毛社会实践调查报告:乡镇人民教育

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内容摘要:毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系包括马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义本质和根本任务、社会主义初级阶段理论等。主要作者(组长):xxx班:自动化09-1学生......

毛概社会实践调查报告:乡镇人民教育情况

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系包括马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义本质和根本任务、社会主义初级阶段理论等。

主要作者(组长):xxx班:自动化09-1学生编号:20xx043117

调查时间:1月20日,20xx & mdash2月15日

地点:xx镇中小学

参与者:部分中小学的部分教师、学生、村民。

调查目的:xx镇是中国北方著名的工业城镇。20世纪80年代以来,xx镇开始大力发展钢铁工业,并取得了显著的经济效益,xx成为著名的钢铁之乡。中国第一村& rdquo。经历了九十年代& ldquo文革学校& rdquo在经历了金融风暴和亚洲金融危机之后,xx早已失去了它的华丽风格。

教育是一个国家和一个地方长期发展的根本保证。Xx,作为中国乡镇企业的开拓者,作为中国农村改革的引领者,作为研究中国乡镇企业发展的重要模板。是否能保持强劲的发展势头,有受过良好教育的下一代,值得思考!调查过程:

现在xx所辖26个村和街道有几十所中小学和幼儿园。但由于时间和人员有限,本次调查范围仅在xx镇的几所学校:xx镇中学、金美小学、金海小学。Xx镇中学曾经是全县有名的中学。90年代初,有近80%的比率(考上我们县最好的中学& mdash& mdash静海一中),几乎每年都有很多保送到天津一中、南开中学等名校。要知道,那时候学校条件很苦,老师的水平真的不敢恭维。但当时的学生真的& ldquo苦涩& rdquo学习!根据很多老师的回忆,那些同学用闻鸡跳舞,头挂横梁,用锥刺股票来形容最合适不过了。当时所有的小学都和镇中学在一个校区。直到xx小学搬走,离开拥挤简陋的镇大院。

现在回母校(小学在金美小学,中学在镇中学)。这两个地方我已经很多年没回了,但是现在,很多我熟悉的东西早就不存在了。随着学生人数的增加和大量资金的涌入,新的教学楼和粉刷过的墙如雨后春笋般出现。现在不管xx什么学校都没有过去这种东西& ldquo差& rdquo场景,都是那种风格,奢华。这次,我参观了我们镇上最特殊的小学& mdash& mdash金海小学。之所以特别,是因为它曾经是农民工子弟最多的学校。xx经济繁荣以来,大量农民工涌入,但xx土著只有几千人,农民工人数高达4万(不完全统计,因为xx很多农民工没有户口。这个数字只指在xx镇工厂工作的工人)。有大量的工人,就有大量的农民工子女。前几年,有一段时间,大量农民工子女因为借贷成本高,入学门槛各种各样,辍学,十几岁就去工厂打工。童工非常普遍。当时光是静海小学就降低了入学门槛和口译成本,于是很多农民工家长蜂拥而至。

同时,我也拜访了一些当地的村民和一些外国人。为了让我的调查更客观。调查结果和分析:

曾经xx年,是余等人用鲜血杀死了这个国家。这个不能说太多。现在很多老人,回忆起当年努力的场景,都会不由自主的觉得自己不如从前了。!!

今天不如以前好了:

不如以前了?应该怎么理解?像余左敏这样的老一辈企业家都没有受过高中以上教育。确切地说,那些人中有许多人从未读过一本书。他们只是一群不能在土里生活的贫苦农民。对于他们来说,他们讲的是什么文化,什么市场规则,什么营销!但是就是这群农民创造了xx神话!我也是xx人,想想就很自豪。我在这里不再重复xx的光辉历史。

今天的xx在整体经济规模和基础设施建设方面已经超过了于。在职& rdquo什么时候(此人曾经冒充土豪)。甚至远远超过。但是因为什么,很多人会这么说& ldquo今天不如以前好了。。这是因为今天的xx已经不是当年的共同富裕,而是已经改变的两极分化和贫富悬殊;现在的人已经不像十几年前那样整天为了集体而不是为了个人而努力,现在却变得自私、勾心斗角、欺骗;今天的xx不再是富裕的国家,而是变得平凡,真的平凡。在一定程度上,它愿意平庸,因为xx自身的弱点& ldquo中国第一村& rdquo它早已不存在于天津的盐碱地,而是消失在著名的地震世界& ldquo花溪村& rdquo。说到花溪村,每一个有荣辱感的xx人都应该有一些羞耻感,因为在花溪村默默无闻的时候xx是那么的辉煌。如今的花溪村,无论是经济总量、人民收入、基础设施、人民文化素质,都远远超过xx;最重要的是:在花溪村,没有贫富悬殊!我可以用& ldquo基本面& rdquo这两个字,因为如果你在xx四处看看,贫民窟和豪华别墅只有几个街区的距离,不是几百米远,而是分隔了两个完全不同的世界!!我从来没有当过歌手,这只是摆在我面前的一个事实,不想提xx & ldquo官僚主义& rdquo因为,它们根本不值一提。

肯定会有人问我:你上面说的和你想探索的当地教育问题有什么关系?这个很简单。我上面说的是大背景,也就是我想探讨的xx教育问题的大背景。因此,以下是xx今天的教育情况。这所学校已经奢华浮华。

现在的学校设施绝对是全县一流的,建筑,设备,教室都很优秀。xx镇很多小学都配备了实验室、多媒体教室等。,但是我没有对师资队伍做详细的调查,但是静海县有一条不成文的规定。想在xx这样的学校当老师,不走后门是不行的。不过有一点很清楚,因为随着各个学校财力的不断增强,聘请一些好老师应该是没问题的。总之;现在xx各个学校的硬件和软件都非常非常好。但是学校在某种意义上是好的,整个教育好吗?

答案肯定不一定,虽然每次县里开教育会议,大多数情况下xx镇教育委员会都会被县里表彰,因为有升学率的保障。但是,我能看到里面的水分!因为;从这些学生的结构来看,70%以上是外国人。这& ldquo局外人& rdquo其实是我个人的定义。我认为:局外人有几种:

1.农民工的孩子,都是跟着打工的父母搬过来的。

2.蓝印户口孩子:我敢说这是教育资源丰富的天津独有的。众所周知,天津的学生比山东、河南的学生更容易高考,这是因为中国的教育制度存在很大的不公平。很多高考大省的家长在天津买了一套很贵的房产,一次换一套蓝色的& ldquo天津户口& rdquo,是为了让自己的孩子有更大的机会考上更好的大学,真是穷得逆风。

老师,还有技师的孩子:xx曾经花钱请了很多优秀的工程师和技师。他们为xx的发展做出了很大的贡献,很多人都留在了xx,所以他们的孩子也在这里学习。

在xx任教的老师大部分是非本地人,他们和孩子都是非农业户口。

如果有人仔细看看每年每所中小学的优秀学生& mdash& mdash大部分都是我定义的外人。是的,这是事实。今天支持xx学校的优秀学生,大部分不是我们本土的孩子,而是外力。我根本没有歧视或者排挤外国人的意思。我只是为作为一个有血有肉从xx出来的学生的整个xx同学感到难过。那些本地学生,大部分真的不好好学习!我真的不知道今天的生活有多艰难。

好在本地有相当一部分学生学习刻苦,有的是因为家境贫寒(贫富两极分化),有的是因为家境富裕,但很懂事。

就是这样。xx本地学生外出人数不如一年。如果很多尖子生都是非本地生,而底层学生几乎都是本地生,那真的很可悲。

但是这个责任能怪谁呢?老师?学生?还是政府官员?其实还有更深层次的地方需要思考。

富二代现象

可以说xx亿万富翁、千万富翁相当多,家里180多万家庭!于是出现了富二代现象。这些孩子成长的环境和父母不一样,从小就吃的很好,更不要说经历了什么磨难。对于一些孩子& ldquo黑羊& rdquo它们是最好的描述。

就在我这次路过中小学门口的时候,真的是别样的景象!情侣牵手接吻出现在小学,手机在小学普及。小学的时候,早恋和手机都是很难得的东西。十几岁的孩子在网吧闲逛,街头斗殴数不胜数。初中生开着豪车到处逛,互相比较电子产品,去酒吧吃西餐;对于一些孩子来说,金钱似乎是他们与生俱来的东西,永远也用不完。这些孩子真是& ldquo奢侈品& rdquo啊。

这就是答案。这样的学生能静下心来学习读书吗?不可能,根本不可能。因为巨大的物质满足感,导致堕落和颓废。他们的父母大多忙于自己的事业,很少照顾他们。就这样,这是广大的xx子弟,这是xx的未来,这是xx的所谓接班人,这是先辈的拼搏精神。xx人的野心和英雄主义呢?不,不,都像是浮云。他们只是躺在祖先遗产上的飞蛾。

结论:

这就是xx的教育情况,这就是所谓的& ldquo天津第一村& rdquo繁荣背后的一个场景。如果有什么建议,我觉得还是务实一点好。希望政府在建设经济的同时多关注xx的未来& mdash& mdash这些孩子。至于那些父母,不知道他们什么时候会醒过来。真心希望越快越好!至于xx镇学校和政府内部的各种问题,以及农民工子女上学不公平,这些问题都是不公平的,和国内很多地方类似。所以这里就不多透露了。