2020年有4份校园调查报告

调查目的:

调查大学中的不文明现象，了解大学的校园文明，以及大学生对这些现象的看法和个人理解，从而分析大学生的道德素质。让我们认清自己的不足，提高自己的素质，提升自己！

调查对象:*大学生与不文明校园。

调查方法:问卷调查。

调查员:* * * * * * *

调查时间:20**年**月

调查数据分析报告:

共发出问卷50份，收回有效问卷50份，有效率100%。总体来说，校园文明还是不错的。64%的学生认为校园文明一般，22%认为好，14%认为差。你认为我们大学生的不文明现象主要集中在哪些地方，35%的学生选择教室，20%选择食堂和宿舍，20%选择户外场所，5%选择厕所。可见，校园不文明现象主要集中在教室、食堂等公共场所。由于其开放性强，人流量大，不文明现象更容易打动人。下面我们将根据不同的地方逐一分析

首先，教室是我们学习和获取知识的地方。一个良好的文明环境对我们的学习有很大的帮助。然后教室里还有各种不文明现象。在教室里的各种现象中，最令人反感的是上课迟到10%，大声喧哗20%，吃饭10%，乱扔垃圾15%，占地方10%，打电话35%。从以上数据可以看出，手机铃声大等噪音行为是最让人讨厌的现象。

通过对问题4、5、6、7等的调查。，我们发现大多数学生仍然遵守教室秩序，保持教室干净安全，90%的学生上课时会自觉将手机静音或关机，20%的学生偶尔会迟到，70%的学生有过占用空间的经历。

第二，当被问及对自己宿舍的卫生是否满意时，44%的学生觉得一般，20%不在乎，36%觉得满意。看来对于宿舍来说

环卫方面，需要加强打扫卫生，明确值日表，让大家都参与到打扫宿舍的工作中来。一个干净整洁的宿舍对每个人的身心健康都有着重要的意义。。

第三，食堂的文明最明显最直接的体现，在于排队和只剩剩菜的餐具回收。问题10，92%的学生在食堂吃饭时可以自觉排队。只有少数学生会根据人数选择看情况，但经常插队的只有4%。应该说，当代大学生自觉排队的观念深入人心。For & ldquo吃完饭后你会把餐具和剩菜放在指定的地方吗& rdquo94%选择见面，6%选择很久不见面。总的来说食堂的文明程度还是比较好的。

第四，户外是我们休闲娱乐的地方，也是最开放的地方。我们的言行应该文明、礼貌、自律。它不仅关系到我们自身的形象，也是一个学校文明的直接反映。64%的学生在随地吐痰或在路上扔垃圾时选择将垃圾扔进垃圾桶，另有26%的学生选择决定附近的垃圾桶是否方便，10%的学生选择扔掉。可以看出，大多数学生都有保持校园清洁的意识。此外，建议学校增加路边垃圾桶的数量和布局的合理性。

校园里践踏草坪、花草树木的现象相当普遍。48%的学生匆忙穿过草坪，20%的学生认为这只是方便，32%的学生选择从不。每个人都更愿意在不影响自己，没有足够时间的情况下，遵守某种秩序。

5.厕所是一个相对隐秘的地方，但仍存在不文明

你用马桶选择冲水时最讨厌的现象，是大家都讨厌的现象。85%的学生选择了这个项目。此外，乱丢垃圾和大喊大叫也很烦人。64%的学生选择乱扔垃圾和大喊大叫。

6.有些问题可能会在很多场合和地方出现，大学生对这些问题的回应，显示了他们的文明和个人素养。当被问及是否会主动向老师问好时，30%的学生经常有，48%的学生很少有。视情况，其余的基本都选择了无。可能是遇到老师和大学的机会少造成的，但是大学生要培养交际能力，尊重老师是一种传统美德，应该发扬光大。

校园里各种口语很常见。被问及会不会骂人，10%会，24%偶尔会，22%受不了会，44%永远不会。你经常说& ldquo请& rdquo& ldquo谢谢& rdquo& ldquo对不起& rdquo礼貌用语，58%经常选择，30%偶尔选择，12%很少选择。我们需要进一步加强语言文明。

被问及如何处理在校园里发现的有价值的东西，82%的学生选择交给学校，10%的学生选择留下来懒得找主人，8%的学生选择不清楚

七.调查经验和建议:

近年来，中国的经济发展水平有了很大提高，教育投资也在增加。然而，由于社会环境、教育制度等客观原因的影响，在培养技能和能力的同时，道德思想的培养需要进一步加强。大学生作为国家培养的高素质人才，应该加强自律，提高自身道德素质

道德素质的培养，有助于校园和全社会的文明发展。然而，校园里总是有不文明的行为。因此，校园文明建设迫在眉睫，必须采取一系列措施来解决。具体来说，我们可以从以下几个方面入手:

(1)开展讲座、讲座、参观、展览等活动，宣传优秀的道德文明素质，同时让学生表达对建设文明校园的看法和期望，从而提高学生的参与度和积极性，提高学生对建设优秀校园文化的认识，从而促进校园文明建设；

(2)以素质教育为基础，学院可以加强学生的文明素养，剔除校园文化的糟粕，可以在文明班级、文明学生、文明宿舍之间开展竞赛和竞赛，努力实施各项文明活动，让学生参与校园文明建设，促进校园文化发展。

(3)利用学校广播电台、海报、横幅等各种宣传媒体。，宣传集体和个人的先进事迹，为学生提供行为榜样。同时，统筹规划校园精神文明建设，营造绿色、美化、净化、优化的校园环境，为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件；

(4)学生全面提高个人素质，塑造个人形象，从外在形象的塑造上追求内心境界，养成自我管理、教育约束的良好习惯，做文明人，与同学相处融洽，热爱校园、花草树木，保护公共设施，节约资源，杜绝浪费。

发展一个优秀的校园文明环境，需要一点一滴的积累。播种行动，收获习惯，播种习惯，收获性格。从小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，就能创造一个安静有序、学习环境良好的校园。文明行为有助于我们提高心理素质，同时也提高了道德素质，成为身心和谐发展的人。希望大家为校园文明建设共同努力。

大学校园环境调查报告

大学为我们提供了一个锻炼和展示自己的平台。在大学里我们可以收获很多。作为学生，我们大部分时间都在学校度过，这是一个我们为未来而奋斗，体验生活的小社会。可见学校对我们很重要。如果能在和谐的校园里愉快的学习，舒适的生活。它不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更好地展示自己。所以一定要有一个好的校园环境。

调查目的:在校园环境中，校园环境文明建设非常重要。为了创造良好的学习环境，学校必须重视校园环境的文化建设。校园环境文化建设在学校发展中尤为重要。根据老师的要求，我们应该对校园进行认真的调查，找出不足之处，提出改进方法，这有利于解决我们学校的环境保护问题。

调查地点:* * *校园

调查时间:xx、xx、xx、xx、xx & mdash& mdash20 * * * * * * * * *天

调查方法:实地调查和问卷调查

调查内容:

1.生活环境调查2。食堂环境调查3。学习环境调查4。卧室环境调查5。学生环保观念调查6。日常行为和生活习惯调查

调查情况:

根据我们的调查内容，我们发现校园里隐藏着许多环境问题，这些问题不仅影响我们的学习，而且对学生的健康也有影响，如下:

1.生存环境

纸屑、果皮和塑料袋总是在我们的校园和教室外面找到。教室和校园里到处都可以看到食品袋和方便面盒。草坪被踩得面目全非，垃圾桶乱丢，有的同学骂人，互相骂人，甚至有的同学故意损坏学校的公物。人多的时候学校门口有废纸，果皮，塑料袋，小食品塑料袋。

2.食堂环境

大部分同学认为食堂的就餐环境不够好，比如:地面太油，太湿容易掉，桌面不够干净；食堂餐具不干净不好吃，筷子脏；食堂的饭菜不够干净，还有沙子、虫子、玻璃等脏东西。而且很多时候食物很冷或者有很多苍蝇在那里飞来飞去。餐厅太小，买菜容易挤。另外，食堂服务态度不够好，不注重人文环境。

3.学习环境

图书馆是大学校园最重要的设施之一，是重要的人才培养基地，也是学生课余生活的首选精神归宿。因此，图书馆建设的优化尤为重要。很多同学认为图书馆空气流通不够，影响学习效率。他们认为图书馆的藏书有点乱，不好找，不方便借书，物品容易丢失。有同学反映，有同学不注意个人行为，在图书馆吃饭，听歌，打电话。图书馆应该是一个安静的地方，但是外面播放音乐的声音经常干扰学生的学习。

教室是大家一起学习的地方，但是有些同学喜欢在周末把教室留给自己，比如在门后锁门防止别人进入，还有一些情侣在教室里嬉笑打闹，吃零食，然后把丢弃的零食袋放在桌子上，不尊重打扫学生的工作，严重影响了大家的学习，也反映了一些大学生以自我为中心的不健康现象。

4.卧室环境

宿舍是大家休息的地方。学生大部分休息时间在宿舍，但也有一部分学生不注意时间在走廊大声打电话或大声玩耍，严重影响大家的休息；此外，厕所异味导致相邻宿舍有苍蝇，影响宿舍卫生和学生健康。

5.学生的环保观念

许多学生环保观念差，误解意识弱。他们认为别人这样做不会有什么影响，甚至有些学生认为他们做的一些破坏校园环境的行为应该是理所当然的。一些学生严重缺乏拯救和保护环境的意义。比如有的同学吃完零食就扔掉一些垃圾袋、果皮甚至瓜子，学校的草坪被一遍又一遍的修理或者践踏。而且有的同学为了方便大量使用塑料袋，造成校园白色污染严重。

6.日常行为和习惯

恋爱在大学校园里越来越普遍，但越来越多的学生在公共场合做出过激行为，不分场合和时间，这也严重影响了校园精神文明建设的进程。一些学生养成了不注意个人卫生和校园环境卫生的习惯。他们继续随意扔垃圾，随地吐痰，自习时在那里大声说话玩耍，影响他人。小事不从自身做起。根据我们的调查报告，经过分析总结，然后研究学生和学校的实际情况，总结出以下解决问题的方法。

解决方法:

1.校园环境不仅要打扫，还要保持干净。学生应该把垃圾放在垃圾箱里，而不是扔在外面。在绿地内竖立保护。学校应该教育学生养成随时清理杂物的好习惯。比如他们可以开展一些小的环保活动，不重视环保，给予一定的处罚，增加校园垃圾桶的数量。

2.及时对食堂餐具进行消毒，定期彻底清洁地面和餐桌，减少塑料袋的使用，加强食堂员工的职业道德教育，确保食品安全。

3.建议在阅览室增加通风设施，改善空气质量；同时，提高学生的& ldquo请勿占用& rdquo对座位利用率的认识和提高也特别重要。建议书籍的分类更加详细清晰，便于查找；增加图书馆的藏书数量和种类。

4.解决个人占用教室的问题，要提高个人道德素质教育，要有社会共享意识。

5.学生应该正确处理自己和集体的关系。宿舍是一个普通的生活场所，他们的一言一行都要考虑到别人的感受。

6.卧室准备防虫药物，定期打扫卧室；宿舍的安全设施应该改进。

7.谈恋爱要注意场合、时间、自我形象。

8.开设环保教育周，定期向学生宣传环保，呼吁所有学生和教师增强环保意识，提高学生的物质和精神环保意识。

校园环境调查报告

二、调查结果分析

(一)如何看待校园草坪被践踏？

从南区到北区，或者从北区到南区，在学校美丽的绿色草坪上总会看到很多突兀的现象& mdash& mdash有很多& ldquo打开& rdquo要么出局，要么出局。拓宽& rdquo道路。为什么我们的校园这么宽& ldquo康庄大道& rdquo而密& ldquo狭窄的道路& rdquo会有那么多人践踏草坪。甚至走进& ldquo道路& rdquo怎么样？鲁迅先生曾经说过，世界上没有路，走的人多，所以有路。我们也是这样吗？调查发现，55%的学生认为这是事实。方便，超级快捷& rdquo28%的学生认为是& ldquo跟随他人& rdquo。可见我们这条路上很多设计不够人性化，不够合理，存在一些迂回现象。尤其是学生的必经之路，比如南区左礼堂前的草坪和绿地，是学生上下学的必经之路。因为这个时候人多，着急，自然会选择& ldquo超短路线& rdquo。同时，这种现象无法制止，被践踏的草坪也无法及时修复，就像& ldquo破窗理论& rdquo(即当一些损坏停止或修复时，会发生更多的损坏)学生会& ldquo跟随他人& rdquo，自然会被踩进马路。此外，18%的学生认为是& ldquo这条路不够宽。比如北区逸夫楼右侧就是这个原因造成的。

那么，我们应该如何应对这种现象呢？调查发现应该是& ldquo增加绿化& rdquo和& other变成一条小径。分别占36%和37%，可见学生都想改变这种现象。(& ldquo维持现状& rdquo只有4%)，并希望加大绿化力度，恢复原貌，变成一条小道，合理规划道路。同时需要注意的是& ldquo拓宽路面。北区学生最多，占18%。这可能是因为北区有些路不够宽，比如上面说的逸夫楼右侧的路。

当然，校园的建设不能仅仅依靠学校的单方面努力，还需要学生的共同努力、相互关心和自律。为此，贵州大学学生会一度被安排在一些突出的位置& ldquo草是绿色的，你怎么能忍受它呢？像这样的警告信号。在本次调查中，我们还专门设计了改善这些警告标志的问题(见附录一，问题4)。调查结果显示& ldquo口号更多

图像& rdquo& ldquo把它放在更明显的地方& rdquo分别是38%和37%，合计占大多数，有利于我们下一步做类似的改进。

(2)如何解决卫生&mdash的死角；& mdash厕所卫生问题？

有人说，厕所是健康问题的一面镜子，可以反映最根本的健康问题。所以很多卫生检查组检查健康问题的时候，第一个去的地方就是厕所。这从厕所的卫生就可以看出来。但是贵州大学的厕所卫生一直是个盲点。如果你是第一次来你的大学，刚好赶上紧急情况，就进了学校大门左侧(儿童学校右侧)的厕所。也许你对大学的印象是第一位的& ldquo植入& rdquo印象不太好。因为，在那里，地面污水流过，便池没有门，管道损坏，臭气熏天。

那么，我们的学生对我们的厕所问题持什么态度呢？已经一样了& ldquo植入& rdquo印象不好怎么办？调查结果显示，只有5%的人对目前的厕所卫生感到满意，甚至只有3%的女孩感到满意。认为& ldquo满意，但仍需改进& rdquo最多，高达44%。但是我们也注意到& ldquo不满意& rdquo和& other非常不满意& rdquo其中一半(共51%)。可见卫生间卫生问题很大，需要做大量的工作来改善。

那么具体有哪些问题，如何改善？除了上面提到的厕所问题，我们学校的其他厕所也不同程度地存在这样或那样的问题。比如71%的学生认为经常在厕所看到野广告，75%是女生。另有37%的学生认为厕所卫生要解决好，42%的学生认为损坏的厕所门、窗、锁要解决好。其中，厕所设备未及时维修的情况，北区较多(37%)，女生较多(42%)；南部地区(41%)和男孩(37%)的卫生环境应得到改善。

(3)我们的校园干净吗？

& ldquo不要扔纸屑& rdquo& ldquo把果皮扔进垃圾桶。这似乎是我们从小学开始就挂在墙上认真做的事情。那么，我们的大学生是否应该更加务实呢？我们的校园应该更干净？根据调查结果，只有4%的人认为校园里几乎没有垃圾，而只有4%的人认为& ldquo垃圾桶周围& rdquo& ldquo卓& rdquo& ldquo垃圾池周围& rdquo经常看到41%、30%、23%的垃圾。前两种主要是学生造成的，后一种是卫生工作者工作不力造成的。很多学生总是把垃圾当成& ldquo抛物线& rdquo扔的远远的，不管结果有没有达到。所谓& ldquo向前迈出的一小步，是文明的一大步& rdquo如果你这样做了，也许这些问题

会解决的。垃圾箱之外垃圾最多的地方其实是书桌箱，这是一个很意外的结果。学生的习惯似乎急需改变，难道他们不能这样做吗& ldquo轻轻地，我离开了，没有留下一片垃圾。是吗？课桌是用来学习的。将垃圾扔进课桌盒，不仅影响学校容量，还会给别人的学习带来不便(38%的学生认为这是自学中最大的问题)。因此，只有41%的学生认为改善这种现象需要学生的自我意识，50%的女生这样认为。自我认知没那么容易，要加大宣传力度。同时要加强监管，有33%的学生相信。For & ldquo垃圾池周围& rdquo垃圾出现时，要通过加强清洁工的责任心、监督管理、加强清扫的频率和程度来解决，有23%的同学是这么认为的。同时很多地方要加垃圾桶，答案是& ldquo物流部门设施维护和更换中存在的问题& rdquo当时21%的学生应该加垃圾桶。这也可能是很多垃圾被扔掉的客观原因之一

校园噪声调查报告

有了声音，我们的生活变得丰富多彩。有了它，我们可以互相交流。但是音量太高就会变成噪音，轻了会妨碍休息，影响学习，让人烦躁，甚至造成严重的听力损伤。消除噪声污染已经成为全社会关注的焦点。

那么，我们第二实验学校美丽的校园里有没有噪音现象呢？如果有，达到什么程度？带着这个问题，我展开了实地调查。

第一，调查地点

一楼的门厅、教室、校园为固定场所，其他随机抽取。

二、调查方法

采用分层估计法。

第一级:感觉舒服；二级:焦虑易怒；三级:耳朵痒；四级:耳痛。

三.通过实地调查收集的数据

调查1:

1.早上扫地看书(一级:感觉舒服。)

2.早上上课时边跑边喊(二级:有点焦虑烦躁。)

3.下午吵吵嚷嚷(三级:耳朵开始痒)

调查二:本班教室领取日期:XX/10月31日

1.上午自习课学生的说话和阅读声音(一级:感觉舒服。)

2.早上上课时大喊大叫(2级:焦虑易怒。)

3.下午上课噪音(三级:耳朵有点痒。)

地点3:校园入口收集日期:2001年10月XX日

1.早晨过往车辆的声音(4级:耳朵痛。)

2.中午过往车辆声音(三级:耳朵有点痒。)

3.放学路过车辆的声音(三级:耳朵痒。)

四.调查的结果

1.我发现一楼门厅楼梯旁边，高二高三高四的学生下课后跑下楼梯，蜂拥而下，声音越来越大，影响了高一剩下的同学。在体育活动中，一些学生在一年级教室外跳跃玩耍，发出的噪音影响了一年级师生的正常上课。

2.另外，我也发现我们学校的音乐楼离综合楼的教室太近了。上课时间，吹单簧管的刺耳声音影响了整个五年级学生的课堂学习。

3.与此同时，我听说我们班的音乐铃声不是很舒缓，除了意想不到的，有时它很响。因此，我们有时会感到不安，影响下一节课的心情。

4.校园门口的接送车辆随意停放。有的鸣喇叭时间长，音量很大，是我们学校最大的噪声污染源，严重损害了我们学校的形象。

动词 （verb的缩写）调查建议

1.虽然我们学校已经有了一系列的规章制度，但是在礼堂、教室、走廊等地方还是有跑不完的喊叫声。所以建议大队派人随时检查各班噪音问题，晨会表扬鼓励好班，批评教育差班。我们还应该利用各种形式的宣传来消除校园噪音，为所有教师和学生提供一个安静的学习环境。具体方法如下:(1)通过跑黑板报宣传噪声对人体的危害；你可以执行& ldquo说话要小声，走路要轻柔& rdquo主题班会；你也可以在每个班级& ldquo小声说话& rdquo提醒大家& hellip& hellip

2.建议学校考虑课后换音乐铃声，尽量舒缓音乐，同时降低音量；此外，建议在音乐教室中增加吸音隔音系统，以减少噪音的产生和影响。

3.建议学校会同相关交通管理部门，禁止在校园门口鸣喇叭接送车辆，并做好& ldquo禁止鸣笛。招牌告诉每一个学生的家长，尽快把学校还给一个安静舒适的教育环境。