者，无法用深刻的思想去思考自己的价值；我也不是诗人。我不能用美丽的诗歌来赞美我的职业。所谓:一个老师喝了酒很难知道酒的浓烈味道。当教学的重担重重地落在我的肩上，当教育的烦恼深深地困扰着我的时候，我才真正体会到了教师平凡生活的滋味，体会到了其中的艰辛和压力。外行只知道老师每天只有两节课和几个作业。谁能想到，两节课的背后，有着无穷无尽的课，有着材料，有着练习。夜深人静的时候，整个城市静悄悄的，有着人们的梦想，但我还是在努力思考教学中的问题。因为经验不足，很多意想不到的事情也让我迷茫，这对于当年的我来说，无疑是一种挫折。我心疼自己在无尽的黑夜中看不到一缕阳光，惭愧自己不忍心单纯的对待每一张渴望知识的脸。但是当我看到还有无数的老师像春蚕和蜡烛一样，用自己的青春和生命捍卫着这个职业的神圣，当我想起作为党员挂在心里的党旗，我如梦方醒。

路在我脚下延伸，我才刚刚起步！路在我脚下延伸，我在铺路！无论漫漫长路荆棘丛生还是沼泽密布，我都不会退缩，一如既往。几年的风风雨雨，我越来越觉得自己离不开这个职业，需要我。我热爱我平凡而神圣的职业。我愿做红烛，愿为人做阶梯，愿在这份工作中默默无闻，努力修坛。古人云:“一年之计如树谷:十年之计如林；终身计划和培养人没什么两样。”塑造灵魂的神圣使命是我一生的追求，很庆幸命运给了我这个职业。

如果有人问:在人生的道路上，如果再有一次选择的机会，你会选择什么职业？我一定会大声回答:老师——太阳底下最辉煌的职业。因为这是我余生的选择！我们虽然穷，但也是最富有的，因为我们是春天播种的人，心中有秋收的期待，我们也是清晨的一缕阳光，我们有勇气和无畏的精神，这是任何乌云阻挡不了的；我们是夜空中的晨星，我们有奔向光明的坚持！

我骄傲，我是老师！

我光荣，我是人民的老师！

我很努力，我想做一个让学生和人满意的老师！

我选择，我喜欢。

谢谢大家！

师德演讲4 树叶由绿变黄，天气由暖变冷，就这样匆匆过去了半年。我们这学期的教育教学工作也在新年钟声敲响后结束了。这一学期，我班三位老师通力合作，协调配合，不仅顺利完成了一学期的教育教学任务，还从各个方面培养了孩子的各种能力。在过去的半年里，孩子们发生了很大的变化。他们不仅长得更高更壮，而且变得更懂事了。看到孩子的进步，父母面带微笑，心中欢喜。

在普通人眼里，幼师的工作就是这么轻松。每天和那么多孩子开玩笑玩，就像一个没长大的孩子。在我十几年的教育过程中，我了解到这份看似游戏般的工作，其实是非常复杂繁琐的，需要我们付出时间、精力和爱心。

为了更好地培养和教育幼儿，我抓住以下几点开展我的工作:

第一，走到孩子中间，赢得孩子的信任和爱

很多人都问过我:“每天见那么多孩子，听他们叽叽喳喳的喊叫声，你不烦吗？”我告诉他们:“只要你用心接纳每一个孩子，和他们相处是一件非常愉快的事情！”

这学期我教的二班大部分孩子都是原来的初二初二的孩子，我入园后一直是他们的老师。经过两年的学习和生活，我已经和他们很熟，建立了深厚的感情。虽然这些孩子中有很多调皮捣蛋的“淘气王”，但我还是敞开心扉接受他们，用慈母般的话语耐心地教育他们的错误，让他们在心理上更容易接受，更愿意改正。我是班上的“严师”，我很认真的教他们知识。下课后，我更像他们的朋友，和他们一起玩游戏，一起笑。孩子们喜欢围着我，时不时有孩子用手摸我的头发和脸，趴在我背上……他们喜欢听我给他们讲一些奇怪有趣的事情。为了满足孩子们好奇的小脑袋，我经常利用业余时间读十万个为什么，然后告诉他们。虽然很难，但看到孩子们获得新知识后的满意表情，我还是无比开心。

第二，采取因材施教的方法，让每个孩子都能进步

这学期我们班新来了几个孩子，都比较年轻，有的直接从小班升大班，有的没上过幼儿园。这些孩子在上课、吃饭、玩耍方面明显不如我班原来的孩子。父母焦虑，孩子缺乏自信。为了让这些幼儿迅速赶上其他孩子，我采取了以下教育方法:

首先，让他们学会如何坐下来听课。我会在每节课中使用各种形式的教学来引起这些孩子的注意，并向他们提出更多的问题，以增强他们的参与意识。

其次，下课后，让大一点的孩子和他们一起玩，让他们融入群体。

再次，每当他们取得进步时，都会得到表扬，并及时获得进步奖，以增强他们的自信心。

此外，我还和父母沟通，一起教育孩子。过了一段时间，这些孩子变了很多。他们可以坐下来听课，认真写作业，吃不下饭了。我为他们的进步感到高兴。

第三，利用评价活动调动孩子学习的积极性

这学期，我们班不仅继续开展了进步奖活动，还为心理健康班开展了“好孩子”评比活动。

我做了一个“伟大的孩子”评价专栏，贴上了孩子的照片，为每个心理活动设计了不同的贴。每次课后，我都会把相应的贴发给能独立主动完成任务的孩子，让他们把自己的照片贴在评价栏里。我还创作了一首儿歌《伟大的孩子》，并在比赛中呼喊了一些口号，以示对成功儿童的鼓励。孩子对这种课很感兴趣，每次上心理活动课都很兴奋。全班孩子都能快速完成任务，表现良好。

我也把对“大孩子”的评价扩展到日常生活中的所有活动，并在演讲中鼓励他们，吹嘘他们都是真正的大孩子。这样，孩子学习更努力，工作更努力。每天来公园的孩子可以主动摆好椅子，挂上手帕。平时上课认真听讲，主动举手；少有人随便说话，打人。因为他们都想成为最好的孩子。

过了一个学期，我觉得我班开展的“进步奖”、“大孩子”评比活动是成功的。因为它不仅培养了孩子独立做事的能力，而且增强了孩子的自信心和自我约束能力，养成了良好的生活和学习习惯。

第四，及时与家长沟通，共同教育孩子

自从我们班的孩子进了大班，他们的学习任务加重了很多，尤其是十以内的汉字和加减的学习。这对一些小孩子来说很难。所以每次下课，总有几个孩子掌握不了老师教的知识。我会利用早晚接送孩子的时间和父母沟通，让父母及时知道

幼儿在幼儿园的学习。但是因为父母同时来公园，所以每次都有几个父母不能及时沟通。为了给孩子的学习打好基础，我想出了一个通过写信和父母沟通的方法。也就是说，每次上完一节课，我就把知识不强的孩子的名字写下来，然后在下午准备的时间给家长写一封信，让他们在家进行辅导，这样就避免了不合时宜的交流的发生。孩子们的学习也取得了明显的进步，尤其是在汉字的书写方面。看过我们班孩子作业的老师和家长都夸他们字写得好。就连平时动手能力很差的苏晗、胡硕洙、李泽范、田硕也写的很工整。

在工作中，我深深体会到，作为一名教师，要不断揣摩孩子的心理，把握孩子的兴趣。只有这样，才能更好地教育和管理孩子，使他们朝着正确和积极的方向发展。

每个孩子都活泼可爱。和他们相处，我付出了我的爱，付出了我的耐心，付出了我所有的热情，但得到的却更丰富:是纯真的童心！我很高兴进入了这个童真的世界，我永远不会改变主意。在未来的岁月里，我会把我的爱洒向更多的孩子。

师德演讲第五篇 有这样一个故事:“智慧”“成功”“爱情”三个天使降临人间。一位母亲邀请他们在家做客。天使对母亲说:“我们只能去一个。你可以回家商量一下再做选择。”妈妈终于决定邀请“爱”回家。奇怪的是，另外两个人也跟着进了房子。母亲惊讶地问:“你们俩怎么进来了？”答:“哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”有爱，就有一切”，在故事里，尤其在生活里:陶行知以“爱全世界”为座右铭；魏书生，痴情不改南国梦，欲清风；用爱写生命赞歌的尹、孟二冬；以及跪在讲台上36年的贵州农村残疾教师陆永康，以及无数无私奉献、默默耕耘的教育工作者，他们都用爱心培育了希望，尝到了收获。

都说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。老师需要这样一种对学生神圣的爱。经过十年的努力，他们看到身边的老师像勤劳的农民一样，“日出而作，日落而息”，精耕细作，为同一块土地无私奉献，青年教师无怨无悔地把青春扎根在三尺讲台上；中年教师抛开家庭，投身教学；老教师像老牛一样勤劳不知疲倦。特别是优秀老党员、有突出贡献的老教师周剑波老师，用“抱一颗心不带半根草”的精神诠释了“爱”的真谛。

三十三年前，17岁的教师周剑波开始从事教育工作。三十多年来，凭着她对教育的无限忠诚和激情，一直坚守在教育的第一线。贫穷和奉献是她的本质，责任和使命是她的原则。在生活中，她默默无闻地付出生命，对待年轻教师。她像自己的孩子一样鼓励、督促、帮助她。在工作中，她孜孜不倦地追求。为了训练百人鼓队，她在做声带小结的当天回到学校操场；为了更好地完成“服装设计”活动，她几乎跑遍了全城的缝纫店寻找破布；为了做好女性工作，她把52年没来过台湾的老公带到了“家庭才艺秀”的舞台上...

“停不下来的机器”是周老师的真实写照。她每天在学校工作12到14个小时。常年劳累过度使她患上了各种慢性病，多次患胆管炎，因病晚上无法入睡。但她以顽强的毅力面对痛苦，病情稍有缓解后第二天继续带病工作。有一次，周老师在训练学生演讲时，由于过度劳累和腰酸背痛，突然失去平衡，重重地倒在椅子上，脸色发白，大汗淋漓。但是，她坚持坐起来，用沙哑的声音继续练习她的学生。周老师就是这样，又累又起；累了，再起来，但千万不要错过孩子的集训日。

“一切为了学生，为了所有的学生，为了所有的学生。”周老师说，但是谁知道要为她付出多少，请听听她女儿怎么说:“妈妈，你对我太不公平了，你能给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么不能给我一点爱呢？我是你亲生女儿！”是的，她欠亲戚太多了。当家人最需要照顾，女儿最需要照顾的时候，她就把感情平衡转向事业。1982年，周先生在市公安局工作的弟弟在追捕犯人时光荣牺牲，他的母亲在遭受这一打击后瘫痪在床。周老师晚上去医院给妈妈洗纸尿裤和米粉，天亮照常上班。直到五年后，我妈安详地走在她怀里，脸上带着微笑。送走母亲后，她强忍悲伤，投入紧张的工作。看着她布满血丝的眼睛和憔悴的样子，她大哥心痛地说:“姐姐，你怎么苦了？”教得好的是别人家的孩子，累的是你的身体！”她只笑了笑，但谁也没想到，这关怀的话语成了姐弟俩最后的告别。1997年，由于过度劳累，她的弟弟悄然离世。这时，她年迈的父亲受不了沉重的打击，瘫痪在床。为了不让老人伤心，她忍住心中的悲痛，再次挑起照顾老人的重任。她白天在学校，晚上在医院。她的眼睛布满血丝，人们睡了不到四个小时就筋疲力尽了。最后过度的疲劳和沉重的打击终于让她。但是她还是一边工作一边照顾老人，看着她疲惫的身体，年迈的父亲忍不住流下了眼泪，说:“健波，去找医生，给我打一针幸福的针。让我走。只有我去了，你才能轻装上阵，安心工作。自古忠孝不能调和，父亲也不会怪你。".那天，他们父女在医院痛哭，但第二天早上，她擦干眼泪后，把父亲交给保姆照顾，全身心投入工作。

师德讲话第六条 她就像一个木偶。厚厚的嘴唇像两个铁门一样永远紧闭，长长的睫毛像忠诚的卫士一样永远守护着那双无神的、耷拉着的眼睛，瘦弱的身体似乎随时都会被吹倒，身边没有伙伴。她经常一个人坐在小椅子上，生活在自己的空间里，周围的一切似乎都与她无关。

人们说她是“黄鱼头”。她学习的时候还没开始理解。大红灯笼高高挂是常事。从一年级到三年级，勉强被拖上来。平时不要说写作文，连一篇文章都看不清楚。因此，她在课堂上变得更加沉默。我第一次见到她，她给我的印象是“穷”。

人们喜欢聪明漂亮的孩子，我也不例外。每当看到聪明漂亮的孩子，我总是主动牵着他们的手，问问题，有时甚至抱在怀里，让很多孩子嫉妒。但是，我对这只丑小鸭不感兴趣。

然而，终于有一天，我注意到了这只不起眼的“丑小鸭”。那是一堂语文实践课。一阵铃声后，我走上讲台，习惯性地环顾四周。“丑小鸭”还是习惯性地低着头。我漫不经心地看着她，开始分析一些句子。然后我发下一张练习卷，让学生在课堂上回答问题。教室里非常安静，只看到每个人都低着头，在纸上写着“萨沙·武贾西奇”，但她的头微微抬起，双手不停地摆弄着活动铅，厚厚的嘴唇紧闭着，眼睛茫然地看着前方。我悄悄走过去，俯下身，轻声问，好像怕吵醒她，“你在想什么？”你为什么不快点写论文？”她似乎被我吓了一跳，用无神的眼神惊恐地看着我:“我……？我...我做不到。”“你没听懂老师刚才说的话吗？”“我很笨，我永远学不会任何东西。”她的声音低得几乎听不见，但从她嘴里吐出的话像锤子一样敲打着我的心。从她的话语里，我看到了一种幼稚而被忽视的童心。先是震惊，然后突然酸酸的。我一边忙着轻轻摸她的头，一边努力鼓励她说:“别这么说，老师会教你好几遍，你一定会学会的。“之后，我一遍又一遍地向他解释。她在我教书的时候开始写作。她虽然动作不快，但显然明白了一些话题。我在她做对的几个题目旁边放了一个显眼的五角星。说完题目，她抬起头，眼睛里微微闪着喜悦，嘴角微微上翘，甜甜地笑着。

从那以后，我经常有意无意地走到她身边，或者和她亲切地聊天，或者耐心地向她解释话题。上课的时候我总是夸张:“太好了，你的回答真的让我太满意了！”有时她甚至走向她，给她一个温暖的拥抱。这样的夸奖和动作让她受宠若惊，课堂上的发言次数明显多了很多。

去春游，无意中得知她因为家庭困难不打算参加。我把她带到办公室，从书包里拿出钱，亲切地对她说:“你的钱你老师会付的。”听到这里，她睁大了眼睛，那些没有神的人顿时露出兴奋的神情。我笑着向她点了一下头，然后用红笔在她的名字旁边打了个大勾。她似乎兴奋得要跳起来，但她尽力克制住自己。春游的时候，她就像我的小跟班。我去哪里她就去哪里。至于我，我每一次机会都紧紧地拉着她的小手，时不时地和她说说话。我一边玩游戏一边和她玩。午饭的时候，我把带的零食塞到她肚子里。这一天，我听到了她心底的一个久违的笑容。这一天，她高兴得和在学校时完全不一样了。回到学校后，她变得活跃多了，身边的伙伴也多了，学习成绩明显提高了，对自己的学习也有了信心。读经的声音响起，忧郁的眼神消失了。

我的爱和真诚给她带来了信心和信心。我很高兴，但我不满意。我觉得老师应该是人类灵魂的工程师。她是一把钥匙，不仅可以帮助学生打开知识之门，还可以用这把钥匙打开心灵之窗。我们应该用无私的爱和奉献，把我们的真诚和爱献给我们的孩子，我们的学生和我们的创造者。让甜美的微笑永远挂在孩子们的脸上。