2020年寒假大学生工程测量社会实践报告范文

这两周，在老师的指导下，我们开始了“工程测量”课程的社会实践。工程测量课程需要理论与实践相结合。社会实践是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本上的抽象叙事往往会让我们很难掌握好，但当我们面对实际操作时，我们将能够非常快速、牢固地掌握相关知识点。更重要的是，社会实践可以使我们在操作上更加熟练和精准，更接近实际操作，独立完成所需的实际测量任务，这也是大学生锻炼和成长的有效途径。所以，深知社会实践的重要性，一定要认真把握这个难得的学习机会。

现在回想起来，两周的社会实践，酸甜苦辣。我们的首要任务是选择控制点。在社会实践的第一天，由于我们对计算方法的不熟悉，我们的计算结果已经非常错误，只能不断地查阅书籍，与其他小组成员讨论发现问题，慢慢改正。因为计算公式复杂，反复计算，大家都头疼手疼。一些队员的脸上也显示出沮丧...直到第二天，我们的数据终于和放样后的实际结果吻合，才觉得苦与甜。另外，我们的第二个任务是四级水准。当我们辛辛苦苦干了一天测量一个学校圈的数据，被负责计算的组员告知，下班休息时闭合误差不达标，说明我们的日常努力化为乌有...每天都要在炎炎夏日或者下雨的陪伴下，用仪器携带相关的计算物品，在学校内外忙碌，甚至放弃午休。我们的精神和精力消耗很大。

从这两周的社会实践中，我获得了许多更宝贵的东西:

首先，通过社会实践，我在平时的学习中发现了很多知识漏洞。教科书中关于仪器使用的知识是抽象的。说到真正的实践，不能把书本知识应用好去实践，又需要老师的指导。在与这些对象的密切接触中，我能更牢固地掌握相关知识点；也可以提高我对仪器操作的熟练度和准确度(比如可以快速对中调平)。

其次，通过这种社会实践，有助于培养我严谨认真、不畏艰难困苦的做事风格。无论是对中时反复精确瞄准，还是放样计算时反复核对计算数据(保证放样时的原始数据正确)，每一步都要尽量脚踏实地，一丝不苟，做到误差最小，发现误差及时检查；外部环境再差，克服也没什么；正确面对困难，学会静下心来耐心思考分析问题，借助书本独立寻找解决方案。做事要负责。如果因为自己而犯错，就要主动，积极补救。

第三，它可以通过社会实践促进我们团队精神的培养。它增强了学生之间的沟通和团结，相互帮助，相互补充，分工合作，共同面对和解决困难，寻求更快更好地完成任务的方法，提高了小组工作的效率，保证了进度的完成。

而且我发现我们的社会实践经验还是比较欠缺的，发现问题不知道怎么解决。比如在做四级水准测量的时候，记录的数据里突然出现了两个“红k黑”的区别，达到100多，不知道当时发生了什么。之后才知道前后脚变了。测量仪器的使用和测量领域社会实践的发展，使我们更加直观地接触到了土木工程测量这一学科，为我们以后上班以后更好更快地使用仪器，控制测量的分布打下了坚实的基础。也让我们了解水利工程专业的实践特点，引发我们今后更加努力地学习专业知识，加强理论与实践相结合的途径和手段，从本质上提高自己的专业水平。因此，社会实践在大学生活中非常重要。只有在实践中，一个人的知识和能力才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生要成长，就要勤于实践，理论知识与实践相结合，在实践中不断学习，不断总结，逐步完善和创新，在实践中整合知识、能力、智慧等因素，提高综合素质和能力。以后我会珍惜每一次社会实践的机会，多挖掘课堂上得不到的东西，为事业的成功打好基础。

持续两周的社会测量实践结束了。虽然一开始大家都觉得很累，但是看到自己的收获我们还是很开心的。感觉学到了很多。有机会全面应用之前零碎科学的测量知识。对控制测量和地形图测绘过程的整体概念有很好的理解，学会了更熟练地使用水准仪、经纬仪等测量仪器和工具。此外，我对全站仪有了基本的了解，巩固了理论教学知识，提高了实际操作技能。老师在课堂上讲解的测量知识也在实践中得到应用，发挥了重要作用，大大提高了我的测量知识和水平。现在我觉得这种痛苦的社会实践是必要的。

同时，在这次社会实践中，我又一次体会到了团队精神在社会实践中的重要性:每一个粗心大意的人，都有可能直接影响到项目的进度，甚至在一生中带来无法弥补的损失。一次性完全衡量社会实践是远远不够的。只有群体的合作和团结才能使社会实践快速高效地完成。这种测量社会实践培养了我们小组的分工和合作能力，增强了学生之间的感情。虽然在一些社会实践中会有因为自己的想法而和大家吵架的时候，但是大家都想把这种社会实践做得更完善。

在这次社会实践中，我们对我们以前的研究有了更深刻的理解:

1.调平。校平线，这主要是为以后的导线测量打下基础。在检查测量数据时，有必要立即解决误差，并在读数超过线时返工。同时发现第三次测量工作一般在规定的记录表上如实反映测量计算过程和结果，表格中有计算检查，∑a-∑b=∑h，只能说明计算正确，不能反映测量结果的优劣。外业工作结束后，计算高差闭合差，根据水准路线长度或允许误差范围内的站数进行调整。如果超过公差，应重新测量。直到合格。

2.角度测量。角度测量对我们专业的学生要求很高，用的是dj-2仪器。这需要

做事严谨的作风，不能每一个细节都马虎。在每个间歇点，如果超过限值，立即返工并重新测试。为了避免社会实践中的大错误，我们也总结了很多经验。例如，我们使用左右观测平均的方法，可以消除准直部分的偏心误差，准直轴不垂直于水平轴，水平轴不垂直于垂直轴的残余误差。然而，这种方法不能消除垂直轴倾斜误差。这种方法可以消除观察垂直角度时指标差异的影响。再比如在短边端点观察角度时要特别注意对准，瞄准目标时尽量瞄准目标底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除刻度尺的划线误差，需要配置刻度尺的位置，每次回测时都要配置。我们在角度测量中遇到的主要问题主要是仪器下沉和路边行人的影响。因为做导线时选的点比较远，过往车辆和行人都很扰民，所以有时候人少的时候一定要抓紧。在测角过程中，我们都看到了严谨作风在工作中的重要性。测角后，我们更团结了。