学校党组织生活现状及对策调查报告

论文摘要:如何开展学校党组织生活，关系到党的基层组织是否有力量、有活力、有生命力，关系到党的路线、方针、政策能否贯彻落实，关系到能否成为群众采取实际行动的大事。针对当前基层党组织生活中内容单薄、形式单调、方式单一的现象，必须按照xx精神的要求创新党员教育活动，找到正确的结合点，探索新的亮点，把握重点，增强组织活力，使基层党组织真正具有凝聚力、有效性和吸引力。关键词:组织生活，找到合适的结合点，探索新的亮点，把握重点。一、提出问题:党的xx报告明确指出:“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，必须落实党建工作责任制，创新活动方式，充分发挥基层党组织的作用。”这为基层党组织建设指明了工作方向，也提出了更高的要求。近年来，各级党组织加强了组织生活管理，开展了党员教育活动，发挥了党组织的政治核心作用，取得了一定成效。然而，随着新时期新形势的发展，组织生活有了新的内涵和新的要求。我们清醒地认识到，组织生活发展不平衡，一些组织生活仍然处于独立活动的心态，缺乏活力和生机，党的基层组织没有吸引力、凝聚力，更谈不上战斗力。如果不注重研究如何有效地过好组织生活，努力创新党员教育活动，那么党组织就会支离破碎，无法调动党员的积极性，无法带领群众完成党交给的任务。为此，我采访了一些党员和积极分子，了解他们对党组织生活的看法和建议。二、调查结果:1。调查结果显示，学校党组织生活可以如期进行，但内容比较单薄:笔者与不同学校基层党组织的党员进行了谈话，了解到学校党组织生活可以如期举行，但在召开其他活动时会延期或取消，不同支部生活的时间也不一样，有的一个月一次，有的两次。但普遍的感觉是内容单薄，也就是说一个内容没写完，上级文件又来了，又要学一个。分行原来的学习计划被打乱了。2.调查结果表明，学校党组织生活可以扎实而单调地进行:从倾听党员的困难中，我们知道学校党组织生活可以扎实而单调地进行。要么看报，要么交费。不是理论就是经验。实际效果如何讲不清楚，僵化的组织学习让党员感到疲惫，没有吸引力。3.调查结果表明，学校党组织生活可以完成任务，但方式单一:与新党员、新积极分子进行讨论，我们知道学校党组织生活可以完成任务，但组织生活渠道狭窄，方式单一，组织生活是学习，没有多渠道开展组织生活，学习知识不广泛，支部没有凝聚力，总之，没有创新意识。3.形势分析:1。学校党组织的单薄内容在于组织者缺乏规划。学校党组织的生活内容之所以单薄，是因为组织者缺乏规划，甚至在组织生活时间到了的时候，就草草的思考今天要学什么或者开展什么活动。没有抓住学习文章的重点，出现了头痛医头、脚痛医脚的现象，导致没有组织生活的动力。2.学校党组织单调的生活方式，在于组织者缺乏主动性。学校党组织单调的生活方式，在于组织者缺乏主动性。组织生活系统被认为是一个静态的东西，组织生活的目的是加强对党员的教育管理，增强党性。这就要求组织者根据党支部或党员的思想现实有针对性地开展各种教育活动，组织者不主动想象如何教育党员才能达到什么样的教育目标，导致组织生活缺乏活力。3.学校党组织生活方式单一，在于组织者缺乏创造力。学校党组织生活方式单一，这是由于组织者缺乏创造力。组织生活是促进广大党员增强党的组织纪律观念、保证民主集中制执行、加强党的思想、组织和作风建设的重要平台。由于组织者思维固定，缺乏创新精神，没有根据党的组织建设的实际需要拓展渠道，导致组织生活缺乏活力。4.对策:党章明确规定:“党的基层组织要从自身特点出发，认真履行党章规定的职责，努力成为贯彻党的路线、方针、政策，团结带领群众完成本单位任务的坚强战斗堡垒。我们必须用改革的精神研究新情况，解决新问题，改进基层党组织的活动和工作方法，保持党员的先进性和纯洁性。”因此，要针对组织生活中的薄弱环节采取有效措施，努力创新党员教育活动的载体，探索新时期党组织在师生思想政治教育中的地位、作用、内容和方法，使党的组织生活充满活力。(1)基层党组织要高度重视，以先进理念引领，丰富组织生活内容，明确组织生活与党的中心工作的结合点。党的xx大明确提出以改革创新精神加强党的建设，这是组织工作的动力。面对世界的发展变化、国情和党的条件，面对改革开放的新情况、新问题，必须找到组织生活与党的中心工作的结合点。