2020年大学生法律意识社会调查报告范文

学生是一个特殊的群体，他们的法律意识直接关系到未来国家法制建设的进程。为此，我们对大学生的法律意识进行了问卷调查。调查内容包括法律知识的来源和重要性、积极应用法律知识的能力、守法和保法意识、法制观念和对法律的信任程度、对基本法律知识的理解和掌握情况。数25个问题。本次调查共发放问卷30份，回收问卷30份。

(一)法律知识的来源和法律知识的重要性。42.1%的学生法律知识主要来自课堂，47.3%的学生法律知识来自电视、广播和报纸，10.6%的学生受家庭和其他来源的影响。说明学生学习法律知识来源广泛，但课堂等媒体占据主体。当被问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的学生认为法律& ldquo这很重要。如果我遇到了麻烦，我应该首先想到法律解决方案。没有法律，我无法生存。，63.3%的学生认为& ldquo法律更重要，我有时会试图用它来保护自己的权益& rdquo另有16.6%的学生认为法律不是很重要或者根本没有作用。约1/2的学生认为大学生法律意识受学校影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭和个人因素仅占20%。可以看出，由于各种因素，大多数学生对法律的理解仅限于理论层面，并没有渗透到日常的学习和生活中。只有43.3%的学生认为自己能学到东西，剩下的56.7%认为自己太正式，不愿意浪费时间，或者没有参与。

(二)积极应用法律知识的能力。现实生活中，自觉应用法律知识的学生比例仍然不高。在问卷中，只有10%的学生试图用法律武器保护自己的合法权益，90%的学生选择暂时不尝试。在参加勤工俭学或兼职时，只有70%的学生打算与雇主签订合同，30%的学生仍然完全没有这种意识。只有百分之四十六点七购买了一些贵重物品却被骗的同学现在用法律手段维护自己的权益，百分之四十的同学选择直接去商店找负责人赔偿，百分之六点七的同学选择扔掉物品。购买一节课时，6.6%的学生选择& ldquo到处告诉人家这个产品是假的，叫人家不要买。& rdquo这说明学生维权意识普遍较弱。但好消息是，当被问到& ldquo当你真的在法律案件中& rdquo83.3%的学生认为自己的法律意识不够，但知道如何咨询专业人士，16.7%的学生认为自己的法律知识足够，知道如何咨询专业人士。法学本身是一门高度理性的学科，不掌握一定的基础法学理论，很难用理论解决现存的法律问题。

(三)遵纪守法、保护法律的意识。由于传统法律意识的惯性以及教育和舆论的局限，大多数学生的法律意识处于被动守法的状态。虽然他们的守法意识很高，但他们的意识仍有待提高。对于一些轻微的违法违规行为，40%的学生坚决拒绝，56.7%的学生根据情况选择，3.3%的学生不介意与公众一起做。对于一些来历不明的自行车，63.3%的学生认为不会买，36.7%的学生会买，因为很喜欢。

(四)法制观念和对法律的信任程度。当被问到& ldquo一旦你的一个密友向你借了600元生活费，并承诺三个月后还，你会让他或她给你写一张借条吗？& rdquo当时46.7%的学生认为不需要写，30%的学生认为写不写无所谓，只有23.3%的学生认为应该写。大部分学生的法律意识还停留在法律心理学阶段，只是基于日常生活对法律现象的一种肤浅直观的感性认识，远未形成高层次的法律思想体系。& ldquo王子因触犯了普通百姓的法律而有罪。为国家做出贡献的人，也像普通人一样犯罪，应该得到公平的对待。该选项获得了96.7%的支持率，表明& ldquo法律面前人人平等。这一理念已经深入人心。守法是公民的基本义务，任何人犯罪都应该受到惩罚。此外，调查结果显示，所有被调查的学生都希望不断提高自己的法律意识。这表明学生对法律意识在现代生活中的地位和作用有了清晰的认识，并希望提高自己的法律意识。

(五)了解和掌握基本法律知识。在问卷中，我们设计了10个固定答案的问题来测试学生对法律知识的理解。每个问题的正确回答率如下:

9.你知道劳动法规定的最长试用期吗？百分之三十

11.世代相传还债对吗？76.7%

14.你知道哪天是全国法制宣传日吗？67.7%

16.王有三个儿子，王患病去世前在儿子面前立了口头遗嘱。这个遗嘱有效吗？43.3%

17.刘现在17岁，父母双亡，他主要靠自己的工作谋生。那么刘属于什么？26.7%

18.10岁以上的未成年人和不能完全分辨自己行为能力的精神病人叫？66.7%

19.刑法规定承担刑事责任的最低法定年龄为10%

20.贾和12岁的儿子一起抢劫时，儿子的行为是否构成犯罪？40%

21、投毒杀人，当被害人服毒后尚未死亡，犯罪人悔改并积极采取措施抢救，但抢救措施未生效，被害人死亡。这种行为属于。60%

22.明知自己的行为可能对社会造成危害，还是放任这种结果发生。33.3%

调查结果显示，大学生法律知识明显匮乏。在严峻的就业形势的压力下，大多数学生会将更多的时间花在专业科目的学习上，从而忽略了法律知识的学习。研究表明，改革开放以来，大学生犯罪现象明显增多，社会犯罪比例不断上升。原因之一就是不懂法。不学习相关的法律知识和法律意识，即使自己的合法权益受到侵害，也不知道如何用法律保护自己的合法权益。

问卷调查的基本结论是，大学生的法律意识仍需加强。

提高大学生的法律素质和法律思维水平，不仅是我们自身健康成长的需要，也是我国建设社会主义法治国家的需要。既要学习法律知识，掌握学习方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，又要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于打击违法犯罪行为，自觉维护社会主义法律权威。

另外，在学习法律知识的过程中，要注意培训:

(1)法律至上。美国法学家波尔曼说:在法治社会，法律必须要信，否则形同虚设。& ldquo信仰和崇尚法律是对法律的一种尊重。法律的权威不仅来自其强制性，还来自人们对法律的尊重、信任和崇尚。

②公民意识。培养公民意识就是培养和树立法治观念，权利与义务的辩证统一，民主与法制的辩证统一。从而正确认识他们与国家和人民的关系，以主人的姿态正确对待国家和人民的利益。

③主体意识。从某种意义上说，市场经济是主体经济。只有自然人、法人和其他组织作为生产者和经营者成为真正的主体，才能有竞争、效率和资源的优化配置。会有市场经济本身。所以要培养自己的主体意识，充分实现自己独立的主体地位，在竞争中求生存求发展，从而实现自己的社会价值和自我价值。

④守法意识。树立正确的守法观念，自觉守法，使用和保护法律。

⑤法律保护意识。要学会权利合法化。比如对自己的发明申请专利保护等。，我们也应该知道，法律不仅是惩罚犯罪的工具，也是保护自己合法权益的有效武器。当自己的合法权益受到侵害时，要勇于并善于通过法律途径维护自己的权益。