小学青年教师指导工作计划

小学青年教师指导示范工作计划(3篇文选)

日子在轻轻一指中悄然流逝，我们的工作进入了一个新的阶段。是时候好好规划下一步工作了！工作计划的开头怎么写？肯定让大家不爽了。以下是边肖收集的小学青年教师指导示范作品(3部选集)。欢迎大家向他们学习，希望对大家有所帮助。

小学青年教师指导工作计划1新学期又开始了。这学期教育教学的指导思想是以“认真抓质量，一心求发展”为新阶段的办学理念，继续深化新形式下的教育教学改革。继续提高青年教师的思想和业务水平，不仅是实现学校工作目标、完成各项任务的需要，也是青年教师自身成长的内在要求和提高教学质量的前提。

作为刘xx的导师，上学期在思想和教学方面给了他指导和帮助。通过我们的共同努力，他在各方面都取得了很大的进步，已经很好地胜任了物理教学。这学期在上学期的基础上，打算从以下几个方面继续指导他。

第一，意识形态方面

经过一个学期的工作和学习，他已经建立了初步的专业思想，通过不断的交谈和交心，也能熟练处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但是，作为一名年轻教师，还是需要积累经验的。所以这学期我需要继续帮助他，和他谈谈，让他树立更强的专业思想，努力工作，热爱本职岗位，以身作则，真正成为物理教学的骨干。

二、教学方面

这学期是我校实施新课程标准的第二学期。与过去的教科书相比，新课程标准在课程设置、课程内容、学习要求和学生评价等方面都发生了很大的变化。

通过上学期的教学实践，我们对新课程标准的内涵有了初步的认识。如何进一步理解新课程标准的理念，如何探索适合我们学生的教学方法，如何调整上学期教学中的不足，是值得我们探讨的问题。这学期我们还是把以下几个教学环节做好。

1.备课

在共同研究教材内容的基础上，认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学目标和要求、教学重点和难点、突出重点和突破难点所采用的教学方法和手段、教学时间安排、教学过程(包括师生活动安排)、课后总结等。每周都要学习备课，指导他们写教案，争取每个教案都符合学校规定的优秀教案。并在学校教案评估中取得了良好的效果。

2.班级

认真指导每节课，努力做到每节课高质量。在教学方法上，要注意教学过程的组织性和层次性；知识转移要由浅入深，由少到最多；能力培养要循序渐进。在语言教学中，要力求准确精炼，幽默生动，语调抑扬顿挫。在板书上，要努力做到板书规范，书写工整，画图规范，在板书上能清晰的看到这门课的主题。

师生之间的合作应该尊重学生，充分调动学生的积极性，把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来。同时，要注重课堂教学适应性的培养。这学期他震惊地指导自己的多媒体教学，努力取得好成绩。

3.听课

为了共同进步，我们应该听彼此的讲座。具体方法:

(1)共同备课——指导教师先讲——青年教师听——共同讨论研究——青年教师讲——总结。

(2)一起备课——青年教师先上一节课说话——一起讨论学习——青年教师上另一节课说话——总结。

(3)一起备课——导师和年轻人同时讲同样的内容——对比总结。

(4)随意倾听对方，听完一起讨论得失，共同进步，共同成长。这学期尽量一周听一次。

4.教学和研究

继续认真学习新课程标准的相关理论和实施方案，积极探索新的教学方法，以课程改革为契机，抓住机遇，与课程改革共同成长。

要努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性地开展教学改革实验，争取在这学期联合探究的基础上，写出一些高水平的教研论文，让他们从一开始就从以教师为主导的教师转变为以学者为主导的教师，逐步适应新课程改革的需要。要把课程改革与教学科研工作有机结合起来，既要注重实践观察，又要注重理论提高！

小学青年教师指导工作计划2。指导思想

青年教师是学校教育教学的主力军。重视青年教师培养，加快青年教师队伍建设步伐。每年都有年轻的老师调到我们学校。因此，根据我校教师培养的要求，以“教师与学校共同发展，教师与学生共同成长”为培养目标，遵循青年教师的培养规律，建设具有现代教师素质和创新精神的新型青年骨干教师，促进学校教育教学的可持续发展。

第二，蓝色员工

讲师:杨秀娟

培训对象:刘玲燕

第三，具体措施

教学能力:

(1)认真备课

定期检查青年教师备课情况，及时整改教案中的问题，认真积累资料，在个别备课的基础上，积极参与备课小组的集体备课。听取别人的意见，互相讨论，取长补短，最后写出自己详细的教学计划，写好教学后记，教学水平一天比一天提高。

(2)教学方法

数学课堂教学体现了教学为主导、学习为主体、实践为主线、思维为主体的四大原则。师生互动效果好，促进了有效课堂的实施。坚持主动听课，认真沟通总结。积极参加各种示范班、公开课、精品课等活动。

(3)课后辅导

对课后辅导给予指导。认真批改作业，及时纠正错误，课后给予有针对性的指导。注重学生双基训练，培养学生应用能力。

教学和研究能力:

(1)每周指导教师和青年教师进行新课程标准和教材研究；我们经常讨论教学实践中遇到的问题，逐步提高解决问题的能力。

(2)定期检查指导青年教师备课，观察课堂教学中发现的问题，及时沟通，指导改进，共同推进。

(3)结合校本教研，组织青年教师公开课，为青年教师提供展示自我的机会。

小学青年教师指导工作方案三为了进一步提高青年教师的教学水平，使青年教师更快地成长，加大对涂静老师的传承和帮助力度，加强对她的专业指导，以适应当前教育教学改革的需要，根据本学科的特点和彭老师的实际情况，特制定如下指导方案:

一、培训对象

涂静，我们学校的一名年轻教师。

二、培养目标

要加强思想政治教育和职业道德建设，培养献身教育的优良品质，乐于助人，热爱学生，教书育人，严格自律，以身作则，严谨学习，开拓进取，塑造良好的教师形象。加强教学实践和专业理论学习的指导，拓展专业知识，深化专业知识和技能，逐步掌握学科体系的教学理论、规律和特点，不断提高教学水平和教学质量，达到院系教学质量评估合格标准。坚持提高教学水平和科研能力并重的指导思想，认真引导阅读相关学术文献，了解和掌握本学科的发展趋势和新知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。

(一)提高师德水平

1.对屠呦呦进行师德师风培训，让他了解人民教师，是一项神圣而光荣的职责。

2.把言行结合起来，在日常工作中为他们树立榜样，用他们的敬业精神、严谨的学术精神、高度的责任感去影响他们，让他们端正思想，培养自己爱岗敬业、教书育人的精神。

3.关心学生，以身作则，让他们把对教育的全部热爱洒向学生，做受学生欢迎的老师。

(二)常规教学

由于我的教学成绩与导师不同，我计划每月定期指导涂晶备课一次。在备课过程中，要深入了解新课程标准，根据新课程标准的要求确立教学目标、重点和难点，根据学生的实际情况和我校的教学实践，确立切实可行的教学方法，通过这次活动提高她理解和驾驭教材的能力。

每月听一次，课后交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。指导涂晶利用多媒体设计公开课，突出科研课题主题，培养和探索学生的主观体验。

(3)教育和科学研究

1.鼓励屠静先生积极参加教学和科研活动，在活动中充分发表意见，认真学习经验，听取他人意见。

2.帮助屠静制定自己的教研课题，并撰写专题方案。并在实施过程中做好记录。

3.每月开展一次校本研修，在网上和学校订购的期刊上查找相关文章进行学习，抄笔记，谈经历，写反思，交流感受。提高理论知识水平，将理论应用于实际工作。

4.指导屠呦呦撰写教育教学论文，总结自身经验，普及科研成果，争取在镇市两级获奖。指导他们写论文。

(4)提高教育教学能力

1.指导涂晶认真学习教育教学理论，多了解教育信息，不断丰富知识。

2.指导屠呦呦学习新课标，掌握教学要求，研究探索教学方法，培养使用教材的能力。

3.和屠静老师一起备课，尝试使用新的标准备课方法，设计教学思路，共同探索教学模式，让他们掌握备课的方法和步骤。

4.亲自做示范课，指导屠静上实验班，掌握教学方法和策略。鼓励他们参与教学活动，多交流。

5.指导屠呦呦及时反思自己的教学，让他们在反思中成长，在反思中不断改进教学方法，提高认识。

(5)课外辅导

学生课外辅导是教师成长的摇篮。为了发展我们学校的教育特色，让教师在活动中充分锻炼，我将指导涂静老师根据自己的优势帮助学生，共同完成各种教育辅导工作，参与区市举办的各种活动，在活动过程中共同进步和提高。

总之，作为一名教官，我应该是认真负责的。通过相互启发、相互学习、相互借鉴，我可以达到共同提高的目的，使辅导员的教育教学水平达到一个新的水平。