历史学科个人工作计划

历史学科个人工作计划(3篇文选)

时光飞逝，我们的工作进入了一个新的阶段。为了将来更好的工作发展，我们不妨坐下来写一份工作计划。什么是好的工作计划？以下是边肖收集的历史学科个人工作计划(3选)。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

历史学科个人工作计划1。指导思想

本学期坚持“先学后教，以学为主，以教为主”的教育理念，围绕本学期历史教学的中心任务——“注重有效课堂，提高教学质量”，教研组将做好以下工作:

二、日常工作实施细则

1.每一位老师都必须认真学习课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的领导下确定每章的重点和难点，在认真学习的基础上，结合学生的实际情况，找到适合学生的教学方法，保质保量地认真完成本学期的教学任务，落实教学计划。

2.加强各年级组的集体备课。三个年级的历史备课组认真贯彻教学部的要求，在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神，进行集体研究，保证“四个统一”(即统一教学目标、突出重点和难点、统一课时、统一教学进度)，课前精心准备，写好教案；受益于课间45分钟；课后反思成败。

3.该教研组教师的日常教学工作主要围绕备课、听课、作业、辅导和质量检查五个环节进行，重点是考试质量和试卷分析。定期组织备考组教师分析学习情况，发现问题，找到对策，及时解决，保证备考组教学水平的不断提高。

4.做好拔尖补偿，对优秀学生给予更高的目标和要求，通过上一层楼的方式对他们提供更详细的指导和帮助提升。对于差生，要帮助他们端正态度，树立信心，增加兴趣，加强监督，争取少耽误。

5.教研组认为，教育科研的新突破在于进一步强化创新意识。我们这学期即将开展的教研活动的主题是制定好课的标准，并在实践中加以完善，让历史教学成为历史教师和学生从课堂到课后的互动融合，真正提高教学质量。并配合学校的教学工作，积极参加4月份的观摩课。组织这群老师上同级班。

6.高三第二学期紧张而沉重。但是历史知识点繁多复杂，学生学习能力基础不理想。在这种情况下，教研组这学期的另一项任务就是配合高三的老师，研究高考趋势，监控学生的学习效果。为学生减少复习的盲目性，在最短的时间内取得成效。

历史学科二个人工作计划根据学校的安排，为了做好七年级的历史教学工作，根据学校教学计划的要求和七年级学生的认知水平(这学期要注意学生的基础知识，指导学生的学习方法)，结合我的实际教学情况，制定如下工作计划:

第一，努力认可学生，让学生养成良好的学习习惯。

今年七年级的学生得到了该地区严格的招生政策的支持。与往年相比，学生的数量和质量都有了很大的提高。可以说，今年我们面临着前所未有的机遇和挑战。但由于年龄特点，他们在这段军训中还是很好奇，很主动，很自觉，不守纪律。所以，从下周正式上课开始，就要狠抓经常性的课堂管理和学习习惯的养成，严格管理和规范学生行为，让学生在最短的时间内步入中学的学习和生活节奏，为今后三年的中学生活打好基础。

第二，努力认识教材，让学生培养浓厚的学习历史的兴趣。

七年级历史上册有很多有趣的课堂知识活动，图文并茂，可读性强。教材分为四个单元，讲述了从祖国古代中华文明的起源到魏晋南北朝的兴衰过程、经济、民族融合和文化的历史，共22课。新学年开始，要让学生慢慢了解历史，然后喜欢历史。俗话说，兴趣是最好的老师。如果你对历史有浓厚的兴趣，上历史课就会成为学生所期待的。

第三，努力探索教学，形成适合学生和自己的教学模式和措施。

这学期，我们将根据学校工作精神，全面推进导学案试讲教学，力争在一段时间内形成独具特色的个人和教研组导学案教学模式，在最短的时间内提高我校历史教学的教研水平和中考成绩。为此，我们将尽最大努力。具体如下:

1.在辅导案例中处理好自我梳理这个环节，夯实基础，培养学生良好的自学能力，养成课后预习的好习惯。

2.优化课堂教学结构，在课堂上进行强化教学和实践，顺利完成导师制计划的内容。当然，教科书是历史教学的核心和关键。同时要合理利用同步训练，尽量做到三者兼顾。

3.注重教学方法的多样化和现代化。每节课尽量制作和使用教学课件，注意云平台的使用。

4.注重课堂教学的灵活性和趣味性，让学生积极参与课堂教学。在课堂上，通过回答问题、讨论、辩论、讲故事等方式激发学生的学习兴趣。，这样学生在课堂上可以集中注意力，学习效率自然会高。

有变化才会有进步。在领导的关心和教研组同事的努力下，在“美丽课堂”的帮助下，我们的历史教学一定会有大的突破。

历史学科个人工作计划三一、学生基本情况:

这学期我一直在七年级一班二班三班四班教历史。这四个班的基础水平差不多，但是1班和3班的氛围没有2班和4班那么活跃，思维和整体反应程序都比较慢。一班和三班的优点是能按照老师的要求把所有的工作都做好。

二、教学目的和任务

要求学生学习和掌握历史的基本知识，即了解中国历史的基本情况和重要的历史事件、人物、历史现象、历史观念等。

对学生进行唯物主义、社会发展规律、国情、爱国主义和国际主义教育，培养学生对现代社会主义建设和人类和平进步事业的奉献精神和历史责任感。要求学生掌握记忆、分析、综合、比较、概括的方法，培养学生用唯物主义的方法表达历史、观察问题的能力。

第三，思想教育的目标；基础知识教育目标；能力培养目标

思想教育的目标:爱国主义教育；b .维护民族团结和国家统一的观念；社会发展观；人民创造了历史观点，即阶级和阶级斗争的观点；f历史辩证观点；培养理想情操和道德品质的基本知识。

教育目标:

一、掌握年龄和世纪的计算方法。

b、了解从人类起源到大民族融合时期的历史发展线索c、掌握重要历史事件、人物现象的概念等。

能力培养目标:a能填写历史填表；b .提高历史对象的阅读理解能力；c能解释重要的历史概念；d能从正确的角度分析历史事件和人物，谈谈自己的看法。

四.各单位基础知识的重点和难点

1.重点:元谋人和北京人的生产生活；南北农耕文化的基本情况；中华民族的祖先；大禹治水；齐建立夏朝；包裹系统；宗法制度；春秋五斗；战国七雄；商鞅变法；秦始皇统一中国、加强中央集权的措施；陈胜、光武起义；西汉的休养生息政策与山水之治:汉武帝统一；光武中兴；汉代对外关系；三国鼎立的基本情况；孝文帝的改革；古代科技文化成就。

2.难点:历史时代世纪的计算方法；为什么猿猴会变成人；南北农耕文化有什么不同？「公共世界」和「家庭世界」有什么区别？宗法制度；商鞅变法的原因；如何评价农民起义；汉代对外交往；如何组成三国；民族融合的趋势；汉武帝统一的评价；百家争鸣的精髓。

动词 （verb的缩写）提高教学质量的措施:

1.用精彩迷人的介绍把学生带到每个班级。

2.用严格的要求规范学生，让学生养成良好的学习习惯。

3.加强与学生的思想交流，认真了解学生的需求。

4.平时工作要勤快。

5.做好学生课堂知识的传递。