记者职业实践的自我认同

记者的职业实践自我评价

自我评价是对一段时间内个人情况的全面系统的总结，可以指导我们下一阶段的学习和生活。我认为我们需要写一份自我评估。我们如何写自我评价？以下是边肖精心组织的记者职业实习自我评价，仅供参考。让我们来看看。

在我大学生活的四年里，除了丰厚的收获，我无时无刻不感到幸福。作为一名中文专业的学生，我热爱写作和文学。随着时间的流逝，这宝贵的大学生活也将走到尽头。对于一个文科生来说，编辑这个职位很有吸引力。编辑的工作总是透露出那么一点神秘。在老师的帮助下，我成功进入xxx杂志实习。这是一份报道中小学生用手动脑，开发智力，积极进行小发明、小创造、小实验、小制作的刊物。单位虽小，但从会长到会员都很友好。我很兴奋，也很珍惜这次近距离接触文化媒体工作的机会。

作为实习生，首先了解杂志出版的基本步骤，第一步当然是起草。没有一定的投稿量，一个杂志就不能出版，一个杂志也做不到。之后，我们可以对手稿进行分类和编辑。经过排版、绘图、色彩编辑，最终发布。所以，我的第一份工作，也就是我的第一个实习项目，就是投稿。

手稿

起草工作并不难，或者说很简单。然而，在实践中，它很麻烦，需要相当大的耐心和细心。具体工作内容如下:

1.在网上查询各种全国青少年科技竞赛，打印出获奖名单，提交稿件时使用。因为这本杂志主要介绍全国各地年轻人的小发明小创造，那些在科技比赛中获奖的人就成了我们的主要稿件来源。

2.筛选获胜者。保留那些获奖但其发明尚未发表的人。区分小学和中学。我的具体操作是把小学名单记录在笔记本上，把高中名单记录在笔记本上，方便操作。

3.咨询电话号码。我的查询方式很原始，就是打全国各地的电话查询服务台114，然后具体查询某个地区、某个学校、某个老师的电话号码，从而联系到有发明的小学生。这一步工作量大，需要做记录，哪些已经打开，哪些没有打开；哪一个有老师的电话，哪一个留过邮箱，哪一个发表过稿件，都要有详细的记录。

4.草稿。投稿时，应向全国各地的老师详细介绍杂志的情况以及稿酬和投稿方式。

5.回访。即收到稿件后对投稿人的回复；稿件录用后，通知投稿人并发送稿费。

起草工作顺利完成后，我进入了下一个实习项目，即编辑。

(2)编辑

这项工作不再像起草那样繁琐，但对专业知识的要求要高得多。如果你手里有手稿，你应该首先筛选它，看看它是否适合使用。如果合适，可以进行下一步处理工作。

处理就是编辑，其主要内容是:将空间的长度编辑成需要的长度；用词、文章的趣味性等。也要符合出版物的特点。之后，仔细纠正文章格式、错别字标点等。如有必要，添加“教师评论”。

这是我最后一次在杂志社实习，也是比较难的一次。这些具体任务说起来容易，但实际操作起来不容易。在编辑的过程中，我犯了一些错误，但在翁老师的帮助下，我一一改正，并顺利完成了编辑任务，在这个过程中学到了很多知识。

通过在学校的实习，我的综合素质得到了提高，实践能力得到了增强，能够将所学的理论与具体实践相结合。在实践过程中，我学到了很多关于文稿、编辑、校对、排版、色彩编辑等方面的知识。，并逐渐熟悉了一些文化传媒知识，进一步了解了年轻人对科技创新的想法。学会了如何与单位其他同事建立和谐的合作关系，在和谐的氛围中共同完成规定的任务，获得良好的经济效益。在具体的实践过程中，我也强烈地意识到，要想成为一名优秀的编辑，必须具备各种素质，不仅要有广博的知识、高超的技能、较强的适应能力、较高的组织协调能力，还要有吃苦耐劳、敬业奉献的精神。