大学生心理健康状况调查报告

本次调查以问卷调查为主，访谈调查为辅的有机调查体系完成。问卷调查的范围很广，但一般很难控制随机性。用访谈调查来补充问卷调查，以弥补问卷调查中可能出现的调查样本和问题的不完整和缺失，使整个调查更加可信，具有很强的针对性。

本问卷主要涉及以下问题

一、基本情况调查

问卷显示:

在调查样本中，原产地为河南省的样本数量为38个，占76%，河南省以外的样本数量为12个，占24%。男性样本数30个，占60%，女性样本数20个，占40%。由于本次调查样本选择的分布不太科学，调查结果可能是片面的。

二、学习情况

学习调查主要是了解大学生在学习中的心理状态，包括指导内容、学习能力、临时考试情绪、专业观、毕业设计、学习主动性和自我定位。

对大学学习和生活的态度因人而异，受到很多因素的制约，如个人的生活态度和价值取向。因此，大学生对大学校园学习和生活有不同的评价。42%的受访者对自己的专业普遍满意，只有10%的受访者对自己的专业非常满意。调查还显示，50%的学生对其专业知识的有用性前景不满意。总的来说，大多数受访者对自己的专业学习持温和态度。这反映出很多学生对校园学习生活缺乏热情和激情，只是被动接受，没有调整好自己的热情。这只能反映出大学生校园学习生活缺乏动力因素。

如今各方面的竞争日益激烈，大学生的学习和就业也不例外。有竞争就有压力。因此，如何应对大学学习、生活和就业带来的压力是极其重要的。从调查结果可以看出，只有4%的学生对自己的就业前景感到满意。30%的学生对自己的就业前景感到满意。然而，42%的学生对自己的就业前景普遍满意，并不十分积极。然而，22%的受访者对自己的就业前景不满意，甚至非常不满意。从毕业后的规划来看，58%的学生选择继续深造，38%选择直接就业。另外4%的学生选择了其他人。这反映出大部分学生把自己定位为迷茫、漫无目的的大学生，这是一种消极的定位。虽然是这样的岗位，但他们普遍认为学习应该是自己的主要任务，还需要教师的就业前景分析和职业规划指导。虽然每个人的就业前景都不是很有希望，但也从侧面反映出学生对自己的未来抱着严谨的态度，而不是不加思考的盲目乐观。我只是需要导师的帮助。

Iii .生活条件

调查显示，16%的受访者每天联系家人一次，32%的受访者每两三天联系一次，34%的受访者每周联系家人一次。还有16%的同学说很少和家人联系。从受访者的感受来看，20%的学生认为家庭对自己的期望很大，80%的受访者认为家庭对自己的期望很大。现代大学生，尤其是90后，大部分都是独生子女，在家里背负着父母的厚望。父母对孩子的关注度更高，直接导致了部分大学生的心理压力。

第四，情感沟通

进入大学校园后，我们面临的第一件事就是如何处理与他人的关系。调查显示，24%的受访者认为自己在大学里有知心朋友，26%的受访者认为自己在大学里没有知心朋友。还有50%的学生解释不了这个问题。当被问及与室友的关系时，8%的学生表示关系良好，38%的学生表示关系一般，48%的学生认为关系差，4%的学生认为问题无法解释清楚。在面对宿舍外与其他同学的关系时，66%的同学认为自己与其他同学的关系还算公平，16%的同学说自己关系很好，14%的同学说自己与其他同学的关系很差，4%的同学认为自己数不清。还有32%的学生认为大学里的同学关系比较简单或者很简单，32%的学生认为大学里的同学关系比较功利，18%的学生认为大和全的同学关系严重功利，4%的学生说不清。

在与同学的沟通中，52%的学生认为自己的沟通能力一般，只有4%的学生认为自己的沟通能力优秀，充满自信，勇于表达自己，更善于处理同学关系。62%的学生认为自己目前的人际关系不错，少数认为自己的人际关系一般，2%的学生认为自己的人际关系很差。通过访谈发现，不同年级和性别之间存在一定的差异。大一学生的自信心水平明显低于大四学生，应对能力相对较弱。这可能与刚进入陌生环境，缺乏经验有关。同时。女生比男生稍弱，这和女生的腼腆害羞性格有关；相反，男生更主动，更大方。

根据对与异性关系的调查，三分之二的学生有男女朋友。46%的学生对自己的情感状况感到满意或非常满意。34%的学生觉得自己的情绪状况一般，很少有学生觉得自己的情绪状况更差。据调查，1/2的学生认为自己把握情绪的能力优秀或良好，4%的学生认为自己的情绪让我的能力变差。根据这部分调查，大学生校园情感交流的现状并不是很乐观，负面现象也很普遍。

但是大部分同学关系都很融洽，摩擦小也很正常。同学朋友之间发生摩擦和纠纷是正常的。重要的是要采取正确的态度和方法来面对和解决问题。

动词 （verb的缩写）自我情境

调查显示，84%的学生在面对生活时选择积极生活，12%的学生曾想过自杀。根据受访者近一个月的精神状态来看，52%的学生觉得自己最近精神状态比较好，14%的学生认为自己精神状态不好。从身体素质调查来看，56%的学生认为自己身体健康，少数学生认为自己身体状况极差。调查显示，只有4%的学生认为让自己感觉不好的事情很多，6%的学生认为让自己感觉不好的事情很多，42%的学生认为自己一般，53%的学生认为让自己感觉不好的事情很少或没有。52%的学生表示情绪低落时恢复能力良好。当感到沮丧时，68%的学生说他们会选择默默地承受，28%的学生说他们会与家人和朋友交谈。因为现代大学生接受新事物的能力强，面对不可预测的情况适应性强，所以遇到挫折时有很强的自我缓解能力。大部分学生能承受压力和挫折，但也有一部分学生心理承受能力较弱，需要加强心理承受能力的培养。

意见和建议

面对大学生的学习生活，如何妥善处理是大学生必须正视的问题。在一定程度上，大学学习生活是否有明确的目标影响着大学生对校园学习生活的评价。超过一半的受访者认为大学生活平淡甚至枯燥，对大学学习和生活缺乏热情和激情。在一定程度上，大学学习和生活中短期或长期目标的缺乏，使大学生缺乏奋斗的方向，从而缺乏激情的源泉和动力。另一方面，大学生在学习和生活中的自主性不高，可能受到中学长期教育模式的影响，留下了一些后遗症，在一定程度上还对老师和家长有依赖，还没有完全走出来。所以要培养独立意识，这是走向成熟的必要阶段，也是步入社会前的必要准备。

在学习中，大多数学生的问题反映出他们需要学习目标和学习方向的指导。很多大学生荒废学业，不仅仅是因为自身因素，还因为对自己的专业和一些学科缺乏了解，对自己的专业就业前景缺乏信心。因此，学校可以定期开展一些就业指导活动，为大学生的专业发展指明方向，让他们看到自己的优势和劣势，规划未来的发展，选择适合自己发展的道路。

在生活和情感上，同学相处久了，尤其是室友长期在一起生活学习。相处久了难免会有大大小小的矛盾。当这些矛盾出现时，我们应该积极寻求解决办法，而不是激化和扩大矛盾，尽最大努力通过协商冷静解决问题。同时，在处理同学关系时，要保持一种宽容的心理，设身处地为别人着想，不要以自我为中心，注重自己的感受，而忽视别人的感受。

在处理异性关系时，男孩和女孩都应该主动，不需要感到害羞。在人际交往中，异性交往很重要。所以，你在和异性交往时要大方。在与异性的互动中，既能给人情感上的满足感，又能使不同性格类型的异性相得益彰，使自己的性格更加温柔，培养健全的人格。

当人们在交流中得不到理解和信任时，每个人都会或多或少地感到沮丧，这是一种正常的心理反应。在这一点上，你应该尽可能地增加与他人的交流，并礼貌地表达出来

自己的想法。在平时的交流中，注意诚信，建立自己良好的信用，让别人真诚的觉得你是一个值得信赖的人。另外，当我们发现自己有抑郁、抑郁等心理问题时，要正视它们，寻求解决办法。在解决方案的选择上，要尽可能把自我调节和与他人的沟通结合起来，避免解决方案的简单化，以最短的时间和最有效的方式走出心理问题的阴影。

正确的价值观是个人健康发展的助推器，是个人积极乐观的生活态度取之不尽的源泉，是指导人生实现目标的灯塔。因此，大学生树立正确的人生价值观非常重要。进入大学校园后，要规划好整个大学生涯，对未来的生活和职业有一个清晰的规划，设定明确的目标，并为实现目标而努力、持之以恒。正确的人生价值观不仅包括个人的人生规划，还包括对社会的责任感，树立强烈的社会责任感，为社会做出应有的贡献。

大学生活和生活都不可能一帆风顺。即使在日常生活中，你也会遇到各种挫折，这就要求大学生有很强的抗挫折能力。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要尽可能积累挫折经验，丰富人生阅历，让自己的心理日趋成熟，为培养健全的人格打下坚实的心理基础。

[摘要]

通过这次调查和实践，我们受益匪浅。我们不仅发现了大学生普遍存在的现象和问题，而且经过认真分析得出了一些基本结论，并试图针对存在的心理问题提出我们的建议和解决办法，以利于大学生的心理健康。当然，以上调查结果的取得是汗水和智慧的结晶。它离不开老师的宏观指导，也离不开小组所有成员的努力。所有团队成员都对他们的辛勤工作表示诚挚的感谢。