2020年中国义务教育现状调查报告

中国实施多年的教育改革后，中国的教育状况如何？

研究和校对文章

第一，名字任意收费

国务院明确禁止向农村中小学生收取书本费和课桌费，而学校则以各种借口乱收费。有些学校在学年开始时向学生收取教科书、英语磁带和其他必要的补充材料的费用，但不通知学生家长。到了期中或期末，这些物品会再次向学生收取，导致重复收费。

有的学校对刚入学的新生课桌椅收取一定费用，不开任何账单。班主任只需要记录下学生的名字，交给学校领导。收费时，他承诺学生离校时可以把桌椅拿走，或者根据使用情况退还费用。但是学生毕业的时候什么都不提，引起家长的不满。有的学生甚至知道毕业了没有办法向学校要钱，就干脆砸桌子凳子泄愤，造成公物损坏。

二是教学科研经费投入不足

近年来，国家在义务教育阶段投入了大量的义务保障资金，但一些学校却挪用这些资金，私自美化校园，购置一些不实用的教学设备和办公用品。但是真正用在一线教师身上的教育教学科研经费少得可怜。有的学校一学期见不到最后一节公开课，有的老师甚至好几年都不听一节课。至于教育教学研究，无从谈起。

有些学校的教学设备老化严重。在很多小学里，科学实验课里是找不到量筒和量杯的。在地理课上，我们找不到完整的中国地图。即使有的学校有，也是锁在实验室和图书馆里，连实验室的管理员也不能很快发现。虽然有些学校增加了教学设备，但大多数都是购买的，一把锁把先进的教学设备和一线教师隔开，造成了教育资源的严重浪费。

第三，学校管理不到位

火车跑得快，完全靠前带。有的校长经验不足，守旧，没有新的管理理念。跟不上新的教育形式，新的教育教学经验到了学校就会被旧锅灌满，不能适应新的教育形式的需要。有的学校校长家长作风太强，导致老师不满，教育教学情绪不高，甚至有抵触情绪，形成矛盾。这样的学校留不住好老师，形成不了良性循环，导致教育教学质量低下，留不住学生，导致学区学生择校。

有的学校帮派头目内斗打架，有的事无人过问，有的事一起打理，产生内耗，不利于教育的健康发展。

教师文章

第一，工资低，没有教书的打算。

老师工资低，让很多老师无法专心教育教学。虽然近年来教师的社会地位不断提高，但工资相对较低，尤其是年轻教师。他们面临着巨大的压力和低工资，教育行业是一个& ldquo论资排辈& rdquo正经行业。青年教师工作量大，任务重，但待遇远不如老教师，严重影响工作积极性。

教师的社会地位提高了，社交应酬相对增多了。但是现在的消费水平对于年轻教师来说压力太大了。以一个三十多岁的老师为例。他们的工资在1500元左右。除了家庭开销，一个月剩下的不多，除了人际关系，社交应酬，房贷等等。，那就更难了。看看同龄的人，要么在商业领域如鱼得水，要么在政府机关单位欢迎送，很漂亮。有时候连工厂的工人都比不上他们。所以大部分都是从事一些第二职业，没有学历的意向。而新的教育教学理念是年轻人最能接受的，年轻教师的这种心态大大拖慢了教育教学改革的进程，使得很多教育教学的好经验无法普及和利用。

二、工作压力，心理疾病。

老师工作压力很大。虽然教育部门一再强调不要做排名，但一些地方部门还是做了一些排名。更何况学校把老师的教学成绩和老师的考核挂钩，让老师整天忙于提高教学质量(只提高考试成绩)、备课、听课、改作业。整天在学生中打钻。成绩提高了，就会在领导和家长面前沾沾自喜、炫耀、自夸；如果成绩下降，你会责怪别人，找各种理由为自己开脱，而很少有人从自己身上找理由，找一些更适合自己和学生的教学方法。

第三，态度不端正，工作消极。

目前很多老师工作态度不端正，方法简单粗暴。大部分都是年轻教师。他们往往教学方法单一，工作缺乏耐心。他们很少与学生交谈，由于社会经验浅薄，无法与父母得到更好的接触和沟通。以至于不能完全掌握学生的情况。无法从源头上解决学生存在的问题。原因& ldquo问题学生& rdquo& ldquo问题& rdquo不断出现，老师往往对这些学生失去信心。有的老师干脆放弃指导和教育。因此，有一种真正的& ldquo问题学生& rdquo他们进入社会后，& ldquo问题青年& rdquo。

第四，多吃多拿卡，反映强烈。

学校现在不是一片净土。现在很多老师深入社会，用各种方式向家长要钱。比如现在很多班级太大，有的班级有70到80个学生挤在一个教室里，使得座位问题成为焦点。最后一排的学生经常被前排的学生挡住，看不到老师在黑板上的板书。老师也看到了这一点，建议学生，甚至直接找家长要福利，让学生有个理想的座位。

再比如，有的老师在家搞有偿家教。他会对试卷中的一些难题进行暗示，甚至直接泄露给学生。但是，没有辅导或者考试成绩不好的学生会受到严厉的批评，并与家长交谈，施加压力，被迫这样做。学生必须& ldquo自愿& rdquo去老师家帮助你复习功课。这些都使得教师与家长的关系僵化，一些家长当着学生的面批评教师，影响了教师在学生心目中的地位，从而大大降低了教师的教育效果，不利于教育的良性循环。

学生文章

第一，读书无用，厌学。

现代社会，人才多，每年都有很多大学生找不到工作。此外，一些新闻媒体已经把大学生找工作作为热点炒作。父母和学生都有大学生找不到工作的错觉，要靠学校和政府办招聘会才能找到工作。尤其是农村学生，一方面承受不了学生高昂的学习负担。另一方面，考虑到他们没有背景和背景，以后可能找不到理想的工作，干脆不读了。一些没有考上大学的学生，通过自己的努力，做了一番事业。他们更积极，更消极，更厌学。读书很辛苦，很累，很痛苦，不如加入黑社会，吃喝玩乐，有个位置& rdquo这种顺口溜充斥校园。老师和家长没有及时给予指导，使得一些地方的辍学现象时有发生。

第二，社会干预，许多不良现象

现代社会是开放的社会。各种信息混杂，学生难免受到影响。学生往往年纪小，缺乏分辨能力，容易被一些不良现象所俘虏。一些学生沉迷网络，网络上各种暴力、杀人、色情的游戏成了一些学生的朋友。他们有时会将虚拟的网络游戏转移到现实生活中，使青少年犯罪时有发生，往往形成团伙犯罪，为社会制造不稳定因素。

另外，目前家庭中的不健康现象严重:赌博等不健康现象不回避学生；在一些单亲家庭，家庭暴力给学生心理留下阴影；留守儿童得不到父母的关心和照顾，也容易造成心理伤害。缺乏社会对学生的关心和教育的重视也是教育不健康现象的原因之一。希望社会、学校和家庭团结起来，创造一个宽松、干净、和平的教育环境，让学生得到更好的教育。