函授自我认同范文毕业生3
办学模式的多样性对成人高等教育的教学质量提出了更高的要求，构建科学的评价体系是保证成人高等教育函授毕业生质量的关键环节。本文为函授毕业生自我认同随笔，仅供参考。
函授自我认同范文研究生一:
为了提高自己的专业水平和能力，我在20xx年参加了成人高考，考上了河北工程大学水利水电建筑工程专业，于是开始了为期三年的学习。通过学习，我在各方面都取得了很大的进步。
本科函授学习期间，我在思维上有所进步，努力学习，努力学习专业知识。毕业时，我回顾了过去三年的学习、工作和生活，对自己的定位如下:
(一)政治思想:就政治思想而言。我有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。在通信期间，我能认真执行学校和学院的决议。尊师重教，团结学生，乐于助人，勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。
(二)学习目标和态度
我已经顺利完成了学院规定的课程。函授课程虽然持续三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课的时候，我保持着之前学习时期的风格，不迟到不早退。如果你有重要的事情，向班主任请假。上课认真听老师讲解，做学习笔记，和老师讨论自己的困惑。我总是高质量地完成老师布置的作业。因为我深深明白，这是一个让我提升水平和能力的机会。
(三)收获与经验
我通常不学习。函授学习让我感到自身文学素养的不足，促使我学习各种文学书籍，并结合平时的教学工作。教学取得了良好的效果，个人素质也有了很大的提高。
(四)工作学习的处理
在工作中，我尽最大努力做好自己的工作，同时不忘记老师的指示。充分利用闲暇时间，理解和消化通信中无法详细讲解的书本知识。不劳无获。我坚持不懈的学习使我平静地面对每一次考试，取得好成绩。
(5)存在的问题和努力
虽然是三年制函授，其实面授也就三个月左右。虽然函授老师备课认真负责，但真正能让学生从老师身上学到的东西并不多。大部分知识都要靠自己在教学实践中的积累和理解。在以后的学习中，我会在此基础上继续学习和提高自己。
三年函授学习生活即将结束，但学习没有终点。我必须以这次学习为经验，以HKUST优秀的教学哲学为指导，加强理论学习，脚踏实地地工作。
函授自我认同模式征文毕业生二:
为了提高自己的专业水平和能力，我在20xx年参加了成人高考，通过了曲阜师范大学汉语言文学专业，于是开始了为期三年的学习。通过学习，我在各方面都取得了很大的进步。
本科函授学习期间，我在思维上有所进步，努力学习，努力学习专业知识。毕业时，我回顾了过去三年的学习、工作和生活，对自己的定位如下:
(一)政治思想:就政治思想而言。我有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。在通信期间，我能认真执行学校和学院的决议。尊师重教，团结学生，乐于助人，勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。
(二)学习目标和态度
我已经顺利完成了学院规定的课程。函授课程虽然持续三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课的时候，我保持着之前学习时期的风格，不迟到不早退。如果你有重要的事情，向班主任请假。上课认真听老师讲解，做学习笔记，和老师讨论自己的困惑。我总是高质量地完成老师布置的作业。因为我深深明白，这是一个让我提升水平和能力的机会。
(三)收获与经验
我通常不学习。函授学习让我感到自身文学素养的不足，促使我学习各种文学书籍，并结合平时的教学工作。教学取得了良好的效果，个人素质也有了很大的提高。
(四)工作学习的处理
在学校工作期间，我尽力做好自己的工作，认真备课，把学生教好。同时不忘群师大老师的指示。充分利用闲暇时间，理解和消化通信中无法详细讲解的书本知识。不劳无获。我坚持不懈的学习使我平静地面对每一次考试，取得好成绩。
(5)存在的问题和努力
虽然是三年制函授，其实面授也就三个月左右。虽然函授老师备课认真负责，但真正能让学生从老师身上学到的东西并不多。大部分知识都要靠自己在教学实践中的积累和理解。在以后的学习中，我会在此基础上继续学习和提高自己。
有人把函授学生读书的目的总结为:第一，拿到文凭，第二，获得知识，第三，交朋友。的确，我的本科函授学习是认真和充实的。经过三年的严寒酷暑，我有所收获。未来，我会让我的教师之路更好更充实！
函授自我认同模式征文毕业生三名:
虽然我在工作，但我对自己的知识不满意。业余时间参加了函授，希望不断学习提高自己，让自己更能胜任工作。三年来，通过勤学苦练和社会实践，我的思想认识、专业知识和专业技能都有了很大的提高。
思想认识方面:函授期间能认真学习学院开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学、儿童发展心理学等课程，对各种教育学、心理学理论有系统的了解和掌握。通过学习人格心理学和咨询心理学的理论，了解到只懂得传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格，培养乐观向上的心态，是他们共同的目标。
专业技能:我是班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造良好的学习氛围。什么样的班级才是好的班级集体？经过三年的函授，我学会了班级组建、心理辅导、应急处理等技能，给了我无限的智慧，也让学生越来越信任我。
业务知识:三年函授学习，其实面授只有三个月左右。虽然时间短，但好处还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》、《现代教育理论与实践》之后，我的理论水平提高了很多。闲暇之余，我会积极撰写教学论文和教育案例，结交个人智慧嘉宾，不少论文和案例获得市级一等奖。
在三年的函授学习中，我不仅思想水平、知识结构、专业水平都有了很大的提升，还培养了自学能力、创新能力和团队合作精神。我将以饱满的热情和坚定的信心将我的知识运用到工作中。