中学青年教师青年奉献精神调查报告

在xx市小悠中学的校园里，就有这样一群人。他们像教室里的兄弟一样善良，像凝视讲台一样专注，像教学和研究中的老虎一样勇敢。他们是学校& ldquo青年奉献岗& rdquo青年教师:35岁以下xx名青年教师(含x名党员)。

一百年过去了，沉淀了小游中学独特的办学风格。学校以沉稳的气质在常熟教育界表现出色，年轻的教师们承载着学校未来发展的使命。他们专业知识丰富，精力充沛，有强烈的成就和创新欲望；他们尽可能挖掘自己的潜力，把自己的& ldquo卓越的效果& rdquo无限辐射，不轰轰烈烈，不惊天动地，像涓涓细流，一路潺潺& hellip& hellip

第一，以德立人

教师的工作是神圣而艰巨的。教师职业道德是教师应具备的最基本的道德素养，是教师职业生涯的基础。他们主动学习现代教育理论、班主任工作、教育学、心理学、教育法学等理论和法律知识，提高自身综合素质，热爱本职岗位，努力工作，为人师表。年轻教师安心教书，乐于教书，为沉重的负担而奋斗，做出更多的贡献。从他们组长大的xxx老师被授予& ldquo常熟市第四个师德标兵&德国；。

在党员的先锋岗活动中，青年党员和青年教师表现出党员的身份，展示自己的示范力量，设立青年奉献岗，其他青年教师全心全意投入，用实际行动书写青春活力和奉献精神。Xx青年教师长期奋战在教育教学一线，肩负着教书育人的重任。有X位班主任和X位青年教师负责备课和教研。他们立足校园，走进社区，很多人都赢了& ldquo年轻的教师志愿者正在行动。社区教育专用先进个人称号。他们用默默奉献来诠释一个共产党员，一个人民教师对教育的忠诚和热爱。

第二，用爱建立灵魂

& ldquo爱学生，爱学生，让每一个学生感受到你的爱& rdquo，yes & ldquo青年奉献岗& rdquo学生的共识。每年，年轻教师都会积极向学校爱心基金会捐款，并加入& ldquo帮助一个穷学生。爱学生的行列；在学校实施& ldquo德育导师制&现状；在活动中，每位年轻教师都主动担任道德困难学生的德育导师，并开展了& ldquo帮助有道德困难的学生。活动，做好他们的思想引导，帮助他们建立自信心，提高自身素质；参与& ldquo帮助有学习困难的学生。在活动中，关心学习困难的学生，帮助他们纠正学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

说到爱学生，& ldquo青年奉献岗& rdquo每个老师都有很深的体会，很容易爱学生，爱& ldquo学习有困难的学生& rdquo难，爱& ldquo几乎被困的学生& rdquo比较难。陈xx老师遇到过这样一个学生，家境不好，行为习惯差，学习成绩差。面对这样的孩子，陈老师选择了& ldquo不要放弃，不要抛弃& rdquo。她多次家访，了解学生的家庭情况，以便更好地沟通和教育；陈先生申请社区和学校贫困生补助，缓解家庭困难；她利用休息时间的耐心来取得进步。最难的是，这个孩子由于从小缺乏正确的引导，在与同学相处和与人交流方面存在一些障碍，经常闹事。她经常和这个学生聊一个小时。如陈老师，& ldquo青年奉献岗& rdquo我们学校的每个老师都为学生的进步而努力。

他们的努力得到了肯定:桑xx被评为& ldquo苏州优秀班主任& rdquo陈xx老师被评为& ldquoxx市优秀班主任& rdquo，陈xx获& ldquoXx市引导学生自学先进教师& rdquo& hellip的标题& hellip。

第三，专攻商业

没有扎实的专业基础和高水平的教学艺术，就不可能成为好老师& ldquo青年奉献岗& rdquo每个老师都很清楚这一点。

努力练基本功，勇攀高峰。学校工会经常组织教学基本功比赛。青年教师积极参与，虚心求教，每一个准备过程都是一个进一步完善的过程。近年来，许多人在各级各类基本功大赛和解题能力大赛中获奖。陈xx《和你在一起真好》获江苏省第四届& ldquo蓝天杯& rdquo中小学教师优秀教学设计评价一等奖；苏X老师在XX年苏州初中物理实验教学优秀课程评选中获得二等奖。

专业成长的过程就像破茧而出。只有经过长期的酝酿和积累，才能破茧高飞。石xx老师的成长经历告诉我们这一点。她是一名年轻的数学老师，并获得了& ldquo卡西欧杯& rdquo第七届全国初中数学教师优秀班级观摩评比一等奖。从市赛第一名，到参加省赛，再到全国第一名，期间磨课，改版，试读，改版& hellip& hellip在前辈的帮助下，辛苦不言而喻。用她的话说:& ldquo这是一个痛苦的过程，但我很享受。我不仅获得了一等奖，还获得了力量和友谊。& rdquo

每一个青年教师的成长，除了自己的努力之外，离不开学校的关心和前辈的爱护。在我们学校，每个年轻老师都有一个专业成长作品集，里面有职业规划书、获奖证书、教学反思等。，并记录每一个成长的足迹。每一位青年教师都有一位经验丰富、卓有成效的大师，他关心青年教师成长的每一步。在这样的机制下，很多青年教师成长为骨干教师，如市十五届学术带头人张xx，市九届教学专家葛X等。青年奉献岗& rdquo在市级教学骨干中成长。

敢于挑起重担，冲锋在前。学校采取重负担重信任的方法，大胆提拔任用年轻教师，加速成长。作为班主任和备课组长，他们敢于带头，努力坚守教学一线。团委书记许xx，连续四年在初三毕业班教学一线奋战。她总是把微笑留给学生，把压力留给自己。在她眼里，学生就像弟弟妹妹，每个孩子都有闪光点。在XX年，她被共青团常熟市委表彰为& ldquo常熟新长征突击队；。

专注勤奋学习，追求共同进步。学校工会和学校团委定期召开& ldquo青春铸就教师的灵魂，无悔& rdquo青年教师论坛，青年教师可以通过这个论坛向老师学习或者互相学习，快速进步；通过商业竞争，向别人学习，共同成长；听专家讲课，吸收营养，增进了解。特别记得4月XX日组织的座谈会，年轻的老师们都在听石老师教的一节数学课& mdash& mdash《探索三角形的等价条件》逻辑严谨，语言简练，文字连贯。同学科老师频频点头，跨学科听课的老师印象深刻。在论坛的一系列活动中，我们还组织了外联活动，培养培训中的团队意识、经验和感受，团结合作，实现和谐共赢。

百年孝，百年基业。历史的责任落在年轻教师身上，他们是孝顺的朋友。他们正在走向太阳，变得成熟。