关爱留守学生实习报告

关爱留守儿童实习报告

在日常生活中，报告的频率在上升，不同种类的报告有不同的用途。应该怎么写报告？以下是边肖编写的关于关爱留守人员的实习报告。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

关爱留守儿童实习报告1 美国作家爱默生说过“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中占据最高的地位”。在这次社会实践中，我体会到了责任的重要性，感受到了一个老师应该承担多大的责任，一个老师应该承受多大的压力。记得刘老师曾经告诉我们:“只要有机会做别的工作，就不要当老师。”这句话道出了无数老师的心声。虽然只是短短两周，但足以让人感受到无形的压力。

小时候看老师在讲台上给我们讲课，觉得好骄傲。我曾经幻想过站在这个神奇的三尺讲台上。现在，“老师，是这个问题吗？老师，我喝水。”一句一句，老师一遍又一遍的提问，让我的心荡漾，一阵心潮澎湃。从小学到初中，从初中到高中，再到现在的大学，这种当老师的感觉真的可以在这种社会实践中实现，也让我真正体会到了老师的艰辛和困难；但是，当学生掌握了我们传授的知识，他们是无比幸福和欣慰的。我觉得没有更好的奖励了。这是我从未体验过的体验，是一种奇妙的感觉。原来我们所拥有的知识也可以用来丰富孩子的生活和精神。在这个过程中，不仅教育了孩子，也升华了我们自己的灵魂。也许这就是奉献的快乐吧。我喜欢这种生活，喜欢这种感觉，这样我才能充实，才能有价值。

我记得刚开始数学教案只用了两天。当时考虑到数学要从兴趣出发，我只准备了游戏，希望他们在游戏中获得数学知识和学习数学的兴趣。但是在第一节课上，我发现根本不是这么一回事。那些最初的游戏根本不适合这些孩子。他们渴望的是简单的书本知识，尤其是对于一些高年级的学生来说，他们对玩游戏完全不感兴趣，别无选择，只能按照学生的意愿上课。当时第一节课是二三年级的数学课。我发现他们精力那么旺盛，上课都忽略了你的存在。他们想上厕所就上厕所。但他们也是积极认真的。每次老师让他做一件事，他都会主动完成。每次他提问题，很多同学都抢着回答，虽然有些同学站起来什么都不会。有时候真不知道他们的勇气从何而来。即使不能，也不会错过表达自己的机会。我真的觉得我们可能没有他们的勇气。无论面对什么事情，我总是那么自信，那么不屈。这是我从孩子身上学到的——就算你说不出口，也没人会笑话你。

他们年纪很小，但似乎有着与这个年龄不匹配的成熟和理解。有一天两个孩子让我觉得有点泛酸。一个小女孩带弟弟上学，我问她:“她为什么带弟弟上学？”妈妈在哪？”孩子抬起头，平静地告诉我，“我妈去市里上班，半年回来看我们一次。“我想知道我是不是弄错了。她的眼睛似乎闪烁着晶莹的泪珠。男生几乎都是这样，都是留守儿童。他们多大了？照顾好自己很难吧？这么小的孩子怎么照顾好弟弟？想到这真的很难过，但是没有别的办法。只是希望社会上有更多有爱心的人能给他们更多的关注。”我哥哥的脸是灰色的。来，我给你洗脸。“当我在恍惚中等待一会儿的时候，孩子的话打断了我的思路。我想在这样一个孩子被宠坏的年代，有几个孩子能这么细心的照顾一个三岁的孩子？我甚至不知道该为她高兴还是难过。在这样的社会里，他们似乎是一群边缘人。也许他们中的一些人永远也体会不到大城市的繁华和交通。

“老师，我想学吹笛子；老师，我想学画画。老师，我想学篮球……”看着他们热切的眼神，我突然觉得我们肩上的担子真的很重。虽然当时的初衷是为了给孩子传播知识，开阔眼界，但看到他们如此渴求知识，我还是感到无比震惊和感动。这个时候的我们已经不再年轻，我们的身份已经不仅仅是一个普通的大学生，而是一个教书育人的光荣园丁。这时，我们在他们的眼里戴上了神圣的光环，一言一行都成了榜样，无声的教科书。希望能吹笛子，擅长油画国画素描。我也希望我能打好篮球，这样我就能教好他们。只要他们想学，他们可以说他们知道的一切...看着时间的流逝，真的感觉到了自己的渺小和无力。我不能停止时间。我不可能瞬间把我知道的东西都教给他们。我也后悔当初为什么没有学到更多的知识，让我能告诉他们更多的东西，教会他们更多的做人的道理和原则。在未来，他们的生活将会少一些坎坷和荆棘...

虽然现在支教结束了，但是孩子还是通过各种渠道联系我们，或者问一些问题，或者说一些小毛病。我经常在脑海中想起那些可爱的孩子。他们好开心，所以实习报告无忧无虑，好无辜...每次面对孩子都是同样的问题，“老师，你明年来吗？”我不知道该怎么回答，我多么想答应他们，我多么不想看到他们迷茫的眼神，但我只能放出一句很不负责任的话，“老师会努力来的”。实际上...

关爱留守儿童实习报告二 为响应我院关于在XX-XX学年开展寒假社会实践的通知，作为学院学生的一员，我于XX年1月30日至XX年2月8日在我村进行了为期七天的寒假社会实践。

社会实践是大学生的必修课。大学生从校园过渡到社会是一种很好的形式。它让我们走出校园，逐渐了解和体验社会，为我们将来更好地融入社会奠定基础。我这次实践活动的主要内容是照顾村里的留守儿童，为村里的一个留守儿童提供爱心导师。现在社会上很多孩子的父母被迫离家外出打工，尤其是在农村，因为父母常年不归，变成了留守儿童，我深有感触，他们的生活学习状况也是社会和国家关注的焦点。我们村大部分成年人常年在外打工，有的甚至不能回家过年。他们的孩子也常年由爷爷奶奶照顾。

我是村里唯一的大学生。每次听到我回家的消息，村里的留守小学生和初中生都会来我家要求学习辅导。每次我都会欣然同意，这次我会把它当成我的寒假社会实践。每次我不仅帮他们完成老师布置的作业，还会询问他们的日常学习和生活情况，和他们交流一些我的学习习惯和学习方法，给他们全方位的辅导和辅导。业余时间我会给他们讲外面的世界，大学生活，自然科学知识，人生哲学，心理健康知识等。，或者陪他们做户外运动，比如跳绳，打羽毛球。受到村里孩子和老人的高度赞扬。当然，他们的父母回来后也会来我家表示深深的感谢。

为此，我感到一种巨大的责任，同时也感到一种幸福和满足，因为我也来自其中的一个。看到他们的时候，我仿佛看到了自己的童年，所以我能理解他们的辛酸。另一方面，我很自豪我能把我学到的东西应用到村庄的利益上，得到村民的热情赞扬和肯定。在此，希望村里的孩子和全国其他地方的留守儿童都能健康快乐的成长。也希望社会能多关注和帮助这些孩子，伸出援手。

实践过程

留守儿童基本情况:

王雄，男，12岁，在村里读小学六年级。他家离我家很近，大概20米远。在外打工的父母常年不归，由爷爷奶奶照顾。爷爷56岁。XX下半年确诊肺癌晚期。他父亲对此很着迷。因为负债累累，他的家庭条件不是很舒适。他是一个懂事的孩子，经常帮助家人，在农忙季节和爷爷奶奶一起在地里干活。他学习成绩平平，今年学习成绩下滑。他期末考试没有拿到证书。

练习计划安排:

为了提高学习效率，我制定了简单的课表和教案。具体如下:

9:00—10:10

语言和文学

10:10—10:30

打破

10:30—11:30

数学

14:30—15:30

数学

15:30—17:00

活动

结合他自己的实际情况和愿望，我会把重点放在他的数学学习上，复习上学期整个五六年级的数学课本，帮助他解决难题，结合课本上的课后练习和寒假作业巩固重要知识点；语文方面，结合寒假作业，教一些做题的具体方法技巧和训练方法。

具体做法:

每天早上，王雄都会提前来我家，但是我们早上九点准时出发。第一天第一节语文和数学课，我让他先做题。我边看他的课本边看他的问题。在确定了他学习的基本情况后，我开始了我的讲解。

我详细讲解了书中的重要知识点，指出了必须记住的定义和公式，一些常见问题及其解决方法，并指出了容易出错的地方。然后在他课本的课后习题中找到相应的知识点、重点、难点、易错题，结合寒假作业让他及时做巩固练习。下午的数学课是习题课，上午讲的知识单独反复练习，加强知识点的巩固，提高实战能力，达到灵活掌握学习的目的。之后我会针对个别知识点做几个稍微难一点的练习让他回家思考，第二天早上回答解释。除了第一天，接下来的日子几乎都是按照这个程序进行的。早上课间二十分钟，他会问我一些课外知识的问题，或者我会和她分享一些有趣的事情，我们在一起有说有笑。

下午数学练习完，如果天气好，没事，我就和他一起做户外运动。因为条件有限，平时打羽毛球或者跳绳。有时候我爸妈和我们一起玩，气氛很好。别看他年纪小，但是臂力很大，羽毛球打得很好。我愿意向他屈服。

就这样，七天很快过去了，他快乐而自信地回到了家。我记得他回去的时候，走着走着跳着。第七天晚上，他父母回来了，第八天是除夕。第一个月，他还多次来我家和我一起打羽毛球。在这几天里，他给我留下了深刻的回忆和许多感触。

实际感受

虽然这种社会实践的正式时间只有七天，但每天都很充实，很有收获。总的来说，我觉得教学效果很好，他自己也很满意。更重要的是我们之间的心与心的交流，以及相互的体验。

其实我很早就和村里的孩子有过交流，但是之前毕竟还小，不知道怎么去关注一些本质的东西和反映出来的现实问题，也不知道怎么去挖掘一些内心的感受，或者说感受没有那么深或者那么强烈。随着年龄的增长，外出学习要学习和接触的东西越来越多，关注的范围也越来越广。听了社会上一些弱势群体的声音，看了一些关于留守儿童问题的报道，我才知道，一些以前以为很遥远，与我无关的社会问题，其实就发生在我身边。作为当代大学生，祖国的接班人，未来的建设者，要学好知识，肩负重任，回馈社会，报效祖国。

因为我在学校也做家教，也带六年级的学生。从他们身上，我们可以清楚地看到城乡儿童的特点和差异。有一点我特别想说的是，农村孩子的心智要比城市孩子细腻。你对农村孩子说一句话，他会思考这句话所包含的含义，会揣摩体会；但城市孩子不会，即使重复几次也不会引起他的注意。有时候，即使他们发现了真相，他还是不回应。

通过这种做法，我深深的感觉到，其实留守儿童很可爱，很勤奋，很聪明，也很懂事。他们的内心世界很丰富，潜力很大。他们最需要的不是钱，而是关心和教育。当然，钱也是必不可少的。因为他们童年缺少父爱和母爱，可能对他们以后的成长有一定的影响，或者有一定的性格缺陷，但我们不能因此而看不起他们，甚至歧视他们。因此，我希望社会各界能够给予这些留守儿童更多的关怀和关注，政府能够提出并实施更好的农村留守儿童教育政策。在此，也向他们致以最美好的祝愿，祝愿全国农村留守儿童健康快乐成长！