2020年大学生社会实践经验:仪器测量实践

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内容摘要:一、社会实践的目的:1.联系水准仪的放置、水准测量、瞄准和读数以及如何确定地面两点之间的标高;2.掌握经纬仪对准、调平、瞄准、读数等基本操作要领;3.掌握钢尺测量距离的一般方法;4.用经纬仪和小平板车实习测绘地形图;5.通过测量理论知识的综合应用,培养学生分析和解决土建施工放样中......

2020年大学生社会实践心得体会:仪器测量实践

一、社会实践的目的:

1.联系水准仪的放置、水准测量、瞄准和读数以及如何确定地面两点之间的标高;

2.掌握经纬仪对准、调平、瞄准、读数等基本操作要领;

3.掌握钢尺测量距离的一般方法;

4.用经纬仪和小平板车实习测绘地形图;

5.通过测量理论知识的综合应用,培养学生分析和解决土建施工放样中一般问题的能力,

二.社会实践的要求:

1.掌握水平仪、经纬仪、平板仪等的性能和操作方法;

2.掌握数据的计算和处理方法;

3.掌握地形图测绘的基本方法,具备小区域大比例尺地形图的初步测绘能力;

4.掌握布局的基本方法。

3.社会实践任务;

1.控制点高程测量;

2.导线长度测量;

3.水平角度测量;

4.封闭导线行业的计算;

5.绘制地形图;

6.建筑放样、道路中线测量和管线测量。

四.社会实践项目和程序:

1.现场测量:

(1)测量控制点的高程;

(2)测量控制点之间的距离;

(3)测量闭合导线的内角。

2.业内计算:

(1)计算控制点之间的高差,计算各点之间的高程;

(2)计算控制点之间的距离和相对误差;

(3)计算内角闭合误差和内角;

(4)根据上述计算数据计算一个点的坐标。

3.绘制地形图:

(1)将坐标范围内的控制点校准到图纸上;

(2)根据控制点周围的特征和地形测量一些点的高程,然后在图纸上标出。

4.施工测量:圆曲线和缓和曲线的测量。

5.社会实践方法:使用水准仪、经纬仪、平板仪。

1.测量方法:

(1)水平框架位于两个控制点的中间,两个点之间的距离大致相等。前后两点各立一把水准尺。

(2)将望远镜与水平尺对准并推动,然后调平水平尺,调整三尺的螺旋,使圆形水平尺的旗袍居中,然后微调倾斜螺旋,从左窗看调平管的气泡关闭。

(3)调整水平微动螺钉,使后视读数和前视读数在水准尺上测量并记录。

(4)升高或降低三脚架腿,重新测量并记录后视读数和前视读数。测量的高度差不得超过5毫米,否则,重新测量。

2.角度测量方法:

(1)将经纬仪安装在控制点上,用地脚螺钉对中,然后调整伸缩架的支腿使圆形水准仪气泡对中,再调整地脚螺钉使水准管气泡对中,通过对中装置观察是否对中,否则反复进行调平。

(2)将望远镜调至左侧,对准左侧目标刹车,调整微倾和点动螺丝,使十根线对准目标,拔出配置刻度盘的按钮,记录读数。顺时针转动瞄准镜部分,瞄准右侧目标并刹车,读取右侧读数,并记录读数。

(3)将望远镜调至右侧,对准右侧目标刹车,调整微倾和点动螺丝。如果望远镜对准目标,拔出配置刻度盘的按钮并记录读数。逆时针转动照准部分,对准左侧目标并刹车,读取左侧读数,并记录读数。

(4)两个测量角度之差不得超过40秒,否则应重复测量。

3.距离测量方法:

(1)用前一种方法将经纬仪对准调平,然后进行对准。

(2)然后用钢尺测量导线沿路线的长度。

(3)每次往返测量一次,两个距离的相对误差不能超过1/3000;否则,重新测试。

4.平板仪器的使用:

(1)立三脚架,固定板,将图纸固定在板上。

(2)将平板的一侧靠在两个控制点上,对准地面上的点,然后进行定心调平。

(3)水准测量后的测绘。测量控制点到某物的距离,站在靠近建筑杆的地方。方向是用平板仪器对准杆子确定的。根据比例尺换算成地图上的距离,在地图上画出地物和地貌。

(4)所有坐标范围内的所有特征和地貌应绘制在图纸上,并用规定的符号表示。

不及物动词测量精度:

1.距离往返测量的相对误差小于1/3000;

2.水准仪高差测量中的高差闭合误差在允许值12vn mm或40l mm以内;

3.测量内角时,第一次测量的上下半部分之差不得超过40°。

七.计算结果和原理图见布局数据计算表。

八.体验:

通过这次社会实践,我巩固了以前的知识,掌握了水准仪和经纬仪的基本操作,以及如何进行施工放样,学会了地形图的绘制方法。从而积累了很多经验。(1)设置秤时,秤除了要站直外,还要选在重要的地方。所以选点很重要,选点一定要选在有代表性的地方。同时需要注意的是,选择的无用点越多越好。相反,过多的无用点不仅会增加测量、计算和绘图的劳动和耗时,而且由于过多的点造成的杂乱也会造成较大的误差。(2)先确定道路和主要建筑物,再增加其他次要方面,既明确,又有利于绘图精度和随时对比实物、图形,检验测量数据的准确性。但是这两个星期的社会实践也给了我们很多教训:因为阅读、记忆、计算某个数据给我们带来了很多麻烦,我们知道要认真对待一切。还有就是一个群体的团结也是至关重要的,这关系到整个群体的进步。此前由于我们组缺乏默契配合,分工不合理,整体进度受到很大影响。后来通过组内沟通彻底解决了以上问题。社会实践的进步有了很大的提高,进步和效果自然会上来。这告诉我们,团结就是力量,以后工作的时候也一样。只有团结才能把事情做好。