初等教育督导评估自评报告(2019)

为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，引导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量；坚持实施研究型学校，创新办学；我校始终坚持以德育为龙头，以教学为中心，深化教育管理体制改革。学校工作坚持以党的xx精神和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观。在县教育局和萌萌镇教育局的正确领导下，以规范学校管理、促进学校教育和谐发展为主题，通过“抓团队、强化质量、抓规范、强化校风、抓管理、抓形象、抓教学、保质量”进一步优化学校管理，提高办学质量和效益，促进教师素质全面提高。一年来教育督导评估自评情况如下:1 .基础信息* *小学创建于1963年，位于双江县东北21公里处，是一所省级半寄宿制小学。学校现有教职工28人，10个班，学生334人，其中少数民族学生214人，占学生总数的64%，住校生254人。校园占地面积29070平方米，建筑面积3839平方米。学校有图书馆5567册，配备实验仪器，通过省检。有德育室和学生浴室(面积124.08平方米)。学校现已建成远程教育网络。有三个村庄(一个老师和一所学校)，有48名学生。学校一直以教育教学为重点，以校园绿化美化为主线，积极开展创建“文明学校”、“绿色学校”活动。自1997年以来，先后被授予“文明学校”、“文明单位”、“先进教师之家”、“妇女文明岗”、“优秀少先队组织”、“绿色学校”、“教育教学常规管理先进单位”等称号。二.自评工作主要情况我院校本年度发展性教育督导评估自评工作始于XX年12月初，止于XX年10月25日。对比《云南省全日制普通小学督导评估方案》和《云南省学校督导评估工作规则》，熟悉评估指标和内容，掌握评估要求、原则、程序和操作技术，明确分工、时间安排和工作职责。(1)主要成果1。不断完善各项规章制度，加强师资队伍建设，提高教师综合素质。教师是人类灵魂的工程师，不仅要有较高的专业知识和理论水平，还要有良好的思想道德修养。因此，学校非常重视师德建设。一是认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设，规范例会学习制度，积极响应上级号召，学习《中小学教师职业道德》、《新教师健康手册》、《毛泽东邓小平xx论科学发展》、《科学发展观重要论述摘录》等。，从而提高教职工的政治理论素质。第二，自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们学校成立了“校长信箱”和家长委员会。通过召开家长会、教师座谈会、教师家访等方式，真诚征求家长对各项学校工作的意见和建议。第三，规范收费行为。我校严格执行国家“两免一补”政策，免除学生杂费和教材费，按时支付义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补贴。学校在开学时设立收费公示栏，将学校收费置于社会监督之下，避免乱收费现象。第四，规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。明确办学宗旨，严格遵守《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各级政府和教育主管部门关于素质教育的规定。结合学校实际情况，不断完善各项规章制度，确保学校各项工作顺利开展。严格遵守财务制度，执行收费标准，增强财务管理透明度。学校不断完善财产的保管和使用管理制度，提高财务利用率和保存率，在资金紧张的情况下，开源节流，以最少的投入获得最大的产出，最大限度地满足管理需求。2.明确德育目标，彰显德育实效。我校始终坚持德育第一的理念，树立以人为本的育人理念，关注和尊重学生的个性，明确德育目标，完善组织，丰富德育内容。一是有计划地开展爱国主义、社会主义、集体主义教育、道德养成、语言、行为规范教育和心理健康教育。敦促儿童将处事原则内化为健康的心理品质和良好的行为习惯，充分利用晨会、思维课、校会和国旗下的演讲，宣传教育学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。我校还采用专题讲座、报告等形式，深入开展法制教育；利用主题班会、黑板报等形式，组织学生进行自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。第二，重视心理健康教育。让大家认识到心理健康教育是素质教育的重要组成部分。做好这项工作，有利于提高教育教学质量，促进学生主动发展。明确了心理健康教育的一般方法。在实施心理健康教育的过程中，要遵循原则，善于说服学生。