大学生环境保护调查报告

一.调查背景和目的:

在环境问题日益严重的今天，“环境保护”已成为全球热点。为了更美好的未来，我们必须选择可持续发展的道路，建立人与自然和谐相处的“绿色文明”。因此，在学校开展环境教育和与环境保护相关的活动越来越重要。

目前，新世纪的新技术革命将在更广阔的领域日新月异。大学生是未来社会的主人，是社会行动的主体。他们对环境的认识将决定未来社会的发展趋势。因此，培养学生正确的环境意识和环境保护意识是环境教育的首要任务。

因此，新时期学校环境教育应从传统环境教育转向环境教育。同时，培养学生的人格、能力和行为应被列入环境教育的议程，学生参与社会实践应成为教育的主要方式。而且越来越多的事实和经验证明，仅仅了解环保是不够的，如何去实施才是最重要的。

二、调查方法:

随机抽取首都师范大学良乡校区部分学生。

三.调查时间和地点:

首都师范大学良乡校区综合楼，XX年5月22日下午5时至6时。

四.调查基础数据:

1.共发放问卷50份，收回问卷50份，回收率100%。

2.男女比例分别为40%和60%。

3.调查对象主要是首都师范大学良乡校区的大学生，均为大一新生。

4.这次调查的对象来自不同的部门。

动词 （verb的缩写）调查内容分析及建议:

(一)调查内容分析:

本大学生环境意识问卷主要从环境行为、环境意识和环境问题对策三个方面进行调查，并将调查结果分析如下:

1.环保行为

问卷中的问题2至6与受访者的环境行为有关:

①一次性饭盒问题:只有5%的学生在就餐、打包、外卖时绝对不会使用学校食堂提供的一次性饭盒，24%的学生几乎不会使用一次性饭盒，而40%的学生偶尔会使用学校食堂提供的一次性饭盒打包、外卖，16%的学生会习惯性使用一次性饭盒。

②践踏草坪:在为方便或其他原因践踏草坪的学生中，40%几乎每次都这样，40%偶尔这样，20%经常这样，可见大多数学生践踏草坪是为了方便。

③灯和空调的开/关:在自习室里，人不多的时候，偶尔自觉关一些灯或空调的同学占56%，几乎不那么做的占20%，从不那么做，习惯性那么做的占12%。

4垃圾分类问题:偶尔分类扔垃圾的同学也占大多数，占50%；而且24%的人永远不会分类扔垃圾。

总结:从① ②题看，学生为了方便，经常使用一次性饭盒，几乎每次都要踩草坪。可见，当面对便捷方式的选择和消极的环保行为时，每个人都会选择危害或负面影响环境；从③ ④问题中可以看出，大部分学生在环保方面还是比较积极的，会主动节约资源，主动做出有利于解决环境问题的行为。

2.环境意识

问卷的问题7至9涉及受访者的环保意识:

①个人在环保中的作用:40%的学生认为个人在环保过程中发挥的作用非常大，50%的学生认为自己发挥的作用比较大，10%的学生认为个人在环保中发挥不了什么作用，大家都不知道自己在环保中发挥了什么作用。

②关注环保:关于平时是否关注环保新闻的问题，36%的同学回答频繁，62%偶尔选择，2%从未关注过环保新闻，说明大家并没有特别关注环保新闻，值得大家关注。

总结:①说明大家对个人在环保过程中的作用是积极的。一个人的力量可以改变环境，也许不是很大。②中的数据显示，学生的环保意识在环保行为过程中并不那么喜人，部分学生需要加强环保意识。

3.环境问题对策

问卷中的问题10和11涉及受访者针对环境问题的对策:

当发现污染时，只有20%的学生会直接向相关部门报告，但50%的学生想参与但认为自己因为太弱而放弃，24%的学生会直接拨打免费电话举报环境问题，6%的学生认为没关系，不关自己的事。这说明在面对环境问题时，大部分学生都会选择逃避。也许这也是一个值得我们深思的问题。我们为什么要为了环境而放弃？

(2)环保意识建议

基于对调查结果的分析，本文从学生自身、整体文化氛围和学校管理三个角度对环保意识提出了几点建议:

1、从学生自身出发

(1).大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻，提高环保意识。

当被问及增强大学生环保意识的想法时，选择“高素质学生”的大学生最多。可以看出，大多数大学生认为提高环境意识是基于学生自身。从问卷中可以看出，大学生对环境保护的基础知识知之甚少，对环境保护知识或新闻关注甚少。作为大学生，他们应该理解与自己密切相关的、具有重要意义的常识大会。

(2)大学生应从日常生活中培养良好的生活习惯；

虽然在之前的调查结果中，我们介绍了他们大多数人都有良好的生活习惯，但我们需要每个大学生都参与到“白色污染”这个世界性的问题中来。

(3)以自身实力感染更多人参与环保；

作为大学生群体中的一员，我们不仅要从自己做起，做环境的守护者，还要让自己的行为感染周围的人。比如，当我们面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时，我们要同时说服他捡起来，并重申维护环境是每个人的责任，不区分陌生人和熟悉的人。大学生要勇于承担社会责任，用自己的力量感染更多的人。

2.从整体文化氛围出发

“良好的整体文化氛围”是大学生认为该群体环保意识最强的第二个原因。因此，我们建议各种学生组织，如学生会、团委和各种协会，可以通过一些宣传活动，如举办知识竞赛和晚会等，营造良好的氛围，以鼓励更多的大学生加入环保大家庭。在之前的调查结果中，我们可以看到，大部分大学生以实际行动回应低碳。我们相信，在他们的影响下，更多的学生可以积极参与低碳生活的应对，找到自己的环保力量。

3.从学校管理入手

(1)加强环保意识的宣传:

学校可以开展环保班会，让学生畅所欲言，想出保护环境的办法，让学生为保护和爱护环境多做贡献；多开展环保手抄报的制作活动，在展区多贴一些环保手抄报和一些环保的信息，让同学们多了解环保，了解环保的重要性。

(2)向相关部门提出合理化建议:

调查显示，94%的学生希望通过双面打印和适当降低打印价格来节省纸张。因此，我们认为双面复印或打印可以在一定程度上减少纸张的使用。因此，我们建议学校复印店使用双面打印或复印进行补偿。学生为了方便会使用一次性饭盒，踩踏草坪，所以学校可以向食堂提出合理的建议，比如改变食堂用餐的分类，扩大食堂，让学生不会因为食堂拥挤而选择使用饭盒带饭回宿舍等等。

不及物动词调查结果:

虽然这次环境意识调查只在一所大学的一个年级进行，但它的效果是集中在点和区域。调查结果也反映出学生的总体环境意识水平较高。在学生的环保意识上，对环保的重要性和紧迫性有较高的认识，但在行动上稍有欠缺，表现为“知”与“行”有些脱节，令人担忧。希望通过这次调查的结果，让同学们深思。

我们赖以生存的环境是我们存在的基础，保护他就是保护我们自己。希望学生通过学校接受系统的环境教育和社会公益活动或专项环保活动。在日常生活中，在各种环保活动的宣传灌输和成人言行的影响下，他们可以有意识地理论联系实际，从意识上树立保护环境的观念。