小学生短练习报告范文

小学生实习报告怎么写？下面是一些由边肖编写的关于小学生的短练习报告。希望大家喜欢。

小学生短练习报告范文(一)

大家好，我叫xxx。我认为我们应该学会工作，用自己的双手创造财富。

所以今天，我去做了善事。

现在在家，爸妈都在赶着做事做家务，从来不让我做家务。所以，我养成了一个坏习惯:吃饭的时候，衣服会伸手。

为了纠正这个坏习惯，我暗暗下定决心:我要自立。

但是，每次去清洗碗和桌子，看到碗、盆、筷子、勺子里的油脂，就觉得很恶心。我把筷子留在后面，让爸爸做完工作再洗！

中午我和妹妹在家，大人们都出去买菜了。我暗自得意:嘿嘿，今天是我施展才华的时候了！我和妹妹跑到邻居小光家门口，敲了敲门。我和姐姐商量了一下，给刘奶奶洗碗。午饭后不是我做好事的好时机吗？刘奶奶已经83岁了，帮助老人很有必要。

小光和刘奶奶打开门，刘奶奶很惊讶地问我们:亲爱的，你在这里做什么？& rdquo& ldquo来洗碗& rdquo刘奶奶很不好意思，说:& ldquo哦，你不用洗。我已经习惯了很久& rdquo。

& lsquo没关系，我们应该尊重老人，不要客气& rdquo。

刘奶奶却拒绝了，笑眯眯地让我们进屋。

I & ldquo摇摆，嗖嗖，嗖嗖& rdquo我们分两步收拾碗和桌子，把桌子上的筷子、勺子、勺子等器皿搬到厨房。

立刻，厨房里响起了碗和勺子的交响乐& mdash& mdash& ldquo乒、吟、乓、啷& rdquo。

正当我兴高采烈想洗碗的时候，我的眼睛意外地看到了灯下那些五颜六色，彩虹般的油腻。

我再想想:& ldquo呸，我是男的，这么点小事就能难做菜？不可能。油腻吗？你运气不好，没遇到我。你的死期到了！& rdquo思考完毕。

我打开水龙头，水& ldquo走& hellip& hellip& rdquo我用手使劲往油腻的地方揉，没想到它还是脱不掉油腻，只是缠在手上，脱不掉。

我无奈，就坐在地上，想了一下，突然想起来，我妈是先往碗里倒了点洗洁精，然后用清水洗的。我试了一下，真的把油腻的食物都吃光了。

我用这种方法洗碗、勺子、锅、铲子和勺子。看着这些油腻的筷子，我的心甜甜地笑了！我又看了看姐姐的碗，很干净。我开心地给刘奶奶打电话，刘奶奶第一次来到厨房。当我看到它时，盘子反射着光。

刘奶奶高兴地说:& ldquo啊，太美了。你们两个小家伙真聪明。可以自己洗碗。非常感谢，呵呵。

刘奶奶正要送我出去。妈妈回来后，刘奶奶告诉她，我和姐姐帮她洗碗。我妈妈开心地吻了我们。呵呵，今天好开心。

小学生短练习报告范文(二)

社会实践很受学生欢迎，它补充了课堂教学的不足，为学生接触和了解社会打开了一扇窗；给每天被英语、数学、英语压垮的同学们带上一抹亮色。通过参加社会劳动、社区服务、参观、考察等活动的实践，学生取得了以下成绩:

(1)社会劳动。

社会劳动的实践活动是我们学校组织的，学生自己参加。学校组织学生清扫街道上的垃圾。这项活动的实践增强了他们的劳动观念，提高了他们的社会责任感，培养了学生关心劳动人民和热爱劳动的良好作风和习惯。在社区工作的同时，也开阔了学生的视野，学到了很多书本上没有的东西，提高了各方面的素质。真正做到德、智、体、美、劳全面发展，提高各方面素质。

(2)社区服务。

学校组织学生去镇养老院，让学生为老人量力而行。通过这次实践，学生们明白了为人民服务的意义，培养了自己的服务意识、奉献精神和吃苦耐劳的精神，理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强了社会责任感，为以后去工作打下了良好的基础。

(3)参观。

学校组织学生参观了镇上的玩具厂，学生参观了工作人员制作玩具的各种程序，并采访了工作人员& ldquo工作时间& rdquo& ldquo制造困难& rdquo等等。这种做法激发了学生学习科学和学习技术的兴趣，以及他们使用大脑和手的能力。学生也经历了工作人员的辛勤劳动，培养了他们艰苦朴素、勤俭节约、遵守纪律、尽职尽责、团结协作、关心集体、珍惜劳动成果的优良品质，也激励他们用自己的双手建设美好的家乡和光明的未来。

(4)调查研究

学校组织学生调查社区居民的卫生习惯。在调查过程中，学生克服了与人交流的胆怯心态，懂得了如何与人交流。学生也可以利用各种形式反映调查结果，使学生具有一定的信息整理能力，初步培养学生观察问题和解决问题的能力。

通过课外社会实践活动，学生扩大了社会交往，拓宽了社会知识，打破了从学校大门到家庭的封闭生活，增强了社会适应能力，同时将良好的教育和素质融入了学习。

小学生短练习报告范文(三)

理论离不开实践，只有通过实践中的亲身体验，高尚的思想和良好的品德才会潜移默化地成为学生自身的素质。

因此，应金立小学的号召，暑期社会实践活动总结如下:

第一，活动的选择要有教育性和可操作性。

内容是活动的基础。没有好的内容，就不会产生好的效果。

我认为小学生社会实践活动的内容应该从当地实际出发，从学生的生活实际出发，结合他们的身心发展，立足当地，在家乡的现代化进程中寻找内容。

活动除了有针对性、教育性和实用性外，还应体现地域性和时代性。

活动可以是道德的，健康的；还可以开发智力，培养创造性思维；也可以是关于用手用脑，培养生存能力。

总之，能开阔我们的视野，丰富我们的知识，陶冶我们的情操的就是好的内容。

二、活动形式要从实际出发，因地制宜。

比如1:我们组织小学生体验农村的农村生活，学会了自己做事，自己管理，加深了同学之间的团结和友谊。

活动中还采用了摄影、写作等形式。

拍摄的精彩镜头和写的优秀日记和作文，既是对话的记录，也是活动的总结。

让他们认识自然，体验农村生活。

引导学生回归自然，走进自然，了解各种常见的花草树木。

比如2:对学生进行环境教育，组织环保行动。

可以开展旅游活动，游览名山大川，游览名胜古迹。在参观过程中，每个学生手里都拿着一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，用自己的行动保护和关爱我们的生活环境，成为一名合格的小主人。

也体验过环卫工人的伟大与艰辛，从小就养成了爱护环境卫生的好习惯。

例3:由于我们学校位于市中心，我们应该加强交通安全方面的社会实践活动。我们利用周日通过社区青少年活动中心联系，组织儿童上街，帮助交警维护交通和社会秩序，清洁环境，宣传交通卫生知识。

通过这种做法，孩子们不仅知道自己应该遵守交通规则，而且也是交通安全的积极宣传者。

比如4:我们还通过社区青年中心联系了成都商报，支持学生卖报活动。

通过这个活动，让孩子知道父母挣钱有多难。

养成不浪费的习惯。

同时也为孩子树立了挣钱、理财的观念。

比如暑假的时候，组织孩子去社区福利院照顾孤寡老人，给老人打扫卫生，给老人讲故事，给老人赞节目。

通过这次活动，我们可以培养孩子的爱心，弘扬中华民族的光荣传统。

第三，社会活动始终注重安全，保证活动的顺利开展。

安全是活动顺利进行的基本前提。在活动开始之前，你应该先在活动地点现场，并发布一个明确的活动计划。

出发前强调组织纪律，提醒孩子做好外出的一切准备，注意安全；预防安全事故的措施保证了活动的顺利完成，活动结束时，不发生安全事故。

通过这些活动，学生获得了更多的知识，发展了自己的能力，在实践中得到锻炼，孩子们学到了很多书本上学不到的东西。

我们将为学生在未来的工作中提供更多的体验和实践机会。