高二物理教学工作计划

高中物理教学工作计划(5篇文选)

时光荏苒，时间在慢慢演绎，我们的教学工作将继续谱写新的篇章。还不如为下一次的教学制定一个教学计划。那么如何输出一个触动人心的教案呢？以下是物理教学工作计划小系列(5个精选)，欢迎大家分享。

高二一物理教学工作计划。指导思想:

以物理新课程标准为指导，紧密遵循学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，做好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学方法和手段，把培养学生自主学习、合作学习能力和创新思维能力作为教研工作的中心任务。

二、现状分析

1、基本情况:

我教的班级是六年级，七年级，八年级，九年级，都是普通理科班。其中三节是我这学期接手的课。这个班一年级基础不错，但是从这学期开始需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽快进入状态。这学期理科班每周课时六个。

这学期，在学校教务处的意见指导下，我将认真学习教育教学理论，认真学习研究新课程标准，积极推进新课程改革的实施，改变教学方法和学生的学习方法，为学生的终身发展打下良好的基础，做好高二物理教学工作。在加强常规教学的同时，要积极开展科研课题的实验研究，做好高三物理尖子生的培养工作。

2.学术条件分析:

理科班的物理学生大多对学习物理感兴趣，有良好的学习习惯和一定的学习方法。但是学生水平参差不齐。由于高一课时紧，内容多，部分学生严重忘记了必修1和必修2的知识，理解和掌握程度差异较大。很少有学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

三，教学任务和工作目标

1.本学期主要开设3-1，1月底尽量教3-2，完成1-2章的教学任务。通过教学，学生可以初步了解物理反应的基本原理，并利用它们解决一些简单的实际问题。

2.以不同班级选课为契机，帮助学生设定未来高考的目标，积极营造良好的班级氛围和学风。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，应对不断深化的学习内容。

3.做好高中物理新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和学习，增强对新课程标准的理解和驾驭能力；开展基于课堂的教学研究，实现课堂教学最优化。

4、根据学校工作计划，结合学科实际，实施教学科研和教学日常工作。树立以质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育理念，积极参与教学改革，促进教学质量稳步提高。

四、具体工作措施

1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

深入备课，按照课程标准的要求，在课前积极认真地收集备课材料。然后备课组一起讨论确定教案内容，并根据班级具体情况适当调整分享。部分章节制作成教学课件后，根据班级具体情况进行调整和分享。这项工作应该在上课前两到三天完成。认真教好每一节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的有效性。精心设置习题，合理分层安排学生作业，书面作业要求全部批量、全部修改；随机抽取学生辅助教具黄金版，发现问题及时解决，及时反馈。选择每章的试题，与备课小组共同努力，达到一定的预期效果。每次考试都要认真分析总结，为学生设定合理的目标。

2.积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

物理学是以实验为基础的自然科学。积极自觉地开展实验教学，有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，培养学生的实验能力。根据学校现有的实验条件，在保证大部分演示实验完成的基础上，适当进行学生分组实验和课后练习。

3.搞好综合实践和实践分层教学

(1)成立物理学习兴趣小组(奥数小组)，培养特殊学生学习和探索物理的兴趣和能力。

(2)利用晚自习做好差生辅导，保证每个学生在学习上不落后，争取全面通过高中水平考试。

新学期又来了。这学期我负责高二(1)班和(7)班的物理教学。这两个班是文科班，物理这学期要考。学业水平考试是高中阶段除高考之外对学生最重要的考试。学业水平测试的结果是决定应届毕业生能否拿到高中毕业证并参加高考的唯一证明。为了让文科班的学生能够顺利拿到毕业证，参加高考，这学期就要授课了。以下是我这学期的教学计划:

一、本学期的教学目标

这学期是物理、社会科学和人文学科融合的一系列选修课的开始。学生在学习物理知识的基础上，思考物理乃至科学对人类文明的影响；在历史背景下学习物理知识，是本学期开始就应该帮助学生掌握的方法，也是学生学习后续章节的基础；在历史背景下学习物理知识，可以帮助学生全面准确地理解科学和科学家，实现科学的科学精神和人文精神。

二、教学建议

1、狠抓课堂教学效果，让学生循序渐进地学习，脚踏实地地抓基础，45分钟要求质量。

2.做好学生实验和课堂演示实验，让学生更好地理解物理的概念和规律，培养文科生对物理的兴趣。

三，教学策略

在新课程标准的总体指导思想下，要求培养学生的创造性思维和主观能动性，以适应社会发展的要求；关于学生第二起点的问题，要求大幅度改变新的教学模式，调动学生的积极性，全身心投入学习！

1、激发学生对物理的兴趣。

不可否认，绝大多数文科生对物理完全失望和恐惧，可以说是完全没有兴趣；安置之后，从一定的心理角度，给自己一个逃避或者摆脱的理由。在这种形式下，再加上物理课时安排少，物理教学难度相当大；如何提高物理教学，要求从他们的思想工作出发，重新激发他们对物理的兴趣，才能提高学生的成绩；要激发学生的学习热情，我认为首先要优化教学内容，帮助他们找到学习物理的信心:在新的教学过程中，知识讲解不要太难，对自己的学术水平考试的要求更容易理解。对于难的知识点，要多方面突破，让学生觉得简单易行，通过考试成绩来鼓励，让信心无形中回来！

2.文科的物理作业很重要。

高二刚教文科物理的时候，课多，工作量大。除了没有经验，总觉得高中孩子那么大，我应该知道课后找点话题做做。所以作业作业总是很少，考试或者复习的时候总是很惊讶:备课讲课都挺细致的，学生当时也理解，但是一旦做了题目就无从下手了，特别是成绩差的；这让我充分认识到，学生作业太少，会使他们对知识点的运用不熟练，从而导致学生解题缓慢甚至很差；所以文科物理虽然没有理科练得好，但是适当的作业很重要。

高中物理教学工作计划3高中物理上学期的教学工作计划主要包括四个方面，包括对教材、学生、教学方法、教学要求的分析。

一、教材分析

这学期的教学内容是选修3-1。时间允许的话，选修3-2第一章教。选修3-1分为三章，即第一章静电场，第二章恒流和第三章磁场。静电场是高中的基本内容之一。它的核心是电场的概念和描述其特性的物理量。全章共9节，从电荷和电场的角度研究电学的基础知识。恒流是第二章，要学习一些基本的电路知识，包括欧姆定律、焦耳定律、串并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识为基础，在教学中要注意静电场的相关内容。最后一章是磁场。磁场和电场密切相关，相似，比较可以很好的帮助这一章。

二、学生分析

今年的高三学生基础差，有必要对小部分学生提高要求。除了掌握基本概念和规律外，还要掌握分析和解决物理问题的方法，提高能力。对于大多数学生来说，要以掌握基本概念和基本规律为重点，强调对基础知识的掌握，为以后的学习打下良好的基础。

三，教学方法和学习方法的分析

根据本学期的教学内容和学生特点，采用了以知识和观念为基础提高学生能力的方法:强调学生的课前准备，力求少说话，简洁，多思考。培养学生分析问题和解决问题的能力。特别是要培养学生运用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验能力，加强学生的实验教学，加强对综合物理知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分发挥学生的主动性和积极性。让学生成为学习的主人。

四、教学要求

1.认真研究大纲和调整意见，实现编写教材的意图。注重对学生学习过程的研究，了解不同学生的主要学习障碍，并在此基础上制定教学计划，充分调动学生的学习积极性。

2.特别强调知识和能力的阶段，掌握基础知识、基本技能和基本方法，这些是能力训练的基础。课堂例题和习题要认真筛选，不求尽善尽美，不求难，不求丰富，要精、少、活，强调例题和习题的教育教学因素，强调理解和应用。

3.加强教学和科研，提高课堂效率。课堂教学的重点应放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法，形成科学的世界观上。我们应该充分利用现代教育技术来提高教育教学的质量和效率。

4.教学改革的重点和出路在于提高课堂教学质量。

物理教学工作计划4本学期旨在提高物理教学质量，完成本学期的教学任务，使高二物理在期末考试中取得好成绩，为高三系统复习打下基础。在新课程改革的前提下，要进一步学习新课程标准，狠抓教学套路的实施。具体工作主要包括以下几点。

首先，仔细分析学生的情况

物理是理科生的必修课，大部分学生知识不够，尤其是基础知识。虽然他们在高中已经学习训练了一年，但是J知识点的连贯性有待加强，独立分析物理过程和解决物理问题的能力有待加强和提高。

二、认真分析教材，明确教学任务

根据新课程标准的要求，我们应该认真组织教学，从课堂上要求效率和质量。在知识方面，使学生掌握基础知识、基本技能、基本方法和基本物理思想；在知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题和解决问题的能力，在课堂教学中注重两者的有机结合；情感态度，注重培养学生良好的学习习惯，规范问题解决，充分调动学生学习的主动性和积极性。努力在考试中稳步提高学生成绩。

三、主要工作

1.做好思想工作，增强学好物理的信心。因为物理理解能力强，中学生理解能力有限，所以害怕。因此，他们经常在课堂上介绍学习方法，为学生做思想工作，使学生对物理有深刻的理解，掌握学习物理的规律和方法。

2、讲求质量，提高能力，从教学角度扎实做好教学工作。认真学习新的高中物理课程标准，利用集体备课时间交流经验，将理论学习成果渗透到课堂教学中。

3.仔细研究教学大纲，明确本学期的教学要求。要注意每节课对不同的学生可以有不同的侧重点，进一步完善不同层次的教学工作。做好每次课后的反思。每节课的作业量要适中，可以及时纠正和反馈。学生的作业要整批改，这样才能充分掌握学生的情况。利用自习课等时间段加强对学生的引导。

高二物理教学工作计划5 1。教材分析

那个教学时期教的是《选修构造3-1》。假设要问时间，选修构造3-2第一章的讲解就停了。选3-1，共分三章。鉴定是第一章静电场，第二章恒流，第三章磁场。静电场是下一个中期的根本内容之一。其核心是电场的观点和描述其特征的物理量。全章共9节，从电荷和电场的角度研究电教基础知识。恒流是第二章的内容，其中要学习的内容是一些基本的电路知识，包括欧姆定律、焦耳定律、串并联电路等。本章知识应以静电场知识为基础，讲解过程中要注意连接静电场的封闭内容。最后一章是磁场，磁场和电场联系紧密，类似，通过比较可以帮助本章的内容。

2.教师分析

接下来的两位老师都有很好的根基，他们应该为少数学生改善他们的恳求。除了掌握基本观点和规律外，还要掌握分析物理结果、解决物理结果、提高能力的方法。有些学生，接近除夕，掌握基本观点和战争的基本规律，强调对根深蒂固的知识的掌握，以便为以后的学习打下良好的基础。

3.教学方法及教学方法分析

针对教师在教学期间的特点，重知识、重观点恰恰是提高教师能力的途径:强调教师的课前准备，抢教师少说话、凝练、多思考。培养教师分析和解决结果的能力。特殊的培养和培养应吸引教师运用数学教学知识解决物理结果的能力，提高教师的执行和分发能力，加强教师对执行的解释，加强物理综合知识的分析战讨论。培养被种植吸引的教师综合素质。充分改变教师的主动性和自动性。让老师成为学习的父母。

4.解释请求

1.认真研究讲解方案，调整看看，体会教材编写的尝试。重视对教师学习过程的研究，了解不同教师紧张的学习失败，并在此基础上进行解释尝试，以充分改变教师的学习主动性。

2.重点要放在知识获取能力的阶段，要掌握根性知识、基本功和基本方法，这些是培养和修炼的根本。我们应该漫不经心地从课堂举例中选择练习，而不是事事求全，提供容易，提供更多，请求更少，提供生活，强调从例子中进行练习的教育解释成分，强调理解和利用。

3.强化教学科研义务，提高课堂合规性。要把课堂讲解的重点放对，让老师熟悉物理规律，了解基本的科学方法，在科学界形成一个不雅观的圈子。要提高教学讲解的效率，必须充分利用现代教育技术和手段。

4.讲解改革的重点是出路，我们正在努力提高课堂讲解质量。