校园园林植物及设计研究

参加学生:黄、、陈、、司徒浩然(广铁一中)

讲师:谢福玉周杰民

一、研究背景:

植物在保护和美化环境方面起着很大的作用。然而，当我们在城市长大时，我们对它们的种类和功能知之甚少。在每天路过的花园里，我们往往只是看着它们，最多是简单的评价一下好坏，美丑，而没有仔细的去了解它们，各种植物的名称，以及园林设计的原则和方法。植物生长习性和季节循环对景观设计有什么影响？因此，我们主要探讨植物种类与景观设计的关系，以提高人们对植物的理解。

二.活动目标:

1.欣赏身边的美景，了解植物的名称和生长习性。

2.了解景观设计和布局。

3.了解各种植物在园林绿化中的作用。

4.调动团队成员开展研究性学习的兴趣，培养科学实验精神，增强团队成员的实践能力。

三、活动实施的具体流程:

活动计划设计:

通过在一些有代表性的室外场所进行拍摄、取景、写生，在画纸上标出植物大致分布的位置，在网上搜索未知植物，获取其名称和习性，然后用计算机程序对指示图进行编辑还原。

预期结果:

做一个说明图，方便以后的同学学习参考。

预期可能出现的问题:

1.遇到不认识的植物，需要更多的专业指导和在线帮助。

具体实施步骤:

1.在现场进行具体调查，以确定植物的种类和形态特征。

2.画一张草图，在画纸上标出植物大致分布的位置。

3.拍全景，用电脑技术还原效果图，补充说明。

4.写报告。

5.班级分享成绩。

第四，学生成绩

1、学校门前绿化效果图及植物名称

2.学校正门背面的绿化效果图和植物名称

3.三岔路绿化效果图及植物名称

4.水生植物区绿化效果图及植物名称

5.综合楼前的绿化效果图和植物名称

五、教官经验:

这个星期学农业的时间很短，原来联系廖老师的计划也没有完全落实。这是一幅前所未有的画面，一首英文歌带着一种技校的自然观。等到你有时间完成下学期。期间对植物很感兴趣，发现周围的校园环境也在不断改善，近几年安静的校园也增添了不少景观。通常对这些景观中的植物、设计原则、使用的技巧和美学原则以及各种植物在景观设计中的作用没有具体的了解。关注之后很多东西都用完了，就想挖掘这部分资源，引导学生去探索。在本周与学生的对话中，我发现有几个学生对绘画和植物感兴趣。所以根据情况，我们会带领他们进行下学期要开展的“校园绿化植物园设计探索”的研究性学习计划项目。因为时间紧迫，让学生先完成从前门到办公楼的询问，然后下学期再找另一个学校的学生完成校园其他部分的工作，再综合成研究性学习报告。在发展过程中，充分发挥学生的兴趣和特长。有些人负责画素颜，有些人负责拍照，有些人负责识别植物并记录下来，以便我们回到教室时，可以在电脑上匹配相应的植物。给学生的时间很短，几乎没有发挥的空间。景观设计是一个大项目，我知道的很少，但是我把问题抛给学生，让他们思考和体验。相信他们通过探索会对景观设计有更全面的了解。

6参与的学生和一些教师