护理专业毕业自我评价:五篇文章汇编

护理专业毕业自我评价五张

自我认同是对一个人在一个时期的学习或工作的自我总结。自我认同可以促使我们思考，所以要做好自我认同。如何写自我认同才能不雷同？以下是边肖为大家整理的5篇护理专业毕业自评，欢迎大家分享。

护理毕业的自我认同第一章

在本月底的内科临床实习中，在老师们的精心指导和耐心教导下，认真学习了《医疗事故处理条例》及其法律法规，积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员的学习。通过学习，我认识到现代护理质量理念是全方位、全过程满足患者，是对医疗护理服务更高、更新的需求，从而丰富法律知识，增强安全性。

实习期间，我严格遵守医院的规章制度。认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊重老师，团结同学，关爱患者，不迟到，早退，努力学习，以身作则，积极进取。通过这一个月的努力，我学到了很多课堂上不知道的东西。

实习期间，我了解了治疗病人的一般流程:比如测量生命体征；询问患者的病史、过敏史等。，认真书写护理记录，观察患者病情并了解抗生素对各种消化系统的基本应用。同时也了解了胸腹部穿刺的一般流程和严格的无菌操作。通过这段时间的实践，我明白了作为护士的职责。无论何时，我都应该把患者放在第一位，以最好的态度和最负责任的行动关注患者的疾苦。在未来的实习中，我一定会努力学习，学习更多的知识。

护理毕业自我认同2

经过三年的专科学习，在学校领导和老师的指导下，加上自己的努力，顺利完成了所有科目和临床实习。现在我将总结我在学习期间的工作和生活:

大学三年，热爱祖国，坚定拥护中国共产党，坚持四四项基本原则，认真学习马克思主义，有强烈的上进心和责任感。作为一名团员，我严格要求自己，积极响应团委号召，积极参加团委各项活动，对中国共产党的性质和作用有了更深刻的认识。热爱所学专业，学习态度端正，学习目的明确，勤奋好学，接受能力强，认真学习护理基础理论知识，按时完成作业，认真操作各项基本技能，学习成绩优异。通过专业理论知识的学习，培养了发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和批判性思维的能力，为临床实践和应用打下了坚实的基础。我热爱劳动，坚持体育锻炼，关心班级。团结学生，积极参加学校、班级组织的各种文化活动，赢得老师的一致好评。他们有很强的韧性、适应性、意志力和社交能力。毕业鉴定《成人护理学院毕业鉴定》。

在临床见习期间，思想开放、勤奋好学、勇于实践，并结合实践，使我更全面地掌握了护理基础知识和基本护理技能的操作，将所学知识应用于临床实践，具有较强的临床思维和独立工作能力，尽职尽责地为人民服务，经常和老师一起深入病房了解患者，使我更加认识到和谐护患关系的重要性。我服从科室的工作和安排，以严谨认真的态度开展各项护理操作，夯实基础理论，提高独立操作能力，运用护理程序进行整体护理，以良好的医德全心全意为人类健康服务。

护理毕业的自我认同第三章

随着时间的推移，两年半的本科护理函授学习即将结束。感谢三峡大学医学院给我再次学习提高的机会。回顾这两年，是我人生的重要阶段，因为我的专业技能通过再次系统全面的学习护理专业知识得到了全面的提升，为实现人生价值打下了坚实的基础。我主要从思想、道德和专业技能等方面总结以下几点学习:

思想道德方面，在两年多的学习过程中，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风和良好的自学习惯，这些无形的财富将对我今后的工作和生活产生重要影响。在这个学习过程中，我牢记医学生的誓言，努力为祖国的卫生医疗事业贡献自己微薄的力量。

在学习中不断充实自己，挑战自我，顺利完成了生理学、医学免疫学、组织胚胎学、基础护理学等17门课程的学习，系统掌握了护理专业课程，同时也丰富了相关的医学知识，使我在以往的基础上对护理专业知识有了一个完整的框架。通过两年多的专业学习，我的专业知识和技能得到了质的提升，这让我对护理工作更加适应。在今后的工作中，我将把所学的新理论、新理念、新技术及时运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以患者为中心，以质量为核心”的服务宗旨，勤于工作，脚踏实地，训练扎实的基本功，为患者提供更好的服务。

两年半的业余学习，时间虽然短，但我觉得会受益匪浅。我将努力攀登更高的医学知识高峰，作为回报社会的资本和基础，依靠扎实的专业技能，以优质的服务回报社会，为祖国护理事业的发展和人类身心健康贡献自己的力量。

护理毕业的自我认同第四章

大学时光如白驹过隙，在卫校三年的学习生活即将结束。毕业后，我被过去的生活深深打动，于是对自己的校园生涯做了一个自我评价。

一、学习方面，按照学校有关规定，利用课余时间自学课程，积极参加集中谈话，按时完成作业。经过三年的学习，我已经掌握了知识，并通过了相关课程的考试。在学习过程中，我能有意识地将知识运用到实践中，以“独立思考”为座右铭，时刻不忘提高警惕。

二、思想政治方面，我注重学习政治理论，能工能学，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。

3.生活勤俭朴素，热爱集体，待人坦诚，关心同学，帮助他人，时间意识强。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。

卫校三年级，去医院实习，基本上在医院待了一年学习。在医院里，我熟练掌握自己的护理技能，理论联系实际，在老师的指导下，用全部的耐心和爱心护理患者，让患者得到良好的护理，早日康复。当你去医院实习的时候，你意识到很多学生也在学习护理，这增加了和其他学生交流和学习的机会，锻炼了你的交际能力，学习了别人的长处，也认识到了你的短处。

护理毕业的自我认同第五章

今年6月中旬，我来到运城市中心医院进行为期十个月的护理实习。深入护士的日常工作，体会到了当护士的喜怒哀乐，然后才意识到当护士并没有想象中那么容易。当护士真的很难。一瞬间是输液抽血，一瞬间是打针配药。如果病人感到不适，他应该首先想到护士。如果病人有问题，如果他想换药和换液，他应该叫护士...护士总是在病房里忙碌。实习已经三个月了，最深的感受就是临床实习是基础理论知识的巩固基础。临床现场经验和现场实践让我再现了在学校学习枯燥、顽固知识时提出的各种问题。比如:为什么要读《药理学与病理学》？背单词有什么用？好像知道了之后就一点意义都没有了。知识是包罗万象的，但是学了之后，总的感觉就是一直只为了考试而学习，不属于自己。在学校，没有人问我吃了这些药会有什么不良反应。即使我知道这些不良反应，我也没有真正看到。我不知道一种药物犯错后有多严重。没有人问我这种病的临床表现是什么，我也从来没有真正见过这些临床表现。是什么样的？和书本上的一样吗？等待...几个月的实习也会对我以后的工作有所帮助。医生和护士的职责是一样的，都是为了解决病人的心理和生理上的痛苦。只有医护人员密切配合，才能给患者带来最大的利益。要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为未来的护士，一定要了解护士的工作，所以我觉得这次实习不仅起到了早期接触临床实践的桥梁作用，还提高了临床思维能力，培养了实践能力，增强了信心。

首先，几个月的实习让我再次意识到护士这个职业的崇高。

在我以前的印象中，护士是细心和耐心的代名词。我一直认为他们的工作简单易行。他们只需要遵医嘱，“按方服药”。其他工作都是些琐事。这次，通过我的护理实践，我第一次深入到护士的日常工作中。护士的工作就是一个“累”字。我太累了，不能每天和他们一起跑步。此外，他们不仅要在病房里不停地走动，还要给病人输液和吃药。事实上，他们比医生累得多，但他们没有抱怨。只要有护士在工作，她就充满力量。他们投身于一场战斗:在病房内外展现自己的活力，把自己的精力和笑容毫无保留地奉献给患者。

第二，实习几个月开阔了眼界。

在学习期间，我跟随老师，认真听取讲解和指导，了解了许多医疗器械的基本操作，观察和练习了许多种医疗操作，如生命体征测量(体温、脉搏、血压、呼吸、体重)、静脉滴注、肌肉注射、器械消毒等。有很多我第一次见到的专业乐器。有许多看似简单的护理操作，但只有当它们完成时，我们才能知道事实并非如此。在医院的这段时间里，各种新鲜事接踵而至，总是带给我兴奋。我充满好奇心，注重观察，积极提问，护士耐心给我讲解，使我了解了一些医疗器械的使用方法，基本掌握了护理操作的要领和注意事项。他们形象地分析看似简单的操作，在规章制度的前提下给我很多实践的机会，让我有机会用这些仪器设备去实践护理操作。这些都让我对未来的工作有了一定的感性认识。

第三，几个月的实习帮助我了解了医疗合作的整体护理。

这对我未来的工作极其重要，也是这次实习最重要的目的之一。通过了解，我意识到医生和护士的职责是高度统一的，目标是减轻或缓解患者的身体和心理痛苦。要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。这方面知识的积累也是我护理实践的最大收获。具体来说，我了解到:

1.整体护理需要医生和护士高度配合，其中科室主任和护士长的密切配合是关键。在病房开展整体护理前，护理部主任领导下的科室首先联系了科室主任，向科室主任介绍了自己的工作计划和实施方案，得到了科室主任的支持。护士长在制定和实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、班次安排等方面，需要得到科室主任的同意。科室主任对此工作高度重视，强调了医疗配合整体护理的意义、具体工作方案，并要求医生积极支持配合。科室组织护士整体护理知识培训时，科室主任和医生也需要参与学习。

2、医疗必须明确责任，通力合作，共同管理。病房里的每个病人都需要挂一张对应的床头卡，上面有病人的基本信息和负责医生的名字。新患者入院时，应介绍给科主任及其主管医生、主管护士，使医生、护士明确职责，为患者提供全方位服务，使医生、护士密切配合。

3、一起医学查房。这将有助于解决病人的医疗和护理问题。并做好记录，护理部不定期检查查房记录。护士参加医生查房，可以进一步了解主管病人，提高服务质量。

4.做好患者的心理护理是医生和护士的共同职责。患者的情绪和心理状态对疾病的预后有很大影响。当病人生病时，他们会有各种负面情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观和失望。当主管护士发现上述不良情绪时，可告知主管医生，做好患者的心理护理，使其在最佳心理状态下接受治疗。

5.健康教育是医生和护士的共同责任。健康教育既是医院的重要职能，也是治疗手段，是实施整体护理的重要内容。健康教育贯穿患者从入院到出院的各个阶段，健康教育也被认为是护士应该掌握的一项护理技能。此外，在制定护理常规和诊疗常规时，应增加健康教育的内容，医生和护士都必须遵循。

6、及时交流信息，为患者解决各种问题。护士整天围着病人转，花更多的时间和病人接触。他们应该及时向医生报告患者病情的变化、药物反应和治疗问题，以便医生及时处理。良好的护患关系有利于与患者沟通，患者愿意将自己的想法和顾虑告诉护士。护士会把这些告诉医生，医生查房时也会一直给病人讲解，及时消除病人的后顾之忧。

7、护理记录要与病历一起归档。护理病历是整体护理的重要组成部分，直接反映护理质量，与病历同等重要。

第四个月和几个月的实习让我对未来的工作充满了信心。

个人认为临床实践很重要。它不仅让我们接触到未来的工作环境——医院，也让我们更早地接触到社会。通过这次实习，我的沟通能力和语言表达能力都得到了提升，这也让我更加自信。我对未来的工作充满了期待和信心。我坚信我会成为一名好护士，减轻病人的痛苦，造福社会！在和护士长的一次谈话中，她提到作为一名医务工作者，一定要有足够的自信，敢于尝试。她指出:“病人很痛苦，你只需要向前冲。如果你不冲在前面，还有谁会帮助病人？毕竟你穿的是白大褂。”听完之后，我非常赞同。

几个月的实习很快就过去了。我真的不忍心带着我的老师和我长大的医院。我心中充满了感激。我不知道如何感谢帮助过我的护士和医生。他们不仅给了我知识，也给了我做人的道理。第一次真正体会到了一个医务工作者的生活。虽然很辛苦，但我每天都过着充实的生活，体会到了一名医务工作者的荣耀和高贵，体会到了患者的辛苦和幸福。有了这次经历，我更加坚定了投身医学的决心，服务患者将是我无悔的选择。