[必需] 3份董事述职报告

[必需] 3主管的述职报告

在现实生活中，人们逐渐意识到报告的重要性，在写作时注意报告的格式。我相信大多数人写报告都会头疼。以下是边肖收集的三份董事述职报告。欢迎阅读。希望你会喜欢。

董事述职报告1

好的班级群体是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能蓬勃发展。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的向导，是联系各科老师的纽带。班主任的工作既艰巨又光荣。结合我们班的实际情况，这学期做的工作总结如下:

第一，用数据说话，公平鼓励，促进学生良好习惯的培养。

俗话说“无规矩不成方圆”。为了让班级管理有章可循，我们班列出了学习、纪律、健康等方面的具体条款，所有学生一起讨论，制定出所有学生必须遵守的详细的班级规则，实施班级管理量化考核制度。对所有学生在校行为进行量化评分，定期公布，积累积分，以积分作为评价依据，使班级管理有法可依。具体操作是:从每组中选一名学科组长，负责登记日常德育正负分，每周末在班里汇报一次，学期结束后把每周的分数累加得到总分。

“金不足，人无完人。”每个人在学习、生活、工作中难免会有一些问题。因此，应该允许学生犯一些无原则的错误。如果他们真的能改正，应该在量化考核时给予他们适当的扣分，鼓励他们不断进步，调动他们的积极性。能改正错误也是一种优秀的品质，应该鼓励。只要正确运用班级量化管理，就一定能有效避免主观性和片面性，并因规范化管理而增强客观性、公平性和透明度。这样，从整体上看，从细节出发，不仅培养学生良好的行为习惯，增强学生的自尊和自信，而且激发学生的自觉性和积极性，从而达到自我约束和自我完善的目的，也达到提高学生德育素质的最终目的。

二、家校合作，加强沟通，促进学生心理素质健康发展。

各种研究表明，心理素质是人才素质的核心和灵魂，因为其他素质的发展必须以学生良好的心理素质为中介。因此，班主任掌握和调节学生情绪的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验具有重要意义。

家庭是小学生人格诞生的地方。父母的礼貌和文化品味对学生有潜移默化的影响。因此，作为一名教师，我们必须根据学校教育的目的和要求，及时宣传家长，把家长作为班级管理的生力军，充分调动家长教育孩子的积极性，不断总结和推广他们教育孩子的良好做法和经验。

这学期在利用家长会、班级QQ群等方式与家长沟通的基础上，充分了解学生的年龄特点和个体差异，根据情况对不同特点的学生进行教育。有些需要严厉的批评，有些需要温和的劝说，有些需要体贴关怀的温暖，有些需要自信。

通过各种交流，与家长达成教育共识。经常邀请家长参加有意义的班级活动，邀请家长配合班主任做具体工作，形成家校结合的管理体系，促进学生的全面发展。

第三，营造优良的班级学风，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光看待每一门课程。其次，采取相应的激励、奖惩措施。要求学生在课前做好准备。要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。让学生学会在书上做一些笔记，提高课堂学习效率。同时，加强与教师的联系，了解学生的课堂表现，由纪律委员和组长记录学生的课堂纪律，及时了解反馈。对违纪学生给予一定处罚，肯定学生进步，提高注意力。最后，了解学生在各个学科的学习情况，制定个人帮助提高学习成绩的措施。

2.在班里树立学习榜样，让学生向班里品行和学习成绩优秀的学生学习，给自己找个小对手，设定短期目标和长期目标，增强竞争意识。定期学习和评估，做好奖励工作。

第四，组织丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。

初三学生活泼好动，能很好的表达自己。在各种活动中，他们可以更快更快乐地成长。在课堂上，我尽量给学生搭建一个展示的舞台，以学园为平台，每周挑选优秀学生的作业展示给学园，让其他孩子看到，互相学习。并经常在课堂上阅读学生的优秀作品，学生们反应热烈，对作品越来越感兴趣。此外，班会还用于开展一些小活动，如讲故事、唱歌、跳舞等才艺展示活动，以改善身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信心。

放假回来后，出去旅游或者回老家的孩子热情地和同学们开了一个“美食分享会”，也开始了义务小导游；母亲节，给妈妈写一封信，告诉她的心；父母生日，孩子主动收拾家，给父母做一顿爱心饭，体验父母的辛苦，学会感恩；“儿童节”，在班级聚会上，学生们展示他们精心准备的节目，让每个学生都有机会展示，学会在活动中分享快乐，学会感激同学、父母和所有帮助自己的人...

在家庭委员会的组织下，去山东省素质教育发展中心进行小组发展培训，感受到了合作中的集体力量和智慧。我略显疲惫却又兴奋的脸上满是幸福和满足。在孩子们非常喜欢的各种活动中，他们很容易感动，努力和奋斗，体验成功和成长的喜悦。

总之，让学生置身于一个“健康向上”的校园教育环境中，体验丰富多彩、其乐融融的活动，体会克服困难带来的快乐……只有这样，才能加快孩子心灵的净化，成为改善学生心理的催化剂。一片春花秋实在教书育人的路上付出汗水，收获的却是一份充实而沉重的情感。新学期，我会继续努力！

局长述职报告二

根据县政府办公室主任的分工，我协助xxxx主任负责研究室的数据部和综合部。在过去的一年里，我努力工作，努力工作，珍惜对我的组织的信任，取得了很大的进步，在我负责的工作中取得了突出的成绩。写材料的工作得到了县领导的充分肯定。

关于履行职责的总结报告如下:

1、深入调查研究，服务领导科学决策。牢固树立大局观念，紧紧围绕领导关心的重点、群众关注的热点和实际工作中的难点，开展全面、前瞻性、实效性的调查研究，为领导提供切实可行的对策。我们陆续深入县城工业园区、重点企业、政府机关、商业区，开展了主导产业发展、招商引资、县城商业环境等一系列调研。

2、准确把握政策法规和领导思想，综合写作工作再上新台阶。进一步规范文件审核程序，严格执行公文专项责任制，从起草、审核、签发、审核、登记、打印、分发、归档、销毁等环节入手，做好起草、程序、行文、格式等准备工作，力求观点准确、逻辑严谨，最大限度减少差错，提高公文质量。全年共起草审核政府及办公文件200多份，县政府常务会议、县长办公会议10多分钟，政府工作周报20多期，政策准确率100%，字误率不到万分之二。认真把握上级政策，准确把握工作要点，认真起草工作报告、领导讲话、汇报材料等材料，全年完成文稿600余篇，90余万字。

3.坚持诚信，树立良好形象。严格遵守《反腐倡廉指引》和四大纪律八项要求等。，并始终坚持自尊、自省、自警、自我激励，没有任何违规行为。

虽然在工作中取得了一些成绩，但仍然存在一些问题，如:理论知识有待进一步提高，事务性工作多，与同志沟通少，在今后的工作中会认真改进。

董事述职报告3

各位领导，各位同学:大家下午好！

我是财经系的潘宁。感谢领导的关心和同学们的支持，今天有机会站在这里向大家汇报我的工作。如有不足，请多批评指正。进入枣庄学院以来，一直从事学生教育管理工作。现在在财经系做xx级8个班340多人的辅导员。同时，我还负责整个部门的奖励、资助、补充、贷款和学费支付。虽然我的角色多，任务重，强度大，但我从不懈怠，工作认真。多年来，我一直秉承“关爱、引导、严谨、服务”的管理理念，认真履行辅导员职责，圆满完成各项任务，赢得了领导、老师和学生的高度赞扬。在xx被评为省级优秀辅导员，在xx、xx获得学校级优秀辅导员、先进工作者荣誉称号。下面，我从四个方向给领导和同学们做个汇报。

一是发展创新，建立特色管理模式

特色之一是开设班级博客，搭建集学生思想交流、资源共享、互助为一体的全新平台，开创学生管理新格局。在班级博客里，有一个记录班级工作的“班级日志”；有一个集优秀课件、习题答案、各种测试模拟题于一体的班级“教室”；有师生交流、沟通、发布信息的“消息栏”；有展示学生青春风采的“幻灯片”；有各种励志的演讲视频。目前，班级博客已经成为记录学生大学生活的载体和每个学生成长的摇篮。相信在他们工作或者退休后，打开网站依然可以细细品味大学生活带来的美好回忆。

第二个特点是规划自己的学术生涯。从大一开始，对学生进行全面系统的职业指导:设计并指导学生填写《枣庄学院学生职业生涯规划》，内容包括自我检查、环境分析、目标确定等七项内容。这种表格一年收发一次，让学生对其内容进行评价和修改，从而使职业规划更加实用，目标定位更加合理。一定程度上消除了学生的困惑和迷茫，让他们成功。

第三个特点是注重能力培养。为了拓展学生的社交能力，我充分发挥了自己的特长。我举办过拉丁舞培训班和交谊舞培训班，吸引了很多同学的加入，提高了他们的艺术素养。真诚欢迎在座的各位同学参与；此外，我还发挥了系级社团、学生会和班级团体的作用，积极组织了一系列有益的文化体育活动，提高了班级团体的凝聚力，锻炼了学生的竞争意识和适应社会、抗击风暴的能力。

第四个特点是做好制度建设。俗话说，没有规则就没有方圆，无为不适合当代大学生。为此，我制定了一系列量化考核制度、例会制度、学生干部签到制度、办公室主任汇报制度等。特别是办公室主任的汇报制度，成为我掌握学生第一手信息，进行班级管理的有利基础。这两年我班没有发生恶性事件，班风积极，学风浓厚。一个班被省先进班集体和学校授予“十佳学风班”称号，四个班被学校授予“先进班集体”称号。

二、风雨滋润困难学生健康成长

贫困生是学校中的弱势群体。在日常工作中，我总是把贫困生当成自己的孩子来照顾，尽力帮他们撑起一片蓝天。有一次，我发现八个批发市场有一个摊位在处理积压的夹克。价格便宜，做工精致，但款式过时。当时想到偏远农村的学生家长，可能对他们来说是很好的衣服，就都买了，给学生穿。为了帮助贫困学生克服精神和心理压力，首先，根据国家政策，我将通过勤奋、援助、奖励、补贴和贷款等方式，从物质上解决他们的后顾之忧。其次，通过专题班会和座谈会，引导他们以积极的态度面对生活，激发他们克服困难的决心和勇气。然后，在思想和学习上引导他们，要正确处理学习和勤工俭学的关系，以免耽误他们的学业。细致的工作，如和风细雨，滋润着困难学生的健康成长。今年，16名学生不仅取得了优异的学习成绩，还获得了国家奖学金和国家励志奖学金。两个学生获得“流动杯”奖学金，90%以上的困难学生找到了勤工俭学的工作。

第三，孜孜不倦地教书育人，注重师生情感交流

如果说“眼睛是心灵的窗户”，那么“沟通是感情的纽带”。没有交流，就没有教育，就没有感情，没有感情。为此，我经常用手机指出学生的迷宫，回答学生的问题；用QQ搭建师生互动平台；利用午休和晚班走进宿舍和教室，与学生交流，了解情况；通过班级博客的链接功能，可以走进学生的内心世界，引导学生的人际交往，成为学生的导师。我为此付出了很多努力，但也收获了很多快乐:每一个节日，都会收到几百个同学的祝福短信，走在路上，也会收到很多问候；印象最深的是xx年学生从数学系转到财经系的送行场景:黑板上画着一颗大大的红心，四周签着学生的名字，中间写着“老师，我们爱你”。然后他们集体唱了《军中绿花》。当我听到“别担心你妈妈，我已经长大了……”，已经是泪流满面了，全班都在哭。就是这样。多年来，我始终以爱和真诚对待每一个学生，在工作中诠释对学生的“爱”和“奉献”！

第四，努力提高自己的工作能力

为了适应辅导员专家化和专业化发展的要求，我自学了教育心理学，参加了山东省首届高校辅导员培训班、就业培训班和TTT教师职业指导培训班，不断提高自己的专业技能。业余时间，他总结经验，写论文。在过去的两年里，他在不同的专业期刊上发表了4篇论文。其中《大学毕业生就业策略》、《大学生职业生涯规划现状分析》获省级高等教育管理优秀论文三等奖。“地方大学生职业生涯规划及其成功”大学级重点项目于20xx年8月结束。

一滴水见天下，一叶知春知秋。在这里，我只能逐点逐点做一个简要的总结，我很珍惜自己工作中取得的成绩；感谢领导、老师、同学们对我的指导和帮助！今后，我将以更高的热情，更强的责任感和使命感，以“一切为了学生，一切为了学生，为了学生成为合格的人”的态度，继续开展学生工作，做一个能让领导放心，让学生满意的辅导员！