内科实习护士的自我认同

发布时间:
内容摘要:6护士内科实习自我评价自我认同是对一定时期内个人情况的全面、系统的总结,可以帮助我们了解自己的长处和短处,所以要做好自我认同。那么在自我认同中应该注意什么呢?以下是边肖整理的6份护士内科实习自我评价。欢迎分享。护士内科实习的自我认同1通过半年多的护理实践,在老师的悉心指导和耐心教......

护士内科实习自我鉴定六篇6护士内科实习自我评价

自我认同是对一定时期内个人情况的全面、系统的总结,可以帮助我们了解自己的长处和短处,所以要做好自我认同。那么在自我认同中应该注意什么呢?以下是边肖整理的6份护士内科实习自我评价。欢迎分享。

护士内科实习的自我认同1

通过半年多的护理实践,在老师的悉心指导和耐心教导下,我学习了《医疗事故处理条例》及其法律法规。通过学习,我认识到现代护理质量理念是全方位、全过程满足患者,是对医疗护理服务更高、更新的需求。理论水平和实践水平都有所提高。实习期间,我严格遵守医院的规章制度。认真履行护理实习生职责,严格要求自己,尊师重教,团结学生,关爱患者,不迟到、不早退,努力工作,努力规范护理工作,提高技能和服务,使基础护理灵活化,使爱心活动经常化,理论联系实际,使理论学习有计划、有重点,在护理工作中有措施、有记录。实习期间,照顾,照顾,照顾总是被照顾。亲力亲为、亲力亲为、亲力亲为”,想患者所想,忧患者所急,提供优质服务,树立良好医德。在各科室的实习工作中,可以规范各种护理文书的书写,及时完成交接班记录,做好对进出院患者的护理评估和健康教育。可以做好各科室常见病、多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,做好术前准备和指导。术后护理和观察,在工作过程中,发现问题能认真分析并及时解决,能熟练进行……内外护理、妇女儿童护理、重症监护等各种护理操作(注意具体操作),严格执行三查七对。同时,我积极参加各种案例讨论和学术讲座,不断丰富自己的专业知识,并通过学习,对整体护理技术和病房管理知识有了更全面的了解和认识。我的理论水平和实践水平都有所提高。在今后的工作中,我将继续努力,牢记护士的职责,不断加强思想学习和专业学习,全面提高我的综合水平,为患者提供优质的服务。

学过神经病学的同学可能会发现,同一个病因损害神经系统的不同部位,其临床表现也大不相同。相反,尽管病因不同,但如果神经系统同一部位受损,其临床表现几乎完全相同,这也决定了对神经系统疾病诊断的不同思路。在认识神经系统疾病的过程中,首先特别强调疾病的“定位”,然后才是“表征”。学习和掌握这种思维方式对于正确认识神经系统疾病具有重要意义。神经病学一直被誉为具有高度逻辑性和理论性的临床学科。我们说神经系统复杂,是针对人类对神经系统的认知能力。事实上,神经系统就像一个巨大且非常有序的信息运输网络,通过它将周围的器官和中心有机地结合在一起,形成一个复杂的生命体。本网络或中心任何部分的任何问题或损坏都会以各种形式表现出来。面对这个复杂有序的网络和中心,没有严格的逻辑思维和对其结构的理解,是无法判断的。

二、练习方法无论是学习神经系统的解剖学、生理学、病理生理学,还是学习神经系统疾病,学生都觉得“难”,因为其解剖和生理功能复杂,内容抽象,学习时间相对较短。显然,要求学生在短短几周的练习时间内完全了解神经系统疾病是不现实的。关键是要学会如何理解神经系统疾病。掌握了解神经系统疾病的方法,进而了解每一种具体的疾病是非常容易的。那么,了解神经系统疾病的方法是什么呢?如上所述,神经系统就像一个巨大的网络系统。其基本单位是神经传导通路,通常由受体-传入神经-中枢-传出神经-效应器组成。所有传导通路有机结合,形成神经系统网络。有了网络的概念,就能更好地掌握练习的方法和要点,从而达到了解神经系统疾病的目的。我们从网络的角度来谈谈如何掌握练习方法,才能做好。既然神经系统是一个巨大的网络系统,我们首先要对网络的组成和功能有一定的了解,这就是我们所说的神经系统的解剖和生理。因此,要做好实践工作,首先要复习和掌握神经系统的解剖和生理,这是了解和认识神经系统疾病的前提和基础。我们知道神经网络的基本单位是传导通路,所以我们的复习和学习应该从这些基本单位出发,以传导通路为主要线索,复习相关的解剖和生理功能。由于学生学习时间的限制,在学校学习和实践中不可能对这个网络有全面的了解。因此,学生在复习时要抓住重点,也就是说,抓住构成网络的主要道路,如每对脑神经的分布和功能,以及“进出颅骨的部位”;脑干内部结构和功能;脊髓主要传导束的位置、起止和功能;常用的各种深、浅反射弧的组成及意义;脊神经皮结节的分布区域等。这些内容在教科书和相关参考资料中以表格形式进行了简要描述,复习时可以参考这些书籍。掌握网络的“主干道”,可以更好地把握网络的主体,对于了解神经系统疾病非常重要。可以说,对网络的组成和功能了解得越全面,对神经系统疾病的了解就越有帮助。因此,学生应该掌握尽可能多的解剖学和生理学知识。本质上,神经系统疾病的发生是网络上某个环节和位置的失败。为了找出这些故障的位置和原因,我们必须采取相应的方法获取相关信息,即询问病史、体检和辅助检查。在询问病史方面,除了掌握询问病史的一般方法外,还要特别注意:①了解病史的对象不仅要包括患者,还要包括患者的亲属或知情人。这是因为,一方面,意识障碍患者无法描述自己的病史;另一方面,患者对发病的感受可能与实际情况不同。例如,癫痫患者对发病时的表现没有知情人的了解。②要注意判断患者感受与实际情况的差异。在神经系统疾病患者中,故意夸大或缩小病情的患者比其他系统疾病患者多。因此,在分析病史时,要注意患者的陈述是否与实际体征和患者的一般情况相符。否则,患者很容易通过不恰当的陈述引入误解,导致诊疗失误。

护士内科实习的自我认同2

在过去的一个月里,我主要学习内科,这是临床实践的重点。我们有必要了解内科常见疾病的病因和易感因素,各专业专用仪器的应用,以及特殊的检测和治疗方法,如肺功能测量、心电监护、心脏起搏器除颤器、心脏导管、各种内镜、腹膜透析、各种穿刺等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则和毒副作用,临床实验室检查的正常值和临床意义,识别常见异常心电图的能力,各种系统疾病的功能检查和检查方法。

刚去内科的时候不习惯,但服从领导安排,不费事,请教老师,向同事学习,探索自己的做法。短时间内,我熟悉了内科工作,了解了各班的职责,明确了工作程序和方向,提高了工作能力,在具体工作中形成了清晰的工作思路,使我能够顺利工作,熟练成功地完成自己的工作。()

以“把工作做得更好”为目标,具有开拓创新意识,在护士长的带领和老师们的耐心指导下,做好了病房的管理和医疗文书的整理工作。认真接纳每一个病人,把每一个病人都当成自己的朋友和亲人,经常换位思考别人的疾苦。我向老护士们学习了科室文件书写标准,并认真书写了一般护理记录、危重护理记录和抢救记录。遵守规章制度,牢记三基(基础理论、基础知识、基本技能)和三严(态度严肃、要求严格、方法严格)。为了提高每位护士的理论和操作水平,护理部每月进行理论和操作考试和培训,对自己的工作要求严格标准。端正工作态度,“医生父母的心”,尽一切可能减轻患者的痛苦。

护士内科实习的自我认同3

在过去的一个月里,我主要学习内科,这是临床实践的重点。我们有必要了解内科常见疾病的病因和易感因素,各专业专用仪器的应用,以及特殊的检测和治疗方法,如肺功能测量、心电监护、心脏起搏器除颤器、心脏导管、各种内镜、腹膜透析、各种穿刺等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则和毒副作用,临床实验室检查的正常值和临床意义,识别常见异常心电图的能力,各种系统疾病的功能检查和检查方法。

刚去内科的时候不习惯,但服从领导安排,不费事,请教老师,向同事学习,探索自己的做法。短时间内,我熟悉了内科工作,了解了各班的职责,明确了工作程序和方向,提高了工作能力,在具体工作中形成了清晰的工作思路,使我能够顺利工作,熟练成功地完成自己的工作。()

以“把工作做得更好”为目标,具有开拓创新意识,在护士长的带领和老师们的耐心指导下,做好了病房的管理和医疗文书的整理工作。认真接纳每一个病人,把每一个病人都当成自己的朋友和亲人,经常换位思考别人的疾苦。我向老护士们学习了科室文件书写标准,并认真书写了一般护理记录、危重护理记录和抢救记录。遵守规章制度,牢记三基(基础理论、基础知识、基本技能)和三严(态度严肃、要求严格、方法严格)。为了提高每位护士的理论和操作水平,护理部每月进行理论和操作考试和培训,对自己的工作要求严格标准。端正工作态度,“医生父母的心”,尽一切可能减轻患者的痛苦。

护士内科实习的自我认同4

在本月底的内科临床实习中,在老师们的精心指导和耐心教导下,认真学习了《医疗事故处理条例》及其法律法规,积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员的学习。通过学习,我认识到现代护理质量理念是全方位、全过程满足患者,是对医疗护理服务更高、更新的需求,从而丰富法律知识,增强安全性。

实习期间,我严格遵守医院的规章制度。认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊重老师,团结同学,关爱患者,不迟到,早退,努力学习,以身作则,积极进取。通过这一个月的努力,我学到了很多课堂上不知道的东西。实习期间,我了解了治疗病人的一般流程:比如测量生命体征;询问患者的病史、过敏史等。,认真书写护理记录,同时观察患者病情,并配合老师指导了解抗生素对各种消化系统的基本应用。同时也了解了胸腹部穿刺的一般流程和严格的无菌操作。通过这段时间的实践,我明白了做护士的职责。无论何时,我都应该把病人放在第一位,用最好的态度和最负责任的行动去关心病人的痛苦。在未来的实习中,我一定会努力学习,学习更多的知识。

护士内科实习的自我认同5

在内科,我遵纪守法,遵守医院和医院科室的规章制度,尊重老师,团结同学,严格要求自己,努力做到不迟到、不早退、不无故旷课、不擅自下班。善待患者,以良好的心态对待患者,尽量将学到的理论知识和基本技能运用到实践中。在这个过程中,我不断总结自己的学习方法和临床经验,努力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力,不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

我在内科实习期间,严格遵守医院的规章制度。认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊重老师,团结同学,关爱患者,不迟到,早退,努力学习,以身作则,积极进取。通过这两个月的努力,我学到了很多课堂上不知道的东西。实习期间,了解了治疗病人的一般流程,比如测量生命体征;询问患者的病史、过敏史等。,认真书写护理记录,同时观察患者病情,并配合老师指导了解抗生素对各种消化系统的基本应用。同时也了解了胸腹部穿刺的一般流程和严格的无菌操作。通过这段时间的实习,我明白了作为一名护士的职责。无论何时,我都应该把患者放在第一位,以最好的态度和最负责任的行动关注患者的疾苦。在未来的实习中,我一定会努力学习,获取更多的知识。

护士内科实习的自我认同6

通过半年多的护理实践,在老师的悉心指导和耐心教导下,我学习了《医疗事故处理条例》及其法律法规。通过学习,我认识到现代护理质量理念是全方位、全过程满足患者,是对医疗护理服务更高、更新的需求。理论水平和实践水平都有所提高。实习期间,我严格遵守医院的规章制度。认真履行护理实习生职责,严格要求自己,尊师重教,团结学生,关爱患者,不迟到、不早退,努力工作,努力规范护理工作,提高技能和服务,使基础护理灵活化,使爱心活动经常化,理论联系实际,使理论学习有计划、有重点,在护理工作中有措施、有记录。实习期间,照顾,照顾,照顾总是被照顾。亲力亲为、亲力亲为、亲力亲为”,想患者所想,忧患者所急,提供优质服务,树立良好医德。在各科室的实习工作中,可以规范各种护理文书的书写,及时完成交接班记录,做好对进出院患者的护理评估和健康教育。可以做好各科室常见病、多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,做好术前准备和指导。

内、外、妇儿及重症监护等护理操作(注意具体操作),严格开展三查七对,同时积极参加各种病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的专业知识,并通过学习对整体护理技术和病房管理知识有了较为全面的了解和认识。通过半年多的实习,我的理论水平和实践水平都得到了提高。在以后的工作中,我会继续努力,记住。

学过神经病学的同学可能会发现,同一个病因损害神经系统的不同部位,其临床表现也大不相同。相反,尽管病因不同,但如果神经系统同一部位受损,其临床表现几乎完全相同,这也决定了对神经系统疾病诊断的不同思路。在认识神经系统疾病的过程中,首先特别强调疾病的“定位”,然后才是“表征”。学习和掌握这种思维方式对于正确认识神经系统疾病具有重要意义。神经病学一直被誉为具有高度逻辑性和理论性的临床学科。我们说神经系统复杂,是针对人类对神经系统的认知能力。事实上,神经系统就像一个巨大且非常有序的信息运输网络,通过它将周围的器官和中心有机地结合在一起,形成一个复杂的生命体。本网络或中心任何部分的任何问题或损坏都会以各种形式表现出来。面对这个复杂有序的网络和中心,没有严格的逻辑思维和对其结构的理解,是无法判断的。

二、练习方法

无论是学习神经系统的解剖学、生理学、病理生理学,还是学习神经系统疾病,学生都因为其解剖生理功能复杂、内容抽象、学习时间相对较短而感到“困难”。显然,要求学生在短期实习中充分了解神经系统疾病是不现实的。关键是要学会如何理解神经系统疾病。掌握了解神经系统疾病的方法,进而了解每一种具体的疾病是非常容易的。那么,了解神经系统疾病的方法是什么呢?

如上所述,神经系统就像一个巨大的网络系统。其基本单位是神经传导通路,通常由受体-传入神经-中枢-传出神经-效应器组成。所有传导通路有机结合,形成神经系统网络。有了网络的概念,就能更好地掌握练习的方法和要点,从而达到了解神经系统疾病的目的。我们从网络的角度来谈谈如何掌握练习方法,才能做好。既然神经系统是一个巨大的网络系统,我们首先要对网络的组成和功能有一定的了解,这就是我们所说的神经系统的解剖和生理。

因此,要做好实践工作,首先要复习和掌握神经系统的解剖和生理,这是了解和认识神经系统疾病的前提和基础。我们知道神经网络的基本单位是传导通路,所以我们的复习和学习应该从这些基本单位出发,以传导通路为主要线索,复习相关的解剖和生理功能。由于学生学习时间的限制,在学校学习和实习期间不可能完全了解这个网络。因此,学生在复习时要抓住重点,也就是要把握构成网络的主要道路,如每对脑神经的分布和功能,颅骨的出入口;脑干内部结构和功能;脊髓主要传导束的位置、起止和功能;常用的各种深、浅反射弧的组成及意义;脊神经皮结节的分布区域等。这些内容在教科书和相关参考资料中以表格形式进行了简要描述,复习时可以参考这些书籍。掌握网络的“主干道”,可以更好地把握网络的主体,对于了解神经系统疾病非常重要。可以说,对网络的组成和功能了解得越全面,对神经系统疾病的了解就越有帮助。因此,学生应该掌握尽可能多的解剖学和生理学知识。

本质上,神经系统疾病的发生是网络上某个环节和位置的失败。为了找出这些故障的位置和原因,我们必须采取相应的方法获取相关信息,即询问病史、体检和辅助检查。在询问病史方面,除了掌握询问病史的一般方法外,还要特别注意:

(1)了解病史的对象,不仅是患者,而且应包括患者的亲属或知情人。这是因为,一方面,意识障碍患者无法描述自己的病史;另一方面,患者对发病的感受可能与实际情况不同。例如,癫痫患者对发病时的表现没有知情人的了解。

②要注意判断患者感受与实际情况的差异。在神经系统疾病患者中,故意夸大或缩小病情的患者比其他系统疾病患者多。因此,在分析病史时,要注意患者的陈述是否与实际体征和患者的一般情况相符。否则,患者很容易通过不恰当的陈述引入误解,导致诊疗失误。