高二语文教师述职报告

一份优秀的述职报告应该客观，没有任何谎言和废话。以下是小系列随笔带给二年级语文老师的述职报告。欢迎阅读！

二年级语文老师述职报告1。基本信息:

举报人:* * * * * * * *，目前* * *小学二年级语文老师。兼职五年级理科。高一高二体育。大班儿童语言。为了总结得失，以便今后进一步改进和提高，近一年的工作总结如下:

第二，思想方面

认真学习党的教育方针，遵守国家的法律法规，深刻理解xx报告和“三个代表”重要思想，关心国家大事，热爱和忠于党的教育事业，爱学校如家，切实树立学校会骄傲、会惭愧的思想。

三、教学工作

今年主要负责二年级的语文课。回顾过去，主要工作如下:在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，研究教材和具体的教学方法，制定可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作设定目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因此，在教学之前，要仔细研究教材和学生掌握知识的方法。通过学习教学大纲和教材，我们不断探索和尝试各种教学方法。如何培养小学生的创新能力&现状：教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学区教研活动和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸收相关教学经验，提高自身教学水平。为了解决差生作业的问题，除了努力提高课堂教学质量，我还采取了各种有效措施。首先，对笔迹要有严格的要求，让他们明白，写一个好字是可以用一辈子的。他们应该从小就练习，不要怕浪费时间，用王羲之练字的故事激励他们。这样就提高了操作质量。

然后对于一些学生，特别是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次都用正楷写评语，比如:& ldquo你愿意把字写好吗？& rdquo& ldquo你进步了！& rdquo等等，虽然不经意间，效果真的很惊艳。大部分再交的作业都是模仿我评论的笔记。这次意外给了我灵感，我决定继续用。不管我做了多少工作，我都坚持用印刷体写评论，为学生树立榜样。科学教学要求教师不断提升自己，提高专业水平，拓展知识面，因为学生在形成良好的学习习惯后，发散性思维得到发展，自然会提出更多的问题，所以无论多忙，都坚持反复学习教材，阅读大量参考书，提高专业能力。我觉得，作为老师，你的知识面越广，你自己的感受越好，你的学生对你的感觉也越好。

第四，存在的问题。

教育是一项艰巨的工作，做好它并不容易。但我相信，只要你开心，敬业，你就会有所收获。我的精神生活中会有一种常人无法比拟的快乐。& ldquo带着一颗心来，但不要带走半根草。深深感受到一个人民教师的责任，一个人民教师的荣耀。成绩属于过去，未来属于自己。年度述职使我更加意识到工作中的遗漏和错误，并以现实的方式认真反思后发现工作中仍存在以下不足:

1.缺乏进取精神。在工作中，虽然有创新和改革意识，但缺乏一丝不苟和大胆的工作作风，容易陶醉于自己，惯性强。工作不够主动，不够大胆，更谈不上潜心学习。

2.自学是不够的。作为一个高二语文教学的学生，我应该多收费，多学习，多吸收新的信息。但由于一些客观原因(家务忙、工作重、压力大)和主观努力不足，导致我的专业水平进步不快，教学工作无法做到优秀、有特色。

俗话说:& ldquo外人很清楚。& rdquo在座的老师是我的镜子，在镜子里我看到了自己的不足。真心希望在座的每一位老师都能直言不讳地对我的工作提出宝贵的意见和建议，让我更扎实地前进。谢谢！

二年级语文老师述职报告2各位领导、各位同事:

大家好！

时光飞逝。马上就要放寒假了！开学之初，在领导的信任和支持下，我成为了二(2)班的班主任和语文老师。我和孩子们度过了许多美好的日子。是中文滋润了我的粗糙感，让我稚嫩的幻想飞翔，点燃了我的激情，唤醒了我沉醉的智慧。我平庸的人生因为语文而精彩！& rdquo

我不是名师，千千万万人中，平凡的不能再平凡。然而，还是中国人滋润了我的粗糙感，唤醒了我沉醉的智慧。我很高兴当我不能选择的时候，我做了一个& ldquo儿童之王& rdquo。我很高兴，虽然我的工作很辛苦，但我还是和我的孩子一起上课旅行。在他们眼里，我读出了我的重要性。

教师，这个世界上最辉煌的职业，只有真正懂了才能被爱。心被它感动，情感才能被它牵着走。因为教师的使命是神圣的，承担着教育的责任。教育的机会无时无刻不在。作为一名年轻的教师，从开始的稚嫩阶段，到现在的逐渐成熟，让我知道学校是教师专业成长的摇篮。就像波浪从来都不是孤立存在的，它们的背后是无边无际的蓝色波浪！对我来说，学校的培养，领导的信任，同事的帮助，是我一生的馈赠！所以，我想先说说我的心& mdash& mdash感恩。

今年10月，我有幸参加了区内小学语文教师扫盲大赛。赛前，王校长、张校长、张主任、齐主任以及各位老师都给了我很大的支持！还有退休教研室主任王乌镇对我班的悉心指导，四校老师李晓燕给了我很诚恳的建议，具体到穿什么衣服，梳什么发型。这些都触动了我！从他们身上我看到了他们完美人格的体现，他们在教育上的真诚会对我产生深远的影响！记得有一次，王老师上完我的评课，我把他送到教学楼前，看着他远去的背影。我突然觉得他很高，是一个真正致力于白银教育的人。比赛前一天，迪老师给我班做了一个头饰，送到我家附近的汽车站。看着她来去匆匆，我不知道该怎么形容我的心情。后来遇到一个同事，他对我做了个胜利的手势。那一刻，虽然我还没有开始比赛，但我知道我赢了。那天有点冷，因为暖和了，一路走回家很感动。

所以，我满怀感激。我和学校是一体的，我们也是一体的。一个人的成长取决于团队的支持和帮助。学校是一片纯净的天空，让我们学会飞翔！这让我想起& ldquo学习& rdquo。& ldquoXi & rdquo；这个词最初的意思是一群鸟在天空飞翔。这是一幅美丽的画。我们的学生应该像鸟儿一样在晴朗的天空中自由飞翔。那么飞的更高的应该是他们的班主任，因为教育的本质是领导，但是& ldquo你在上面做的事情在下面有效& rdquo。那么，我们来说说班主任的工作。

班主任的工作又忙又琐碎。但是，心里还是剩下几件小事。

开学的时候，虽然对这一届的学生有所了解，但是很多问题接踵而来！比如二年级孩子不会扫地拖地，中队长调皮不遵守纪律，有的孩子不写作业不交作业，有的孩子上课偷偷吃零食...面对这种情况，我不得不一次解决一个问题。利用班会和晨间自学来教育他们。努力营造一个互相尊重的班级，让每个孩子都能获得更多的精神感受，明白我们是一个大家庭。既然在一起了，就要学会互相尊重，互相帮助。既然在一起了，就要学会负责，学会干净。所以关于卫生，第一周和第二周我经常带他们去做卫生，我们一起打扫侧楼梯，一起拖教室。另外，好心提醒他们打扫窗台，浇花。期中考试前，我们班没有拿到卫生& ldquo移动红旗& rdquo。然而，在接下来的几周里，我们班赢了& ldquo移动红旗& rdquo。孩子们很开心。我对他们说:& ldquo移动红旗代表荣誉，来之不易。我们每一个同学都为这个移动红旗付出了巨大的努力，换来了辛勤的劳动。你是我的骄傲。& rdquo

我喜欢对孩子说:& ldquo你是我的骄傲。& rdquo他们很高兴听到这样的评论。孩子的心是美好而纯洁的。当他们觉得自己是老师的骄傲时，他们很开心，他们有更多的精力去学习和做事。

第二件小事是演讲比赛中的一集。学校将举行一次演讲比赛。为了体现公平正义的原则，我要求每个孩子都准备好文稿，在课堂上举行演讲比赛。第一场比赛后，选出了四名小球员。另一个在第二场比赛中被淘汰。但是被淘汰的孩子很难过，低着头一句话都不说。为了不伤孩子的心，我开导他们。于是我告诉孩子们，和别人比永远是浅比，只有和自己比才是真正的教量。只有自己赢了自己才是赢家。我们班的蒋问:老师，你是怎么和自己比较的？& rdquo就在那几天我们学了《第三小板凳》，我就跟他说:& ldquo就像爱因斯坦的第三张小板凳，虽然不好看，但总比第二张小板凳好。那就是拿自己和自己比。生活中，你是最大的敌人，只有赢了自己的人才是真正的勇士。& rdquo学生们明白了，我在被淘汰的孩子眼里看到了一丝光芒，于是我说:& ldquo不信你问问刚才那个小玩家，你自己赢了吗？& rdquo他说:& ldquo是的，我每次背的都比较好。& rdquo我说:& ldquo虽然今天输了，但你赢了自己，你是最好的自己。虽然退出了，但还是要为自己鼓掌，因为你打败了自己。& rdquo教室里响起了掌声，我看到孩子在笑。

英国著名教育家斯潘塞曾经说过:当一个孩子失败时，告诉他& mdash& mdash一切都可以重来；当孩子不公平时告诉他& mdash& mdash不是你的错；当孩子悲观时，告诉他& mdash& mdash你已经开始成功了；当一个孩子生气时，告诉他& mdash& mdash每个人都会犯错。宽容对大家都有好处。所以我一直努力让每一个孩子快乐的生活，快乐的学习，就是这个方向。给他们一个健康的心灵是我最大的愿望。希望给他们幼小的心灵以真诚、温暖和慰藉，给他们以接纳和包容的安全感和信心。

最后说一下我在培训中的一些感悟。

工作快十年了，不知道参加过多少培训。但是12月8日和9日的两天训练让我受益匪浅。我们听了三位全国优秀班主任的管理策略。王文英做了一个关于& ldquo甜、酸、苦、咸& mdash& mdash贴近你内心的五把剑& rdquo，让我好几次。

她是一个普通的女人，用她的爱唤醒学生沉睡的良心，把他们从死亡线上拉回来，用她的爱温暖学生因为失去家人而变得冰冷的生活。她的学生结婚时，要求老师做主持人，学生的孩子出生时，要求老师先抱抱。学生的祖父去世后，她和学生一起跪下...她是学生的知心大姐，是失去家的温暖后孩子们的精神支柱。她曾经把一个失去父母的孩子领到教室门口，温柔地对他说:& ldquo孩子，这是家。& rdquo

有很多很多我不知道的故事发生在王文英老师身上。我只知道，在山西，有这样一个像妈妈，姐姐，哥们一样的老师，用她的爱影响着她的学生，甚至我们。

生活中，她喜欢跳舞，弹钢琴，织毛衣，设计服装。她热爱美丽和生活。可能她太不一样了。她的服装和发型给她的教学生涯带来了很多负面影响。她对自己说:& ldquo这是一个悲伤的，含泪的微笑。& rdquo然而，她成功了，很多人认为她在赌博。她说没有，因为她克服了那些困难和挫折。她看起来像个哲学家，她说她再也不会受外界事物的折磨了。因为一个人的& ldquoHeart & rdquo是完美的，完美的。她学会了对过去受伤的人说:& ldquo你还好吗？& rdquo给她一个自信的微笑，活在当下。她对未来充满希望，希望用自己微薄的力量为教育事业带来一个春风。

我很佩服她。因为她不漂亮，所以她用完美的人格来诠释人生的态度。她说，一个老师对学生的教育，就是利用人格的魅力，影响孩子在每一次教育机会中对一件事情的判断。她的孩子从她身上学到的是坚强和感恩。她在每次毕业典礼上都穿着最美的婚纱。因为她说:& ldquo对她来说，孩子毕业，就像女儿结婚，儿子结婚。她是最美丽的母亲。& rdquo

因为被她深深打动了，我给她拍了一张照片，在征得她的同意后和她拍了一张。我不是追星族，但我觉得她用智慧照亮了我们的路。

二年级语文老师述职报告3 1。首先，在教学中:

教学是这学期的中心环节。所以我总结了上学期的教学经验，在此基础上精心准备了教学工作。我知道，一堂高质量的好课，离不开老师们课后备课的努力。我在备课时做了精心的设计，在教学方法、教学过程、学生在教学过程中的活动、课堂练习等方面都做了精心的设计和思考。

历史的学科特点决定了我们需要把冷知识点转化为学生容易接受的方式方法，而这种方法可以使他们形成学习历史的内在动力，形成对历史课堂的期待。比如我教第九课改革开放的时候，让学生结合身边的一系列变化:名牌鞋，肯德基，百事可乐，名车，自己身边的变化等等。，并播放改革开放前的扶贫视频。从而直接引入新课。在讲授第十四课《钢铁长城》时，我结合了学生对神秘军队的崇拜和这一段知识的特点，播放了一段军事视频，提高了学生的学习兴趣和积极性，在讲授新课时穿插了一些小练习，升华了学生的思想。把课堂气氛推向高潮。

课堂教学的中心环节是教学质量问题。所以我结合课堂的实际情况，采用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，结合今天的现实生活例子，让学生觉得历史和我们的展示是如此的接近和熟悉。在实践中，注意知识的纵向和横向比较，做好知识的归纳和综合，利用课堂小测验和单元测试巩固和检查学生对知识点的掌握情况。

我在读《山东师范》的时候，看过一篇关于提高教师教学质量的文章。我发现教学的各个方面都需要不断改进。比如在调动学生的过程中，尤其是下午，我班有一部分是在下午第一个黄金时间。因为学生刚刚午休，学生和老师都没有精神。所以我在准备下午的课的时候特意让自己精神焕发，被自己积极向上的精神端所影响。

教学语言与学生的学习情绪有直接关系。用幽默、准确、精炼的语言介绍和分析教材内容，往往会产生意想不到的效果。比如国民党在抗日战争中起到牵制作用的时候，就做了一个拉绳的动作来分析其意义，学生一下就明白了。

2.在教学中注重学生的全面稳定发展。

由于这四个班的学习特点不同，我在这四个班采取了不同的教学特点:结合1班和3班学生自我表达的特点，让他们以填空题的形式把基础知识写在黑板上，然后引导他们填空，让他们都当小学老师，把自己的知识重复给别人听，然后写在下面，留出时间记忆，老师认真批改，达到教学的目的，从而掌握知识

二班和四班直接允许学生在记忆的基础上互相检查，跟进加强练习，注意个别学生。例如，我在教学中注意到，二年级二班的学生李乐和马跃有很强的学习历史的欲望，所以我照顾他们，让他们表达自己能掌握的基础知识，培养他们的信心。比如李乐的分数从最初的个位数上升到现在的28，马跃的分数达到及格水平。在获得一定的自信后，他们可以逐渐把精力投入到学习上。

3.努力加强业务学习，学习先进的教学经验。

在这一学期的教学过程中，得到了董老师和李老师的无私帮助，教学能力得到了极大的提高。为了更好地提高我的教学质量和效果，我也积极阅读了大量的教学报纸和摘要来丰富和补充我的教学，并在学习的同时获得了很多启示和知识。让自己在教学中得心应手。受益匪浅。

课堂改革的趋势是必然的。为了解放课堂上的学生，也为了减轻老师的负担，在学校和部门的组织下，我去了杜郎口学校学习考察。我找到了自己的差距，在自己的课堂上慢慢摸索尝试，发现自己取得了一点成绩，课堂上的教学效果越来越有效率。同时，结合陶继新主编和李炳亭记者的报道，对自己的大脑进行了研究。让自己能够紧跟班级的脚步。提高你的课堂掌握程度。

4.我计划在下学期做以下工作:

(1)、继续改革课堂，切实把你的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让学生积极参与课堂。

(2)2、大力加强自己的业务学习，加强专业知识的学习，储备和丰富自己的知识。

(3)保证每个学生都能在历史学习中获得好的收获。不要放弃任何学生。