校园周边停车调查报告
活动步骤1:发现公共政策问题
xx月27日，我们班正式开始开展小公民教育的实践。课前我们做好了准备，收集了大量的报刊杂志。老师讲解完后，大家在了解什么是公共政策问题后，开始寻找信息，记录有价值的公共政策问题。每个小组派学生代表交流各自小组的公共政策问题，并解释研究问题的原因和现实意义。同学们提出了很多公共政策问题:校园周边停车、摆摊、放学后交通、校园周边网吧、校园周边环境卫生等等。
活动步骤2:选择课堂研究的问题
xx年10月10日，根据自己对现实的看法，每个公民可以选择两个问题进行民主投票。最后通过全班讨论、投票、统计、统计，决定& ldquo校园周边停车现状调查；作为我国青年公民道德实践的研究问题。
活动步骤3:收集课堂上要学习的问题的相关数据
下课后，我要求全班同学找出校园停车的合理安排，调查学生上下车的问题，并进行实地调查，形成文字和图片材料。5月15日，我们在综合实践活动课上进行了课堂交流。同时大家对活动都很热情，把收集到的材料和收获做成手写的报纸和书签，展示在班里的板报上。
活动第四步:整理活动材料，制作精美展板
在前三次活动中，我们发现了公共问题，积累了大量第一手资料。11月18日，学生们将活动分成小组，收集信息，制作展板。在制作过程中，学生们回顾了自己过去在小市民实践中的经历，有着不同的感受和体验。学生们积极参与活动，收集资料后，在一个简短的综合实践课上，各组通力合作，发挥聪明才智，制作出漂亮的展板。学生根据校园周边的路况划定一定区域，设置临时停车场，制作展板，是学生社会实践活动的基本体现，是学生项目活动的核心，也是活动的最后一个环节，所以是一个不可忽视的过程。学生们用自己熟练的双手，用自己的头脑和头脑制作了一个张展版本，最大限度地展示了他们自己的活动和这个群体的观点。& ldquo努力工作，收获。精美的展板见证了学生实践能力的巨大提高。
活动第五步:校园停车听证会
听力准备:
首先全班分成8组。我们根据一学期对校园周边停车问题的研究，选取有意义的素材，根据平时积累的素材，按内容、按步骤制作美观实用的展板。每个小组选出代表在听证会上展示他们的风格。
听证会参加人员包括校长、副校长、副导师、同年级班主任、班主任、家长代表和全体学生。坐在指定的位置。
xx年xx月xx日，听证会正式开始:
每个代表将分组介绍:
1.我们亦庄小学从原来的巷子小学搬到了宽阔的白雪路，客观有效地缓解了校园门口的交通拥堵。然而，校园周边的停车问题以及在校期间接送学生的车辆造成的交通拥堵仍然非常严重，需要找到有效的措施来解决。为此，我们组联系了城南交警中队，要求交警每天在上学时间指挥，缓解学校门口的交通压力。本文由www.fwdq.com教育论文下载中心主办
第二，学校门口的交通秩序与学生交通安全隐患密切相关。现在自行车、电瓶车、摩托车、汽车混杂在一起，在密集的学校和上课时间，全部涌入校门，给我们的学生带来了很多隐患。我们小组认为，根据校园周边的道路条件，应指定一定的区域，设置临时停车场，允许接送学生的车辆在一定时间内临时停车，在校门口接送学生的车辆应分流。
第三，每天上学放学都看到很多车辆接孩子，直接停在学校门口，势必造成学校门口拥堵。我们小组已经在现场进行了指挥，要求家长在学校大门东侧放下孩子，让他们走进学校大门，在学校门口提供一个宽敞整洁的环境。
听证会参加人员包括校长、副校长、副导师、同年级班主任、班主任、家长代表和全体学生。坐在指定的位置。
xx年xx月xx日，听证会正式开始:
每个代表将分组介绍:
1.我们亦庄小学从原来的巷子小学搬到了宽阔的白雪路，客观有效地缓解了校园门口的交通拥堵。然而，校园周边的停车问题以及在校期间接送学生的车辆造成的交通拥堵仍然非常严重，需要找到有效的措施来解决。为此，我们组联系了城南交警中队，要求交警每天在上学时间指挥，缓解学校门口的交通压力。本文由www.fwdq.com教育论文下载中心主办
第二，学校门口的交通秩序与学生交通安全隐患密切相关。现在自行车、电瓶车、摩托车、汽车混杂在一起，在密集的学校和上课时间，全部涌入校门，给我们的学生带来了很多隐患。我们小组认为，根据校园周边的道路条件，应指定一定的区域，设置临时停车场，允许接送学生的车辆在一定时间内临时停车，在校门口接送学生的车辆应分流。
第三，每天上学放学都看到很多车辆接孩子，直接停在学校门口，势必造成学校门口拥堵。我们小组已经在现场进行了指挥，要求家长在学校大门东侧放下孩子，让他们走进学校大门，在学校门口提供一个宽敞整洁的环境。