水务局实践报告

水务局实践报告

在我们平常的日常生活中，举报已经不是什么稀罕事了。写报告时要注意涵盖报告的基本要素。写之前可以先参考范文。以下是边肖精心整理的水利局实习实操报告，仅供参考。我们来看看。

实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，用所学来检验自己的最好方式。但是，由于课程的不足，我们没有时间在夏天参加实践。一方面可以实现从理论到实践的转变，另一方面可以提高我们理解问题、分析问题、解决问题的能力，对于我们认识社会，最终步入社会服务社会打下良好的基础是很有帮助的。这次去河北省蔚县水务局实习。

7月20日，在短暂的休学后，我和同学一起踏上了北上的旅程。经过长途跋涉，我和同学终于来到了河北省蔚县水务局。在我们向局领导解释了自己的出身后，局领导很高兴，也很欢迎我们能够利用暑假走出教室参加实践。后来，他们兴高采烈地给我们讲了桑干河，这是目前整体工作的重点。

桑干河是海河的重要支流，上游有河马小厨师河和惠河两条河流。主流惠河发源于山西省宁武县官岑山流域村，紫苑河发源于山西省左云县街口山。这两条河在朔县与义村相遇后，被称为桑干河。桑干河流经殷珊朔县、应县、怀仁、大同至阳高县小家堡村(桑干河图)，进入河北省。山西桑干河全长252公里，流域面积17142平方公里。桑干河的主要支流是黄水河、浑河和雨荷河。桑干河是塞北的一条古河，自西向东流经张家口的阳原、蔚县、涿鹿。连绵不断的河水滋润着两岸肥沃的土地，也孕育着这里源远流长的文化。它留下了人类几百万年进步的印记，也记录了人类学家探索的步伐。在这片神奇的土地上，有许多与中华民族生存和发展有关的史前信息。

但是，目前桑干河由于部分河段河道宽浅，河势分散多变，主体河段河床淤积严重，存在一些问题。一是河流摆动幅度大，河势多变，航道迁移不确定，危及两岸村庄和沿河耕地安全；二是防洪标准低。由于一些河段没有系统的规划和堤防建设，一些河段修建的防护工程因年久失修而受到严重破坏。目前的防洪标准不到五年一遇。更严重的是，自1997年以来，桑干河基本处于干涸状态。主要原因是:植被的破坏导致水土流失，使得桑干河的流量无法维持。上游水库建成，断流，地下水超采，桑干河无法补给。

7月24日，我们在局有关人员的带领下，游览了桑干河。摆在我们面前的场景和我们在网上学到的东西是有区别的。这种差异不仅使我们认识到治理和保护桑干河的重要性，而且我们目前面对这些问题的知识和能力也相去甚远。然而，它给我们的学习增加了动力，使我们认识到知识的缺乏、学习与实践的关系以及实践的意义。实践就是把我们在学校里学到的理论知识运用到客观实际中去，让我们学到的理论知识变得有用。如果你只学不练，那么你学的等于零。理论要和实践相结合。

接下来的几天，由于缺乏专业知识，我被分配做一些日常工作，比如接电话、复印资料、整理和传递文件等。这几天我做的是我在学校没做过的事，我感受的是我在学校感受不到的事。很多时候，我都要问在职人员是不是有什么不懂的地方，这让我发现了这样一个问题，根本不是书本上能学到的。另外，很多时候在这里，没有人给你安排你需要做的事情。不像学校，学校里可能会有老师分配今天做什么，明天做什么。在这里，你必须自觉地去做，并且负责任地做到最好。因为这里的每个人都那么尽职尽责，想想学校，只有学习的氛围。毕竟学校是学习的地方，每个学生都在为更高的成就而奋斗。而这就是职场，每个人都会努力工作以获得更多的回报，这让我感到一种压力。学习和工作都是有竞争的，我们要做的就是在竞争中不断学习别人的先进之处，从而提高自己的竞争力！

记得老师曾经说过，大学是一个小社会，但不管怎样，这个学习的地方总是因为它的纯真而不可或缺，这和现实社会是不一样的。即使是大学，学生仍然保持着学生的身份。踏入社会，接触同事和老板，去面对自己从未面对过的一切，也是一种与学习书本知识有着根本不同的体验。学生的实际操作能力和在校的理论学习有一定的差距，我在这次实践中深有感触。在学校里，理论研究很多，但有时是片面的。但是在实际工作中，你可能会遇到书本上学不到的东西，必须通过实践来补充。这样我们可能会有更广阔的知识层面去处理工作中的各种问题。作为新世纪的大学生，要懂得与各行各业的人沟通，处理工作学习中的各种问题，这就意味着大学生要注重实践，社会实践必不可少。毕竟三年过去了，我们不再是大学生，而是社会的一员，要与社会沟通，为社会做贡献。光知道纸上谈兵是不够的。要在学习中培养知行结合的能力，从生活和实践中不断拓宽知识面，从各方面不断充实自己，以适应时代的需要，更好地为社会服务。