【实用】舞蹈工作计划有4个

[实用] 4舞蹈工作计划

时光飞逝，我们的工作将迎来新的进展。是时候认真考虑如何写工作计划了。那么你真的知道怎么写好工作计划吗？以下是边肖编制的4个舞蹈工作计划，仅供参考。欢迎阅读。

舞蹈工作计划第一部分 一、指导思想

贯彻“终身教育”的理念，为学校培养具有舞蹈特长的学生，发展儿童的个性特长。

二、工作目标

这学期的社团，主要思路是聚集有舞蹈特长的孩子，对他们进行全面系统的训练。训练还是以有一定舞蹈基础的高年级儿童为训练对象，打造一支优秀、精湛的舞蹈团队。

三.工作措施

1.选拔、整合、统一将在本期俱乐部训练的前期工作中完成。这学期除了保留以前舞蹈社的骨干学生外，还会吸收一部分热爱舞蹈，舞蹈基础好，外部条件好，舞蹈表现好的孩子。

2.通过培训，将社区打造成为优质产品，社区成员实施淘汰法，对落选的孩子给予鼓励和肯定，并与班主任沟通做好退团工作。

3.做好社团日常训练，系统训练学生舞蹈基本功。

4.保留社区的舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做准备。

5.与家长和班主任做好沟通，争取他们对舞蹈社工作的支持。

6.支持和培养舞蹈社优秀学生参加成都艺术人才选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才。

四.工作内容

1.从第五周开始，开始舞蹈课的基础和表演训练。在培训过程中，我会把握基本要求，要求学生统一培训规范，设定最终完成目标，按照教学计划进行上课。

2.这学期的任务很重，不仅要在学期末达到考核标准，还要为以后成都艺术节我们学校的舞蹈节目做准备。所以这学期的训练主要是为艺术节演出的节目所需的舞蹈素材、画面、技术技巧做准备，充分打好基础，完成成品节目的编写和创作，制作出一个完整的以表演为主的舞蹈节目。

动词 （verb的缩写）工作要求

这学期我也会严格把握课堂纪律，保证课堂秩序。从上学期的工作总结来看，课堂相对宽松，除了老师没有明显的领导干部，起到了示范作用。这学期我会严格对待纪律，从课堂上的细节入手，比如衣服发型的统一，鞋子衣服的摆放，师生的问候，形成良好的课堂氛围。并调动学生积极性，选拔舞蹈社干部，如班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每个学生的领导能力，在集体中找到自己的价值，增强自信心。

舞蹈工作计划二 1.帮助孩子们熟悉音乐，让小羊的动作走起来。小羊想回家

2.引导幼儿探索和表达熟睡娃娃的动作并摇晃

3.训练幼儿和同伴以协调的方式做动作和玩游戏袋鼠

4.激发孩子们探索不同的“上肢运动”，展示夜晚星空中闪烁的星星

5.教育孩子通过洗手帕来做自己的事情

6.引导孩子用简单的肢体动作表达火车行驶的形象。火车很快

7.启发孩子根据歌词自己表演。我是一个大苹果

8.激发孩子创造两只与同伴深情相许的小鸟

9.组织孩子创造模仿小猎人拿枪的动作，瞄准枪，瞄准枪。

10.体验普通游戏的快乐蚂蚁豆

11.发展儿童手部肌肉的灵活性

12.通过音乐体验小花猫的快乐和悲伤的不同感受。小花猫

13.启发孩子拍摄身体其他部位，边说话边做相应动作。头、肩、膝和脚

14.引导孩子向不同方向塑造手腕，转动手腕

15.帮助孩子根据音乐的节奏练习跳跃。白兔跳啊跳

16.学会倾听嘴部和衣领的变化，在自由活动中注意控制自己的运动幅度。

17.学会改变动作方向，避免与同伴相撞，用小鸡蛋开门

18、能及时做大象行走，学会根据歌词做相应的大象动作

19.启发孩子用身体动作的幅度和强度变化来表达音乐的强度变化。玩具士兵

20.回顾

舞蹈工作计划第三部分 1.指导思想

根据我校教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校艺术教育水平。艺术教育是教育学生、提高学生审美素质最重要的途径，强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育的内涵，提高审美素质。培养学生对艺术活动的兴趣，丰富学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术素养。

二.主要任务:

1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划、教学进度，并提前备课。

2、通过开展各种教研活动，如集体备课、讲座、讲座、评估等活动，不断提高自己的教学质量。要求他们在艺术上努力钻研“真实”二字，在“研究”二字上动脑，积极参与教学研究活动，提出自己的意见和建议。

3.积极组织学生参与艺术活动，挖掘每个学生的艺术潜力，提高学生的艺术表达能力和艺术素养，为学生提供更多展示艺术才华的空间。

三.具体工作计划安排

1:9月

提前两周制定工作计划，备课；

基本功训练:站姿，地面练习，腿部练习，身体协调练习，简单的成品舞。

2:10月

完成教学进度，加强学生基本功训练，接触一些现代舞基本功。

3:11月

关注学生的进步，根据学生自己的情况给予指导和加强进步。

4:12月

开展校园元旦庆祝活动，总结交流学期教研情况。

舞蹈工作计划第四部分 舞蹈是美学的一个分支，是利用人体动作创造艺术形象，表达情感的视觉表现艺术。以精致、有组织、美化的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间、时间、综合的动态造型艺术。构成舞蹈的要素中，动作是第一位的，舞蹈把动作作为重要的表现手段。儿童舞蹈要求儿童掌握一定的技能。然后这个中间班的舞蹈兴趣小组的孩子主要是针对5-6岁的孩子，训练他们的基本功，舞蹈表演能力，完成舞蹈训练。但是，经过一个学期的学习，孩子也有一定的差异:

一.教学

1、在教学过程中，会出现接受能力的差异，导致学习的速度。

2.节奏和动作表现的差异。有些孩子很快就理解了音乐，记住了音乐的节奏，而有些孩子却达不到速度。

3.有的孩子柔韧性好，可以跨膝弯曲，有的孩子柔韧性差，需要加强，帮助懒孩子更好的掌握舞蹈。

以上三种都会影响舞蹈学习的效果。根据孩子的分析和我们这学期中班舞蹈兴趣班的要求，会确定相应的目标来提升孩子的水平。

二.目标

1.通过教学让孩子们增强对舞蹈的兴趣。

2.要求孩子掌握基本的手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3.发展孩子的灵活性和协调性，建立孩子大胆自信的性格。

4.提高孩子灵活的体质和孩子对音乐的节奏感。

5.增强孩子之间的合作精神。

6.要求孩子具备初步的舞台表演能力，增强表演欲望。

三.措施

围绕教学目标，根据初中儿童的实际能力，我们将在教学中采取以下措施:

1.精心选材，用歌曲感动人。

精心挑选一些特色鲜明、幼儿容易接受的流行歌曲、进行曲、民谣、踢踏舞，随着音乐的节奏用肢体动作来表达你的感受。

2.用心去开导人，用情感去感受人。

教师的情感投入和语言感染是提高儿童兴趣的关键。

3.专心构思，吸引有兴趣的人。

4.采取先练后说、示范示范、集体练习的方法，让能力强的孩子带着能力弱的孩子进行教学，然后集体练习，提高孩子的整体水平。

5.采取个别辅导。在舞蹈教学中，激发和保持儿童的注意力动机，引导注意力方向，提高注意力集中水平，是教师的重要任务。例如:以前倾、低躺、柔软的姿势面对孩子；用善良柔和的眼神直视孩子；以温柔、小巧、亲密的方式接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、清晰的情绪压力对孩子说话，是为了训练年幼的孩子在轻松的状态下专注于老师。老师面对孩子的姿势充满活力、多变；用友善、愉快、幽默、鼓励的眼神直视孩子；用速度和强度变化丰富的语言和孩子说话，强调语义和情感，这些方法对大孩子快速集中注意力特别有帮助。观察模仿学习法是舞蹈教学中常用的方法之一。它的应用可以保持舞蹈动作的完整性，集中儿童的注意力，不断提高儿童在学习过程中的观察、记忆、思维和舞蹈表演能力。

四.内容安排

序列号内容序列号内容

1步敬礼①②11跑跳①②

2勾脚①②12步①②

3吸腿伸腿①②13进退吸腿跳①②

4按裆①②14朵小红花①②

5个腰部动作①②15个基础训练组合①

6按后腿①②16基础训练组合②

7蹲跳①②17基础训练组合③

8友舞①②18基础训练组合④

9波舞①②19本学期活动总结

10娃娃舞① ②